高职百万扩招背景下的教学模式研究——以老年服务与管理专业为例

百万扩招为高等职业教育带来新占位、新变局。本文以淮北职业技术学院老年服务与管理专业扩招学生为例,从年龄层面、职业结构、学习动机、学习目的等方面分析了高职扩招生的复杂学情和存在的一系列问题,提出了线上线下混合式教学模式,以产教融合为主导,实行分层分类教学,以保证高职扩招的教学质量,推进高职教育的高速发展。     

高职扩招背景下混合式教学模式研究——以“数据库基础与应用”实践教学为例

本文依托高职扩招的时代背景,介绍了传统教学模式存在的问题,并通过对移动应用开发专业“数据库基础与应用”课程,使用超星学习通平台进行线上线下混合式实践教学模式的研究。实践证明,该模式能够突出以学生为中心,有利于提高学生的学习积极性和自主学习能力,同时教师又能够准确了解每个学生的学习过程,有利于教学质量和效果的提升。     

高职扩招背景下多元混合教学模式改革

本文以我校扩招生源为研究背景,探索高职扩招背景下因材施教层级分类施策培养体系的构建,突破一般性专业技能人才的培养,基于目前已有教学模式,整合优化教学资源,构建多元混合教学模式,搭建三位一体云服务平台动态反馈人才培养情况,提高人才培养质量.     

基于高职院校扩招背景下的学生思想政治教育工作探索

近年来,我国教育事业得到了大力发展,高职院校的招生规模也迅速扩大.在高职院校学生数量不断增加的同时,其所面临的就业问题也在变得越来越严峻.高职院校学生的思想政治教育工作对于学校优秀人才培养具有重要影响,最终会影响高职院校学生的市场竞争能力.本文主要对高职院校扩招背景下学生特点以及思想政治教育工作存在的问题进行简单介绍,...     

基于精准扶贫背景下的高职院校教育扶贫路径分析

近年来,我国社会在多领域取得了全面发展,相关部门逐年增加对教育事业的资金投入。教育扶贫在现代教育体系中占有重要地位,能保障更多人才获取良好的教育。本文基于高职院校教育扶贫的主要功能,对高职院校教育扶贫中存在的各项问题进行分析,然后拟定重要的扶贫路径,旨在推动高职院校教育扶贫工作全面开展。     

百万扩招背景下高职教育人才培养模式的调查研究

加快发展现代职业教育的重大举措就是实施高职百万扩招计划,这对高职院校而言既是机遇,也是挑战.高职院校当前最紧要的任务就是要盘清家底,明晰扩招学生的基本来源和能力素质,制定行之有效的对策来提升办学质量和办学效益.文章以汉中职业技术学院2019级、2020级学生为调查样本,针对教育、经管、农林、医药、土建、汽车机电6个专业...     

百万扩招背景下建筑工程技术专业人才培养研究

近年来,随着相关政策的出台,国家提出要加强培养应用型人才,在此政策的影响下,高职院校的人才培养方案以及策略均发生了改变。现如今,在高等职业教育不断深化改革以及“百万扩招”的时代背景下,国家对于高职院校建筑工程技术专业人才的需求正在不断提升。高职院校应当结合时代的发展培养创新型优秀人才,重新提出教育标准的相关内涵,为学生提供一个良好的学习环境,提升人才核心竞争力,进而更好地推进职业教育的发展和进步。     

高职院校技能培训“精准扶贫”实践策略探讨

打赢脱贫攻坚战,是国家作出的重大决策部署,同时是实现全面小康社会的主要标志。教育改革滞后、忽视专业技能培训以及教育与就业脱节等问题是贫困代际传递的重要原因。构建高职院校技能培训体系、创新教学模式,是将职业教育通道向职业教育精准扶贫优化的关键途径。因此,高职院校应有机结合贫困生的技能培训与学历提升,提高扶贫投入的深度和广度,提高贫困学生的核心竞争力,从而实现脱贫致富的目标。     

高职院校学生实践教学模式探究

实践教学环节作为高等教育教学中的一个重要组成部分,关系到整体教学质量和人才培养目标的实现。文章针对高职院校的大学生实践教学体系的构建方法和建设目标提出了方案。并对大学生实践教学体系的建设、运行和保障措施进行了探讨。     

