当前国际高等教育改革发展的新趋势

建设人才资源强国和高等教育强省,都必须全面把握国际高等教育改革发展的新趋势.当前国际高等教育改革发展存在六大趋势:一是把发展高等教育作为实现国家战略目标的重要基础;二是调整优化政府与大学的关系;三是实施以政府资金推动为主的一流大学计划;四是构建"以学生学习为中心"的人才培养模式;五是强化高校的质量保障与问责机制;六是积极发展高校与行业企业及社会各界的合作伙伴关系.     

20世纪90年代以来德国高等教育管理体制改革与启示

20世纪90年代以来,德国政府对高等教育管理体制进行了大刀阔斧的改革,其范围涉及政府与高校权力的关系、财政经费、人事薪酬、招生入学等方面。借鉴德国的改革,我国高等教育发展应该改革高等教育投入体制,提高资源使用效率;扩大高校自主权,调整政府与高校之间的关系;改革高校人事制度,优化教师队伍建设;改革高校招生入学制度,保障高等教育公平。     

当前高等教育改革的特征与核心问题

高等教育的发展要依靠改革。当前高等教育改革的内涵、重点、路径、方式呈现出新的特征,改革的核心问题是体制改革,最为关键的是尊重高校办学主体地位,处理好高校与政府、高校与社会、高校之间以及高校自身发展的关系。     

地方高校服务区域发展的路径分析

高等教育在社会变革中的作用越来越大,高等学校已经成为名符其实的“社会服务站”。随着教育体制改革的不断深入,高等学校与地方经济社会的关系越来越密切,从国际高等学校服务地方发展的经验来看,我国高校在服务地方发展方面有三个主要路径：深化高校人才培养模式改革,以高质量的人才供给促进地方发展;积极参与地方社会发展与改革探索,以高水平技术和文化供给促进地方发展;自觉开展高等教育资源整合,以高适切性的学科和专业优势促进地方发展。     

教育综合改革中的政府责任与大学使命

系统与综合是教育领域综合改革的突出特征。高等教育领域综合改革急需解决的突出问题,一是高等学校外部管理与内部管理的关系问题,二是教育评价与教育发展的关系问题。促进政府管理职能的改革是解放高等教育生产力,激发高校办学活力的前提条件。在高等教育领域综合改革中,高校应当树立重塑大学的改革目标。     

高等学校学习实践科学发展观应处理好五大关系

科学发展现是高校改革与发展的重要理论基础,为实现高校又好又快发展提供了新的方法论.以科学发展观为指导,坚持全面、协调、可持续的发展观,正确处理高等教育发展与经济发展的关系,高等教育与基础教育、职业教育和成人教育的发展关系,内涵发展与外延发展的关系,改革、发展与稳定的关系,资源建设与资源利用的关系,是高校树立和落实科学发展观的重要体现和落脚点.     

论高等教育国际化与留学生教育管理

随着中国高校晋升世界一流大学的呼声加剧,中外高校的合作与竞争成为当下不容规避的问题。高等教育国际化是当今世界高等教育发展的必然趋势。在越来越多的留学生到中国高校深造的背景下,传统的学生管理背景和方式方法在与国外文化对接和碰撞,必然面临改革和创新。科学技术是第一生产力,此改革与创新能否成功将直接影响到我国的社会主义经济建设;深入高等教育国际化下的学生管理将会有效推动我国高等教育融入国际教育的大环境,提高了其国际影响力和竞争力。文章从高校校园文化、学生管理工作者和学生管理方法三个方面分析留学生教育管理面向教育国际化应进行的改革与创新。     

国外高等教育改革对我国高等教育的启示

我国高等教育改革要借鉴国外高等教育改革的经验,注意密切高等教育与产业界及整个社会生活的关系;使高等教育进一步向大众化和普及化的方向发展;高等教育将由单一职能和类型向多元化扩展,改革高等教育的投入体制;加强高等教育的国际合作;改革高等教育的课程设置,注重人文及宽广知识的教育。     

高等教育质量保障运动的发展态势:比较的视野

质量保障是高等教育改革与发展的中心议题。高等教育质量保障的走向是:高等教育质量保障模式趋向融合与稳定,在外控与自律之间寻求一种平衡状态;高等教育质量保障纳入法制轨道,组织机构健全规范,运转协调;在注重高校办学特色的基础上,更强调质量标准化;高等教育质量保障的国际合作步伐加快。     

“高校·学科·育人:高等教育现代化”研究实践新进展——基于《2017年高等教育国际论坛论文集》文本分析

高校、学科、育人是关涉高等教育质量建设的关键问题,也是高等教育现代化进程中亟需深入探讨的重要议题。《2017年高等教育国际论坛论文集》主要从"双一流"建设与高等教育现代化、高等教育综合改革与协调发展、学科专业课程建设与改革、人才培养模式改革与创新、教师专业素养提升与教学能力发展等五个方面揭示了高等教育现代化视域下高校、学科、育人研究实践的最新进展。     

麻省理工学院“国际科技计划(MISTI)”对我国理工类高校人才培养改革的启示

麻省理工学院是全球知名的理工类大学,学院的国际科技计划是近年来学院主推的教育改革项目.该计划认为高校人才培养内涵主要包括四大方面:教学与科研实践并重;专业教育与通识教育结合;科学与人文浸润;团队协作与个体发展共生等.前两个方面回答"怎样培养人才"的问题,后两个方面回答"培养什么样人才"的问题.我国高等教育正处在外延式发展向内涵式发展演变的过程,这就要求高校更加注重内涵式高质量人才的培养.麻省理工学院国际科技计划注重人才培养,对我国高等教育改革与发展,特别是理工类高校的人才培养改革,具有一定的借鉴与指导意义.     

