科学决策 精细管理 开拓创新

一个好校长就是一所好学校。校长的教育思想、教育理念决定学校的发展前景。管理好一所学校,关系着教师的专业发展、学生们的成长和前途。因此我们说校长肩上的担子是有分量的,责任也是沉甸甸的。     

女校长要注重“形象管理”

做校长难,做女性校长更难。一位著名的教育家说过,一个好校长就是一所好学校。一个女性校长的形象,在某种意义上说就是一个学校的形象。随着时代的进步,越来越多的女性走上领导岗位,怎样做一名优秀的校长,怎样实施女性校长的“形象管理”,让校园的玫瑰尽情地开,成了广大女性校长面临的一个课题。一是穿着朴素,举止大方。爱美是人的天性,现代女性越来越崇尚美。但是,教坛不是舞台,教师也不是模特,一味地追求穿着入时,只会自损形象。     

任何管理最终都应走向文化管理

校长治理学校,方式不外乎这样几种:一是人治。说得雅一点,就是依靠校长个人的人格魅力治校。在他的带领下,学校一年一个样,三年大变样,老师们从学校的发展中感受到了职业的自豪,所以,大家对他心悦诚服,校长也就慢慢地养成了唯我独尊、     

加强中层干部队伍建设提高学校管理效能

人们常说：一个好校长就是一所好学校。这句话说得不无道理,因为一个校长往往代表着学校的办学目标、办学理念等,但一所学校仅有一个好校长是不够的,中层干部的管理水平也相当重要。     

浅谈校长的管理力

现代管理理论十分重视管理者管理理念和行为在管理活动中的作用。作为一校之长的校长，其管理效能在很大程度上取决于能否凭借组织赋予的权力，依靠自身的模范行为，在教师中建立起集中体现校长管理权威的管理力。这种管理力大体可以表现为校长的影响力、凝聚力和亲和力。一、校长的“影响力”在学校管理中的作用一般说来，校长的“影响力”分为强制影响力和行为影响力。所谓强制影响力也就是权力影响力，是由组织赋予校长的领导职位、权力等构成的；所谓行为影响力也就是威信影响力，是由校长个人的思想、品格、才能、知识、情感、修养等方…     

校长的责任、追求和品质

陶行知先生说:"校长是一所学校的灵魂。"校长的言行思想影响着全校师生,也影响着学校的发展,所以校长要做航行的舵手,心中有大海,手中有方向,脚下有航船。每一种职业都有它的责任与追求,校长作为一种职业,也必然有它的责任与追求。校长的责任就是学校工作的统筹,校长的追求是学校价值的体现,校长     

校长的专业是管理不是教学

校长是否需要上课一直是人们关心的话题,支持者和反对者各执一词,理由似乎也都非常充分。主张校长上课的人为数不少,其中以教育行政部门的管理者居多。他们的基本理由是两条：一是认为如果校长不上课就丢掉了当年学科教学的看家本领（大多数校长是教而优则仕）,多了一位校长的同时,就少了一位优秀学科教师,实在是可惜。二是认为如果校长不上课,长期下去必然会脱离教育教学,失去对教育教学的领导权,逐步演变成外行领导内行。反对校长上课的人也不在少数,其中中坚力量是一线的校长。     

校长的专业是管理不是教学

校长是否需要上课一直是人们关心的话题,支持者和反对者各执一词,理由似乎也都非常充分。主张校长上课的人为数不少,其中以教育行政部门的管理者居多。他们的基本理由是两条:一是认为如果校长不上课就丢掉了当年学科教学的看家本领(大多数校长是教而优则仕),多了一位校长的同时,就少了一位优秀学科教师,实在是可惜。二是认为如果校长不上课,长期下去必然会脱离教育教学,失去对教育教学的领导权,逐步演变成外行领导内行。反对校长上课的人也不在少数,其中中坚力量是一线的校长。他们的基本理由     

学校管理不妨学点老农智慧

作为学校的管理者,校长们都有这样一个愿望,就是希望教师能够拼命工作,为学校的发展做出最大的努力。为了能最大限度地实现这一目标,校长们也是煞费苦心,     

中学校长角色的定位和管理的若干经验——浅谈当好校长的认识与体会

中学校长是履行学校领导与管理工作职责的专业人员。"校长是学校行政负责人;负责主持全校的教育、教学和一切行政业务工作,对外代表学校,就全校的工作对上级负责"。学校的整体素质如何,将决定一所学校的兴衰,管理的成功与否,决定一所学校的生存与发展。校长就是学校的组织者、教育者、管理者,也是学校的领导者。"一个好的领导者一定是一个好的教育者;反之亦然,一个好的教育者也一定是一个好的领导者"。办好一所学校,教师是基础,校长是关键。如果说学校是一个团队,那校长就是这个团队的核心灵魂,是学校的旗帜。有了好的旗帜,教师才能凝聚在这面旗帜之下,前进起来才有了精神、方向和目标。校长要具备什么样的素质才能适应时代的要求和社会的厚望呢?我认为:思想政治素质好,是校长的首要因素;高尚的品德素质,决定校长个人的发展方向;坚强心理素质,乃是校长迈向成功的钥匙;教学业务能力强,筑起了校长服众的坚实保障;良好的职能素养和身体素质,成为一名合格校长的必备条件,诚所谓"根之茂者其实遂,膏之沃者其光晔"。     

