运用“三先一导”教学模式提高教学有效性

笔者参加了一次教学观摩活动,一位参赛教师在执教“前后”时,开始让孩子介绍前后桌的小朋友是谁,先小朋友说,再跟着老师说;接着把朝向变一下介绍前后桌的小朋友是谁,先老师说,再个别说,然后全班说,最后小组说．用了近三十分钟时间,却始终未突出教学重点：即能说出某某在谁的前面,在谁的后面;以及用前后知识解决生活中的问题．     

微笑节

如果能再设立一个节日,我希望增加一个微笑节。这个节日能让你轻松而快乐。现在的小朋友动不动就发肆气．我想在节日里发行一种“微笑感应贴”,它在小朋友发脾气的时候,只要在他手上一贴,就会发出让人微笑的信号,不一会儿,小朋友就笑口常开啦！     

“小学生作文起步”之十二——再练练无词造句群

上回讲过几种方式的无词造句群,许多小朋友照着做了,觉得挺有意思,也很管用,可就是嫌不够过瘾,有的还来校问我,无词造句群还有哪些训练方式,能不能再让他们练练呢。既然小朋友都说好,那我就再介绍几种吧。     

运用“三先一导”教学模式提高教学有效性

正笔者参加了一次教学观摩活动,一位参赛教师在执教"前后"时,开始让孩子介绍前后桌的小朋友是谁,先小朋友说,再跟着老师说;接着把朝向变一下介绍前后桌的小朋友是谁,先老师说,再个别说,然后全班说,最后小组说.用了近三十分钟时间,却始终未突出教学重点:即能说出某某在谁的前面,在谁的后面;以及用前后知识解决生活中的问题.其实,这种不顾学生原有基础,按部就班地依据原定教学设计进行教学并非个别现象,一节课学生一直在原地踏步,甚     

我的家乡最美之南宁

正在你的心中,世界上最美、最可爱的地方是哪里?相信你一定会说,是自己的家乡。所以从这一期开始,本刊新推出了一项特别行动——"我的家乡最美",请各位小朋友来介绍自己家乡的美食、美景等,让其他小朋友也爱上咱们的家乡。听,南宁市阳光新城学校1201班和1204班的小朋友们已经迫不及待地开始介绍啦——     

幼儿园音乐教学游戏化研究

目前幼儿园音乐教学中,大多数老师侧重于将音乐教学进行游戏化。所谓游戏化的音乐教学就是无论是音乐内容还是音乐的教学方法,都是带有游戏性质,让孩子玩得开心,学得开心。3-6岁的小朋友对于游戏会比较感兴趣,所以游戏化的音乐教学可以让小朋友边玩边学,在游戏的世界里即获得知识又能身心愉悦。与此同时,还能够培养小朋友的想象与审美的能力,从而使小朋友在欢乐的氛围中学习与成长,形成良好的品质。     

假如我有一枝马良的神笔

假如我有一枝马良的神笔,我要在海峡两岸画一座桥,让两岸的小朋友能一起玩耍,让两岸的人们能团圆在一起。     

小区域,大学问——谈幼儿园区域活动的实践与探索

现在家长们都很看重孩子的素质教育,而素质教育应该从幼儿园开始,做到注重区域活动的引入,因为这种学习方法对小朋友的健康成长具有重大作用,能让小朋友爱上学习,自觉的学习,也是极大开发小朋友的想象能力和实践能力,文章根据近几年来的工作实践分享下我对区域活动的理解和感触。     

美食大合集

看完上面几位小朋友介绍的美食,你是不是和小编一样,已经开始流口水了。不要急,接下来还有哟!中国的美食文化博大精深,这话可真是一点儿也没错。说到家乡的美食,说到爱吃的食物,小朋友们也都积极踊跃地要发言。接下来,让我们一起看看下面几位小朋友的精彩介绍吧!     

面对这样的孩子有招法

都说孩子是活泼可爱的,然而,现在宝宝的活泼却让妈妈头痛。无论在哪里,他都一刻不肯安静下来。他的精力旺盛,特别喜欢摔跤、打仗这类的游戏。在幼儿园里,老师一个照应不到,他就能把身边的小朋友弄哭。在家里也是如此。亲戚朋友带着小朋友来,和宝宝玩那么一会儿,就能听到那个小朋友的哭声,弄得亲朋好友,都轻易不敢带孩子来玩了。     

解读“数码相机”

数码相机的质量越好,拍出来的照片就越清晰,让我们来看看这几位小朋友拍的“照片”质量如何?芽芽小朋友家的小狗可真有特点:“穿着”黄毛衣,淘气,贪玩;忠于职守,能赶走坏人,还能帮着捞鞋呢!芽芽对她的小狗观察得很仔细,看:它的尾巴像围巾,围在脚下,让我们想像一下那种毛茸茸的温暖感觉,很惬意。也难怪龚嘉敏小朋友会觉得“这天过得真慢”,出国离家4年的爸爸今天终于要回来啦。看她东窜西窜,坐立不安,望眼欲穿。经过漫长的等待之后终于见到了盼望已久的爸爸,能不高兴吗?嘉敏小朋友这一天是幸福的,也是难忘的选贾海涛小朋友说王佳明“他真行”…     