日本高等学校管理运营对我国的启示

日本高等学校为适应新的社会形势和高等教育大众化的发展需求,以大学法人化制度改革为基础,实行了包括董事会制度、财务制度、第三者评价制度在内的多项高校管理运营改革,效果良好.依据我国市场经济改革和高等教育大众化的现实国情,应该借鉴日本经验,通过高校法人制度改革,平衡高校、政府与市场的关系,实现高校管理方面的战略运营;并引入第三者评价机制,推进高等教育多元化发展.     

高等教育改革与高校统战工作

本从在高等教育改革的大背景下，如何调动一切积极因素，促进学校的改革和发展的角度，探讨高等教育改革与高校统战工作的关系，提出了高校统战工作为促进高等教育改革应采取的四项措施。     

高等教育效益与高校办学自主权

高等教育效益与高校办学自主权刘惠林提高高等教育效益是高等教育改革和发展所要完成的基本目标，扩大高校办学自主权是高等教育管理体制改革的重要内容．两者存在着密不可分的联系。两者的关系和如何实现提高高等教育效益和扩大高校办学自主权的同步完成，是本文所要研究...     

高等教育的多样化和大众化——第三届海峡两岸高等教育论坛综述

第三届海峡两岸高等教育论坛围绕当前的热点难点确立了“多元化及大众化发展历程中的高等教育”的主题。两岸学者就高等教育发展的世界潮流与国际趋势,高等教育多元化入学方式的改革策略,两岸高校的多元化经营与管理模式,高等教育向多元化、大众化发展的重要变革与策略,高等职业教育的政策改革与发展趋势,两岸高等学校合作发展模式等论题进行了交流研讨并提出对策,旨在促进两岸高等教育交流及其机制的建立,增进双方高校之间的了解,并为双方高校之间的交流与合作创造更多的机会,推动两岸高等教育的改革和发展。     

论高校干部人事制度创新

干部人事制度创新是高校适应经济全球化时代国际高等教育竞争激烈、学校发展加快的必然抉择。干部人事制度创新必须始终体现扩大民主、加大竞争的基本要求，把干部“能下能下，能进能出，能管能教”作为创新的重点，同时注意处理好制度创新与改革、发展、稳定之间的关系，积极稳妥地推进高校干扰人事制度改革。     

关于中国高等教育改革与发展的若干思考——读《中国高等教育改革与发展30年》有感

《中国高等教育改革与发展30年》一书,从一个个断面透视高等教育改革与发展的成就,展现了高等教育发展改革30年的历史画卷。高等教育改革与发展30年来,高等教育大众化与城镇化发展的关系、高等教育教育国际化、高校办学自主权、大学生就业和创业等问题,都是事关改革发展的热点和焦点。在新的历史起点上,对这些问题进行重新审视、思考,无疑可以站在前人的肩膀上推动高等教育改革的深入发展。     

致力于更具国际竞争力——美国高等教育改革发展的动向与启示

当前,美国高等教育改革发展的重要目标之一是致力于提高国际竞争力。一是通过增加学生学业完成率,减少学生学费以增强美国高校的绩效。二是注重全球发展战略,加快高等教育国际化步伐。三是探索新的教育模式,推进在线高等教育快速发展。美国高等教育改革发展的策略表明,建立定位清楚、层次分明、有序衔接、灵活开放的高等教育体系是高等教育充满活力的重要标志;在国际竞争中增强绩效是高等学校的紧迫任务;地方政府和高等学校是高等教育治理的责任主体。     

论我国高等教育结构调整与管理体制改革

近几年来,调整改革高等教育结构体制步伐明显加快,合并办校,布局调整,削减专业,搞得有声有色,但这种改革还趋于保守。今后１０至１５年应首先解决三方面问题：对现有的国有高校实行经费分类制投向,改变投入的无序性和盲目性;大力扶持和发展民办和私立高校;积极发展高等职业（社区）教育。高等教育结构的调整与管理体制改革要同步进行才能取得成效。高等教育管理体制改革的重点是重新建立社会、政府、高校三之间的关系,借     

基于治理理论重构政府和高校的关系

自从高等教育诞生以来,高校和政府的关系始终是一个社会的核心问题.从多年来高等教育改革的实践来看,高等教育改革并不是简单的放权或收权的问题.20世纪90年代以来,治理理论的产生和发展给我们提供了全新的视角来审视二者之间的关系.本文以治理理论为基础对高等教育改革中的政府和高校的关系进行分析和探讨,以期重构高校、政府和社会的和谐关系.