复式班怎样进行说话训练

培养学生的口头表达能力,是小学语文教学的重要任务之一。但是,复式教学中,由于学生在课堂上发言的机会很少,影响了学生口语表达能力的提高。那么,怎样进行说话训练呢?一、在“直接教学”中把“讲”和“说”     

复式班怎样搞好自然教学

和斗式班一样,复式班也应该全面贯彻党的教育方针,开足开全课程。由于复式班大多存在于老少边远贫困地区,而且“一师一校”的情况占多数,因此,在复式班难免会出现重“主”课轻“副”课的现象。而自然课既要观察又要实验,耽工误时,因而许多复式班老师对这门课程不重视,有的照本宣科读一读,有的让学生作为课外读物来草草应付。我们在搞好复式班自然教学方面作了一些探索。一、根据复式班的特点,搞好学科搭配。（l）异科搭配。一个年级安排自然学科,另一个年级安排一些次要课或技能训练课,如数学的巩固练习、基础训练、单元自测,…     

怎样上好复式班体育课

复式班的特点是,一个教学班里有几个不同的年级。要上好复式班的体育课,必须采用适宜的组织形式,确定合理的教学线路,选择有效的教学方法,充分发挥小助手的作用。(一)复式班体育课的基本组织形式是分组教学。分组教学主要是在课的基本部分,将学生分成若干小组,在教师的统一领导和小助手的带领下,在全体学生密切配合下进行教学活动的。     

怎样上好复式班劳动课

在复式班劳动课教学中,我根据劳动课教材内容编排的内在联系,根据复式教学特点,充分运用当地的教学条件及优势,合理搭配,科学安排,收到了很好的效果。 异科搭配,利用教育教学目的相同或相近的特点,异中求同,完成共同的目的。二年级音乐课《小小针线包》,三年级劳动课《缝制针线包》,都包含着培养学生艰苦奋斗品质的教育内容,我把它们搭配在一起,课堂上采用合——分——合的结构;先合,了解针线包的用途,再分,二年级学唱新歌《小小针线包》,处于动态教学,三年级操作,缝制针线包,是静态教学。无声的操作与放声的歌唱同时进行,相得益彰;最后,再合,齐唱《小小针线包》,升华感情,效果很好。     

怎样编排复式班的课程表

由于复式班在一个教室里要有几个年级同时进行教学,因此在课程表的编排上,比单式班要复杂一点。在编排过程中要根据复式班的特点,兼顾好各方面的关系,尽量把课程表编排得合理些。这样才能保证每天的教学活动和课外活动正常地进行,以利于提高教育教学质量。一、在编排复式课程表中,要注意兼顾好几个关系。(1)根据全日制学校的要求,要兼顾好部颁教学计划与实际安排中的关系。目前农村复式班(校),是小学全日制学校的一个重要组成部分。因此在编排复式课程表时,必须符合部颁小学教学计划的规定。计划中规定的课程设置,每种学科的授课时数和每周的活动总量是不能因     

复式班怎样上好周会课

不久前,我们召开了部分复式班公、民办小学教师座谈会,对如何上好复式班的周会课进行了研究。他们根据本身教学体会,对不同情况的复式班如何搞好周会课教学,提出了不少办法。归纳起来,有以下几种类型。     

复式班教学点滴

随着祖国四化建设的飞速发展,广大农村的普及教育正在大踏步前进。边远山区人口稀疏,居住分散,为方便学生就近上学,各地办起了很多复式班。如我区有一个山区县共有小学五百余所,而其中一人一校的竟达三百多所,占总数的百分之六十以上。因此要搞好边远山区的教育工作,提高教学质量,搞好复式班教学就成为一个十分突出的问题。下面就这个问题谈几点看法。     

复式班教学小史

面向农村,是当前教育改革的一个重要方面。为加速普及小学教育,必须全力搞好复式教学。在我国要搞好复式教学,有利条件是很多的,其中一个重要条件,就是历史悠久,积累了丰富的经验。为了了解过去,开创未来,对复式教学小史,试作简要介绍。复式教学,渊源于德国,原文Eink Iessigen。德人畀雅尔说:“一个教员在同时间同场所教一群就学义务年龄儿童编制的方法。”这是复式教学最初的定义。德国的普鲁依森无等级平民学校,可算是最早进行复式教学的萌     

复式班教学趣谈

农村复式班自然课教学中,同学们常提出一些有趣的问题,如在教“气象站参观记”一课时,我校远离县城,乡镇也无气象站,只能借助彩图课文理解。为了让复式班孩子学点气象知识,学会结合收听省、县电台气象预报,预报天气,我们开展观察家中的动物预报天气的活动,许多同学通过访问家长和亲自观察,总结了常饮水的牛羊突然哪天不饮水或饮水少,第二天天气不好;“松鼠叫,大雨到”。这些有趣动物现     

