示范性普通高级中学评估验收标准(试行)

根据《中国教育改革和发展纲要》及其实施意见的有关精神,国家教委发出教基(1995)17号文件,决定在2000年以前分期分批建设并评估验收1000所左右示范性普通高级中学(以下简称示范性高中)。 国家教委规定,申报示范性高中学校所在县(市、区)必须普及九年义务教育并验收合格;必须有对薄弱高中扶持、改进的积极措施,并取得一定成效;必须有高中阶段教育发展的统筹规划。国家教委评估验收的示范性高中包括办学卓有成效的侧重升学预备教育、实行分流教育、侧重就业预备教育的高中和特色高中等。 根据有计划、有步骤,分期分批建设的原则,国家教委将于1997年前后,分三批评估验收1000所示范性高中,并予以公布。对国家教委公布的示范性高中实行定期复查,不搞“终身制”。     

关于评估验收1000所左右示范性普通高级中学的通知

关于评估验收１０００所左右示范性普通高级中学的通知国家教育委员会各省、自治区、直辖市教育委员会、教育厅、文教办（教卫委）、北京、天津市教育局。新疆生产建设兵团教育委员会、国务院有关部委教育司（局）：建国以来，党和国家领导人多次提出要建设一批重点中学，...     

关于评估验收1000所左右示范性普通高级中学的通知

关于评估验收１０００所左右示范性普通高级中学的通知国家教育委员会各省、自治区、直辖市教育委员会、教育厅、文教办（教卫委），北京、天津市教育局，新疆生产建设兵团教育委员会，国务院有关部委教育司（局）：建国以来，党和国家领导人多次提出要建设一批重点中学，...     

湖南省示范性普通高级中学望城一中

美丽富饶的湘水之滨,钟灵毓秀的麓山之北,金星通衢之西端,坐落着湖南省知名百年名校——望城一中。     

谈国家级示范性普通高级中学评估对图书馆建设的影响

一、背景 1995年,原国家教委印发了《关于评估验收1000所左右示范性普通高级中学的通知》,提出“各地要建设一批实施素质教育的示范性普通高中”。 2001年,国务院颁布了《关于基础教育改革与发展的决定》,再次提出“各地要建设一批实施素质教育的示范性普通高中”。 2001年,福建省教育厅印发了《福建省国家级示范性普通高级中学评估验收办法及评估细则(试行)的通知》,提出争取到2005年以前全省有30所左右普通高级中学达到国家级示范性高中标准。     

湖南省示范性普通高级中学 湘阴县第一中学

湖南省湘阴县第一中学创办于1905年,至今已有108年办学史。目前,湘阴一中是"国家级规范汉字书写教育特色学校"、"清华大学教育研究所教育实验基地"、"北京大学学生社会实践活动基地"、"中国创造学会实验基地"、"湖湘名校"、"现代教育技术实验学校"、"湖南省文明卫生单位",是湖南大学、湖南师范大     

全日制义务教育普通高级中学英语课程标准

第一部分前言社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略中,都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分,并将其摆在突出的地位。 改革开放以来,我国的英语教育规模不断扩大,教育教学取得了显著的成就。然而,英语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要,与时代发展的要求还存在差距。此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的     

全日制义务教育普通高级中学英语课程标准

第三部分内容标准按照基础教育阶段英语课程分级总体目标的要求,本课程标准对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面分别提出了相应的具体内容标准,其中对语言技能中的听、说、读、写四个技能提出九个级别的目标要求(根据学生生理和心理特点以及他们的认知发展水平和情感需要,在一级、二级提出了更为具体的语言技能目标要求);对语言知识中的语音、语法、词汇、功能和话题提出二级、五级和八级的目标要求;对情感态度、学习策略和文化意识也提出了二级、五级和八级的目标要求。     

关于进一步加强安徽省示范性普通高级中学管理工作的若干意见

为了规范省示范性普通高级中学(以下简称示范高中)的办学行为，发挥省示范高中的示范和辐射作用，保障和促进普通高中教育的健康发展，提高办学质量和水平，根据《教育法》、《教师法》等教育法律、法规以及《关于修订安徽省示范性普通高级中学评估实施方案及评估细则的通知》等文件精神，现就进一步加强全省示范高中管理工作提出如下意见。     

示范性高等职业技术院校评估验收指标体系研究

根据《高职高专教育示范性学校建设的研究与实践》课题研究的工作要求，在参阅教育部有关件和兄弟单位有关资料的基础上，经过调查研究，提出了对示范性高职院校办学水平进行综合评估验收的指标体系，并就指标体系的设计，评估的内容和项目，评估验收的实施办法作了简要说明。     

把握机遇建设示范性高级中学

知识经济时代对人才素质提出了更高的要求，为适应社会主义现代化建设的发展需要，抓住建设示范性高级中学的有利时机，进一步加强学校建设，全面推进素质教育，促进学校工作跃上新台阶。一、明确办学定位，构建教育模式以邓小平“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”作指引，从建设广州现代化教育体系的要求出发，进一步发扬育才的革命精神和科研改革传统，深化教育改革，以人为本，全面实施以创新精神和实践能力为核心的素质教育，构建促进学生“自主发展”的高中教育模式，把育才中学办成进入广州教育先进行列，有影响的与国际先进教…     

西平县高级中学河南省示范性高中

河南省西平县高级中学始建于1956年,2007年被定为河南省示范性高级中学。历经半个世纪的风雨沧桑,西平县高级中学由起步、发展,一步步走向振兴、辉煌。     

广州市第九十七中学：全力创建广东省国家级示范性普通高级中学

广州市第九十七中学秉承“爱、严、勤、实”的校训，倡导“身心健康、全面发展、培养特长、为走向人生奠定坚实的基础”的办学理念，逐步形成了“善教乐学，全面发展”的教学理念。大力推行“服务学习”，鼓励学生积极参与志愿者活动，在实践中提高自我、服务社会。     

辽宁省示范性普通高中2002年度评估验收工作报告

一、评估工作概况根据《辽宁省教育厅关于建设示范性普通高中的意见(试行)》和《关于评估验收辽宁省示范性普通高中有关工作安排的通知》,省教育厅于2002年11月20日至12月15日进行了省级示范性普通高中评估验收。为了加强这次评估验收的领导,省教育厅成立了评估验收工作领导小组。这次评估采取在各申报学校自检、各市初评的基础上,省教育厅派专家组进行评估验收的方式进行。专家组由教育行政、教育督导、教研、科研、高等学校、普通高中等单位或部门的14名同志组成。为了掌握好省教育厅确定的评估验收原则和评估标准,保证评估结果的客观和公…     

台湾《普通高级中学化学设备标准》述评

文章在介绍我国台湾《普通高级中学化学设备标准》的基础上，分析了其特点。     

教育厅对示范性高中立项建设学校进行验收评估

本刊讯2003年12月,自治区教育厅组织专家对横县中学、宾阳中学等23所示范性普通高中立项建设学校进行验收评估。这次示范性普通高中验收评估主要采取量化考核和定性评价来进行验收评估。量化考核的主要内容包括:办学思想、环境条件、班子队伍、学校管理、课程实施、教育科研、办学质量、办学特色、示范作用等9个方面;定性评价的主要内容是:校风、教风、学风、领导作风、校园文化建设、社会声誉、辐射作用等。评估方式采用定量分析与定性作评价相结合的方法,对申请验收学校进行全面的评价。通过听取汇报、查阅文献、深入课堂、实地考察、召开…