校长负责制与民主管理原则

校长负责制与民主管理原则张兴发当前，在中小学实行校长负责制已成为学校管理改革的一项主要任务。在实行校长负责制以后，如何坚持民主管理的原则，从而有效地提高学校管理的效益，是一个迫切需要研究的现实问题。所谓校长负责制，就是校长对学校工作全面负责，同时也直...     

学校管理的四个基本点

“校长是一校之魂,一名好校长就是一所好学校。”这是我国著名教育家陶行知先生的肺腑之言。那么什么是校长之魂呢？用苏霍姆林斯基的一句话就可以解释清楚：“领导学校首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。”可见,校长之魂就是办学思想和办学理念。办学思想和办学理念不是现成的,也不是一成不变的,它是指校长在办学实践中不断总结形成的思想体系。     

指导、管理和服务

陈宝瑜常务副校长多次讲过 :班主任是所带班的“校长”,我认为这是领导对班主任的重视 ,也是对班主任的要求和信任。今天想就这个问题谈谈自己的体会。做班主任 ,我最大的感觉就是“很累”但“乐在其中”。班主任既然是所带班的“校长”,我体会到就是要做到全方位的“指导、管理和服务”,这六个字 ,三方面缺一不可 ,服务是宗旨 ,指导和管理是方法 ,要把指导和管理寓于服务之中。　　一、全方位的指导1.结合建工专业的培养目标 ,指导同学明确学习目的 ,增强学习动力 ,树立学好建工专业的信心利用班会 ,把印好的培养目标、基本要求和开设的课…     

校长修养

我当了三十年校长,谈谈校长工作一、二、三、四、五.一、校长有一个任务,就是贯彻党的教育方针,培养学生德智体全面发展.这是校长的中心工作,也是校长工作的基本实践.校长工作搞得如何,就看是否真正把握住这个中心.怎样抓法?我的体会是,要把学校建设成能够保证和促进教育方针贯彻的环境     

浅谈校长的管理艺术

校长决定学校的办学理念,管理学校的一切工作。可以说一名好校长就是一所好学校。校长对人事权的应用,尤为重要,应慎之又慎,“用人得当则事成,用人失误则事败。”这是作为一名校长和管理者必须懂得的基本常识。校长应做到在选人和用人上知人善任,用人所长,避其所短,使每一位教师都能发挥其长处,心悦诚服地发挥自己的才能,为实现学校的各项目标,为完成学校的各项工作,积极做出自己应有的贡献。作为一校之长,要管理好一所学校,如何用人,在当今人文化管理的时代尤为重要。因为再好的校长能力是有限的,精力也是有限的,也不可能把整个学校的工作…     

好校长既要善"管"还要善"导"

校长对学校的领导主要有两个方面,一是行政上的领导,也就是"管";二是思想上的领导,也就是"导".作为一校之长,既要善"管",又要善"导".     

中小学校长时间管理的艺术性

时间是一种独特的资源,它没有弹性,无法再生;时间也没有替代品,就是在金钱万能的社会里,金钱也无法购买时间:时间无法储存,一旦失去,永不复还.因此,时间还是一种稀缺资源.时间对任何人,无论城里的校长,还是农村的校长,都是公平的.     

经营人心:好校长的智慧管理

人们常说校长是一校之魂。一个好校长就是一所好学校。校长之魂是什么?好校长好在哪里?许多优秀校长的成功经验表明,善于经营人心是一个好校长成功的核心要素。     

面向21世纪中小学校长应具备的素质

一、面向21世纪中小学校长素质的定位（一）21世纪中小学校长有哪些职能和职责国外学者对于校长的职能或职责有多种阐释。其大多数学者在对校长角色进行界定时,既有从具体工作内容出发的,也有从进一步抽象层次上说明的。笔者认为校长的职能和职责二者在概念上是既有联系又有区别的。职责主要涉及具体的工作内容和项目;而职能则偏重于对功能和效用上的概括,也是工作内容在功效难度上进一步的抽象和概括,着重在本质上去把握校长工作性质。学校教育本质上是一种文化适应和文化认同,这种连续的适应和认同就是对文化的一种保存和更新,校长…     

教师队伍管理的几点思考

校长是学校的灵魂,一个好校长就是一所好学校。校长的思想观念、品德风貌和管理水平对学校的影响很大。而校长对学校的管理关键在于紧紧抓住教师队伍这个根本,