老师我谦让

娃娃家里新添了一个美丽的布娃娃,早饭后孩子们争先恐后地进入娃娃家,限制人数的小脚印根本不起作用。 “谁知道互相谦让?”王老师走了过来。 “……”孩子们大瞪着眼谁也舍不得让步。 “老师喜欢谦让的小朋友,布娃娃也最爱和谦让的小朋友玩,谁能谦让呀?” “唰”地举起了几只小手,可这几只“小手”的眼睛却分明在说:“老师我知道谦让,让我玩吧！” 您若是王老师,您是让“谦让”的小朋友留下,还是让“不谦让”的小朋友留下?     

“生活中的比”课堂实录及评析

教学内容:义务教育课程标准实验教材北师大版数学六年级上册第48～50页。教学目标:1.经历从具体情境中抽象出比的过程,理解比的意义。2.认识比的各部分名称,能正确读写比。3.联系生活实际,体验比在生活中的广泛应用。教学过程:一、创设教学情境,感知同类量的比师:同学们,今天老师想介绍一位小朋友让大家认识,你们想知道他是谁吗?这位小朋友现在没来,     

教育幼儿尊敬炊事员

一、认识炊事员要求幼儿尊敬炊事员,首先要让幼儿认识炊事员。当炊事员阿姨送点心时,我向幼儿一一介绍,让孩子们向她们问好。然后告诉幼儿,炊事员阿姨在食堂劳动。每天早晨,小朋友还在睡觉时,她们就在磨黄豆、煮豆浆。小朋友们做完早操,她们就送豆浆给小朋友喝。中午,小朋友睡觉时,她们又忙着烧点心。     

家庭和平公约

女儿７岁,聪明伶俐,凡事爱动脑筋。她能自编童话故事,并绘声绘色地讲给小朋友听,深受老师、小朋友的喜爱。在家里,她也常常自编“好爸爸与好妈妈”的故事,目的是让我们从中受到“启发教育”,很多时候还真的让我们做父母的受益匪浅。丈夫事业心较强,为了工作,忘了...     

《用乘、除两步计算解决问题》教学

【教学过程】一、题组对比,初步感知题型的发展结构课件呈现以下两条信息和问题,让学生在对比思考中初步感知两步计算与一步计算的联系。学校准备组织小朋友去春游,老师为两组小朋友准备了苹果。(1)为第一组的8位小朋友准备了24个苹果,问平均每位小朋友能分到几个?     

厨房,妈妈做主!

记住,让小朋友好好吃饭最有效果的办法是:在厨房里做主的永远是妈妈,而大可不用太宠爱小朋友的胃口:妈妈做什么,孩子就吃什么吧。常有朋友会为给孩子做饭的事儿问我:"我家宝贝不爱吃鸡肉,怎么烹饪才能让小朋友爱吃啊。"或者是:"我家小朋友喜欢吃糖醋小排,怎么做呢。"我每次的回答估计都会让朋友没想到:"不用讨好小朋友的胃口,你会怎么烹饪就怎么烹饪,只要烹饪方式健康就好,只要小     

判若两人的琪琪

琪琪是个乖巧、听话、能与小朋友和睦相处的小女孩。近几天却和以前判若两人,稍不如意就动手打小朋友。小朋友、家长都找老师反映。琪琪告诉老师:"是妈妈让我这样做的。"老师与琪琪的妈妈交换意见,琪琪的妈妈却十分高兴地说:"琪琪是独生女,如果太软弱,将来怎么在社会上立足、干大事?"对此,您有何感想,会如何处理呢? (河北吴雅琴)     

经典翻拍的双刃剑——经典翻拍的现实意义及社会价值

让中国的小朋友知道,自己国家也有英雄,就这个出发点来说,翻拍经典或许是件好事情,也许会走错路,也许会不那么完美,也许会有负面效应,但是它起码让＂00后＂的小朋友知道孙悟空是谁,知道林妹妹的故事,也许还会像我们年轻时一样沉迷、疯狂,如果能这样,对于一部电视剧来说,它承载的意义就已经足够了。     

摸摸看

让四个小朋友站成一个圈,各人发给两样东西。例:一个小朋友拿一个皮球和一个苹果,另外一个小朋友拿一个木块和一个苹果,第三个小朋友拿木块和皮球,第四个小朋友拿木块和铁块。让一个小朋友站在圈子中间,叫他记住每个小朋友拿什么东西(最好让他闭上眼复述一遍,如复述正确,则游戏正式开始)。将站在圈子中间的小朋友眼睛蒙上,让他在原地转三圈(这时其余的小朋友立刻交换位置)。然后教师告诉这个小朋友:“请你摸别的小朋友手中拿的东西,然后告诉我你