怎样进行复式敎学

一、复式班怎样編班、排座几年来我曾采取过以下几种形式: 一、开始学校規模小,我便采取“单班复式編制”,即一、二、三、四年級合并为一班。二、学校規模逐漸发展,教学人員随之增加,我便采取两班“复式編制”。根据几年来的体驗,这种編制最合理的办法是:一、三年級合班和二、四年級合班。这样編班的好处是: 1.教学时間容易支配。根据一般情况,三、四年級学生有較强的自动作业能力,比較容易組織自动作业;一、二年級学生自动作业能力和习慣都未充分形成,需要較多的时間     

单式班中进行"复式教学"的探索

文章就在小学单式班中运用“复式教学”模式进行教学作了探讨 ,论述它的优点 ,同时指出在进行“复式教学”时应注意的几个问题。     

在复式班进行识字教学的几点作法

一般小學教师都感到低年級儿童識字难于巩固,要花很多时間。至于复式班,直接教学时間較單式班少,要求儿童牢固掌握字詞,困难自然更大。根据我几年来的教学經驗,在复式班尽量运用生动直观,联系实际,吸引儿童注意,提高他們識字的兴趣,收到了一定的效果。現在我將这方面的一些作法提出来,愿与同志們共同研究。①利用一种看图、拼音、識字三联卡片来教生字新詞。这种卡片是三个小卡     

怎样上复式班的思想品德课

复式班的思想品德课,可以采用以下两种课型:一,同内容,异要求。以一、二、三复式班为例,《大纲》中对三个年级都有“文明礼貌”这一内容,但要求有所不同:一年级是“尊敬老师,尊敬长辈,对人讲话要有礼貌”;二年级是“待人热情有礼貌。进别人的屋子要得到允许。不影响别人的工作、学习和休息。不随便翻动别人的东西”;三年级是“在公共场所要注意礼貌。对外宾要热情大方,不尾随,不围观,不随便接受东西。”这些要求不是在一节课中能完成教学任务的。如果以“对人讲话要有礼貌”为题,这节课可以这样上:     

怎样上复式班的周会课

我们要把少年儿童培养成无产阶级革命接班人,必须以阶级教育为纲,加强对他们进行政治思想教育。小学周会课,就是对学生比较系统地进行政治思想教育的一个主要阵地。复式班的周会课,从教学内容和要求讲,跟单式班是一样的。我们认为一般包括两项:一、时事政策教育,主要向学生讲述国内外大事和本地区的有关阶级     

谈谈怎样支配复式班课堂教学时间

一、课前准备工作（一）备课：备课不仅是为了熟悉和掌握教材,同时还应该考虑采用什么教学方法。以增多直接教学时间。教学方法决定后,还要考虑运用哪些扼要通俗生动的语言来完成教养和教育目的。这样才能避免在堂上语言噜苏重复和抓不住重点的毛病。     

单式班中进行“复式教学”的探索

文章就在小学单式班中运用“复式教学”模式进行教学作了探讨，论述它的优点，同时指出在进行“复式教学”时应注意的几个问题。     

复式班怎样备课和组织课堂教学

复式班教师怎样备好课、组织好课堂教学呢?我拟用我校史芸莲老师一三复式语算搭配的一课为例来说明。一、钻研教材,了解学生实际,确定重点授课年级。这一课用的教材,三年级语文是《赵州桥》,一年级算术是《16、17、18减几》。教师首先钻研教材。《赵州桥》是一篇历史知识文章,它说明了赵州桥的长度、宽度,质料和构造的特点,以及建筑年代和设计的人。其次接触     

单式班的复式教学

我教单式班,但一直以复式班的基本课堂结构来组织教学。新学期开始,我就根据上学期学生的学习成绩和接受能力把全班学生分为甲乙两组。甲组由班上成绩良好以上的学生组成,其余学生组成乙组。以后每次单元测验的成绩又是划分甲乙组的标准。这种划分有利于组织学生对已测验过单元进行练习和补缺,称为     

我是怎样进行四級复式教学的

去年夏天,我校四名学生就要升四年級了。可是当时我校沒有四年級,要读的話,只有到离村二十里远的吉潭小学或項山小学去。所以許多貧下中农积极要求村学开办四年級。怎么办呢? 办吧,自己从来沒有搞过四級复式,沒經驗;不办吧,眼看着这些貧下中农的子女就要失学了。能让这些文盲世代相傳的貧下中农再受沒文化的苦嗎? 无产阶級感情促使着我下定决心,一定要为貧下中农着想,     

单式班的复式教学

我们提出单式斑的复式教学，是针对农村学生成绩参差不齐的现状而进行课堂改革的尝试。