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缪惠安 《福建基础教育研究》2011,(4):121-122
今年是我省文综自主命题的第三年,作为高中新课程改革实施较早的省份,从2010年文综政治高考真题看,无论是从理论还是从实践上都渐趋成熟。从高考备考得失的经验与教训来看,学生是否具有较强的学科生成能力是高考成败的关键,培 相似文献
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<正>一、2014年高考文综(政治)命题指向2014年全国及部分省份文综(政治)遵循《考试大纲》和《考试说明》规定的范围考查,坚持"增组合、突主干、凸热点、重人文"原则,一是组合选择题比重加大,无论是全国大纲卷、新课程I、Ⅱ卷还是部分省份试卷的组合选择题大多占50 9/6以上,其中以全国大纲卷、新课程工、Ⅱ卷、北京卷、安徽卷较为典型高达80%~90% 相似文献
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在实施高中历史新课程改革背景下组织高考历史复习教学,应深刻领悟课程改革理念,准确把握历史课程目标,以《2009年浙江省考试说明历史考核目标与要求》为依据,认真研究新课程改革省份广东、山东、宁夏、海南、江苏等省2008年高考文综历史试题特点,科学预设历史备考程式,切实采取行之有效的历史复习教学策略,努力适应新课程改革文综高考的新要求。 相似文献
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2010年全国共有16个省份实行新课程高考,与历史相关的有8套文综卷、3套历史卷和1套大综合卷。其中黑龙江、吉林、宁夏、辽宁、陕西和湖南六省使用新课程全国卷(以下简称全国卷),北京、山东、广东、天津、安徽、福建、浙江都是地方命题的文综卷。此外上海、海南和江苏各有一套历史卷。上海还有一套文理科综合卷。 相似文献
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<正>2009年是安徽实行新课程改革后第一年高考,也是安徽考生第一年全面使用地方卷的高考。作为历史教师,我对今年的高考文综卷既渴望,又疑惑,渴望的是文综应 相似文献
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2004年高考一结束,师生一片哗然,均感试题过于简单。从高考录取分数线看,也的确如此。仔细分析一下2004年的高考理综(新课程卷、新/旧课程卷和旧课程卷)卷中的生物试题,尽管新/旧课程卷(即陕西卷)和旧课程卷作为选拔性试题有其不足之处,但总体上还是体现了生物学的学科特点以及大纲对中学生物教学的要求,基本符合高考命题的要求。而新课程卷(以下简称新卷)则明确地体现了生物学的高考方向和中学教学改革的方向, 相似文献
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随着2007年高考的尘埃落定,山东、广东、海南、宁夏四省区率先使用的高考政治课程标准卷呈现在了世人面前.这在高考改革的历史上是令关注高考的人们十分瞩目的事情。今天我们综观课标试卷,无论是由教育部考试中心和山东省命制的文科综合(下称“文综”)试卷,还是由教育部考试中心和广东省命制的单科政治试卷,尽管其形式不尽相同,但他们共同的特点得以充分显现,这就是新课程理念的凸显。分析试题特点.思考试题带给我们的启示,对于在近一两年就将以新课标教材进行高考命题的省市来讲。显得十分必要。[第一段] 相似文献
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考试评价是课程改革教学评价体系的终极环节。早在新课程改革帷幕刚刚拉开的时候,许多课改专家就明确提出要以高考命题思路的改革来推动课程改革,最终实现高考、课改与中学课堂教学的良性互动。2007年以来陆续亮相的各省区新课程高考历史卷(或文综历史题)的命题思路已经明显体现了新课程理念。 相似文献
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新课程高考历史试卷中,选择题占有很大的部分,从全国课程标准卷文综历史部分和各省自主命题的文综卷历史部分来看,分值都是每题4分,选择题大部分是48分(安徽卷44分,总分100分,山东卷32分,总分78分)。从历史单科卷来看,江苏卷选择题部分由20个小题组成,每题3分,共计60分,试卷满分100分;海南卷选择题有25个小题,每题2分,共计50分,试卷满分100分。从以上新课程高考试卷可以看出, 相似文献
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浙江文综高考题采用全国卷Ⅰ。全国卷Ⅰ代表了高考历史命题的要求和方向。思考、研究全国卷Ⅰ历史试题,对高中历史教学及应对新课程高考有现实意义。 相似文献
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本文从试卷结构、主要考点分布等方面,对2012年新课程高考文综卷地理试题进行统计分析,以期把握其中的内容特点和命题规律,为新课改背景下的高中地理教学提供参考。 相似文献
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俞伯根 《中学物理教学参考》2009,(3)
新课程实施的同时,高考命题也在一定程度上体现了新课程要求,反映了新课程的思想、理念.笔者对近三年高考物理全国Ⅰ卷计算题进行了分析对比,其命题特点略见一斑. 相似文献
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随着课程改革的不断深入,新课程的理念必然会全面渗透到高考试题中,2006年文综全国和地方卷及历史单科卷已明显反映出新课程理念下的高考命题趋势。这就要求广大高三师生要未雨绸缪,尽快转换角色,改变方法,用新课程理念指导复习备考,以适应新高考的要求。 相似文献
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近年的高考历史试题出现了对文史常识的考查,与新课程的理念相适应,有利于提升学生的素养。如2007年全国文综Ⅰ卷帝王谥号题;2008年全国Ⅰ、Ⅱ卷中国古代地名中的“阴”“阳”题;2008年山东高考历史试题基本能力测试对“中国”别称的考查:2008年宁夏高考历史试题对十二生肖的考查;2008年上海高考历史试题B组对端午节习俗的考查: 相似文献
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"入口浅、寓意深"是新课程教育理念对新高考命题的一个要求,这一点在2008年各新课程地区的高考数学卷中都得到了体现,预计将在2009年各新课程地区的高考数学卷中得到进一步的贯彻. 相似文献
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倪豪孔 《福建基础教育研究》2011,(7):122-123
2011年是福建新课程高考的第三个年头,从高考文综卷政治试题的命制来看,我们可以看到新课程改革绝不仅仅是一种课堂形式的外显变化,而是一种教学观念、教学思想的内在变革,而且最终落实到了考试当中。 相似文献
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胡杭军 《中学历史教学参考》2007,(7):44-44
综观2007年全国文综卷Ⅰ历史试题,笔者认为有以下三个特点。第一,突出文明史观,体现课改精神。高考改革是课程改革的重要内容之一,因而立足新课程、关注新课改也就成为高考命题的一个重要的指导思想与原则。新课程摒弃以五种社会形态理论呈现历史知识的范式, 相似文献
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新课程改革背景下的高考命题至今已经探索了两年。总体上看,新课程高考历史试题重视对考生历史意识和人文素养的考查,体现了新课程的理念和要求,体现了命题在继承中发展的特点。笔者尝试结合这两年的山东卷历史试题,从考查要求、考查目标、考查内容对新课程高考历史试题进行分析,探寻新课程高考历史试题的一些特点。 相似文献