扩招后高职院校图书馆面临的问题与发展对策研究

高职院校是培养社会技能型人才的重要实践基地,伴随着高职院校的扩招,学生人数的增加和学校校舍面积的不足之间的矛盾日显突出,学校图书馆是学生查阅资料和扩充知识的重要场所,学校扩招和图书馆容纳人数及设备超负荷使用之间的矛盾成为高职院校图书馆管理和发展中急需解决的问题之一,笔者结合自身工作,就目前存在的问题和发展对策谈谈自己的看法。     

高职旅游专业实践教学模式研究

我国旅游行业的发展对人才的需求和质量提出了全新的要求,我国大力发展高等职业教育,并且设立了旅游管理这一专业,本文主要从旅游实践教学模式的角度出发,提出了高职院校旅游专业实践教学模式创新的必要性,并阐述了高职院校旅游专业实践教学模式创新的理论依据。     

"双精准"育人背景下高职院校学分制教学运行管理的实施思考

文章分析目前国内高职院校学分制管理现状,构建了基于双精准育人背景下的高职院校学分制教学运行管理范式.     

高职院校地质专业实践教学模式探讨

实践教学是培养学生的实践能力和专业基本技能的关键环节。为突出地质学的形象性特点,强化高职院校的教育特色,改革、创新实践教学模式。使学生学以致用,真正地达到实践与理论的融合。     

5E教学模式在高职院校“智能财税”课程教学实践中的研究

在高职院校“智能财税”课程教学中运用5E教学模式,充分发挥课程教学的主渠道作用,积极改进教学方法和手段,实施教师引领、学生主导的教学策略,切实提高教学质量。本文以“智能财税”课程中“领域二社会共享中级外包服务商旅与费用报销外包”业务为教学案例,探究5E教学模式的构建,从吸引、探究、解释、迁移、评价5个教学环节进行教学设计及教学实践,从而实现对学生会计职业判断核心素养的有效培养。     

高职院校会计专业实践教学问题研究

高职教育的根本目的就是让学生在较真实的环境中接受训练,从而为企业和社会培养从事生产、管理和服务等一线岗位的高级专业型、应用型人才。但是,学生的培养质量却令人担忧,在诸多的培养质量评价指标中,高职毕业生实践能力差成为非常突出的问题。实践教学就是解决这个问题的"金钥匙",其目的是实现理论教学和社会岗位需求的"零距离"对接,所以高职院校实践教学就显得尤为重要了。     

高职教育实践教学模式的研究与实践

实践教学是培养学生的实践能力、创新能力和职业素质的重要途径,同时也是高职教育特色的体现。实践教学模式是实践教学目标任务的具体化。     

高职扩招混合式教学背景下打造池州康养基地的路径探究

主要探讨池州旅居式康养基地的现状及发展.综合国内外先进的养老经验,分析政府、高校、企业、村民等影响因素,因地制宜,针对各自的主要特点,探讨以政府主导、企业部分出资并运营管理、高校服务社会、村民积极参与的合作机制,提出综合性、可操作性强的对策与措施.     

高职会计专业“基础会计”课程实践教学模式的研究

基础会计是会计专业的主干课程,也是入门课程。基础会计这门课程不仅要求学生理解和掌握基本理论、基本知识和基本方法,而且还要求学生掌握会计核算的基本技能,具备账务处理的实际操作能力,因此实践教学显得尤为重要。本文倡导的“理论与实训交互式”实践教学模式将弥补以往的教学过程中实践教学存在的一些问题,提升学生的实践动手能力。     

“双创”背景下五年制高职医学技术类专业学生创业教育的实践研究

在实施建设创新型国家战略以及实施健康中国行动的大背景下,大力推进创新创业教育已成为高职院校人才培养目标的新方向。该文针对五年制高职医学技术类专业学生创业教育模式进行研究,通过对现状及问题的分析,提出符合我国目前教育发展实际的创新创业教育对策与措施。     

高职院校“PQBC”体育教学模式拓荒与诠释

通过对企、事业单位人事部门和高职院校专业教师进行调查,构建基于职业素质培养为主要目标的“PQBC”体育教学模式．发展专业对应的职业岗住所需身心素质,补偿由于单一劳动形式积累起来的消极因素对劳动者身心的损害,为劳动者的可持续发展提供身心基础．