适应客户经济需求 转变办学理念

从适应客户经济需求的角度出发，将客户经济与高等教育进行了比较性的研究，分析了规模化高等教育体系存在的问题，探讨了高等教育体系树立以“客户”为中心的理念、从规模型向质量型转变的实施策略。     

适应客户经济需求 转变办学理念

从适应客户经济需求的角度出发,将客户经济与高等教育进行了比较性的研究,分析了规模化高等教育体系存在的问题,探讨了高等教育体系树立以"客户"为中心的理念、从规模型向质量型转变的实施策略。     

客户经济时代的中国高等教育

本文从适应客户经济需求的角度出发,将客户经济与高等教育进行了比较性的研究,分析了规模化高等教育体系存在的问题,探讨了高等教育体系树立以"客户"为中心的理念、从规模型向质量型转变的实施策略.     

高等教育扩张过程中的结构演变及其与经济体系的调适

高等教育的规模及其与经济体系的调适程度成为判断一国竞争力的关键因素。西方主要发达国家高等教育的扩张过程伴随着适应性的结构调整,保障了高等教育与经济体系形成良性的动态调适关系。我国高等教育虽然迅速从精     

建立农村高等教育体系的可能性

本文从对农村经济社会发展与农村教育体系之关系有了新的认识，农村人才资源开发呼唤农村高等教育体系的建立，建立农村高等教育体系的条件基本成熟，建立农村高等教育体系是一个渐进的过程等方面论述了建立农村高等教育体系的可能性。     

美国高等教育近代化浅析

近代以来，美国高等教育逐渐发展成为世界上体系最健全、功能最完善的高等教育系统之一。高等教育社会服务职能的确立，是美国高等教育近代化的标志。从高等教育社会服务职能的角度考察美国高等教育近代化，探寻美国高等教育近代化的途径、动因和表现形式，有利于我们辨明美国高等教育的特色，把握高等教育对美国社会政治、经济、化发展的影响。     

论区域高等教育的特殊战略地位

在我国整个高等教育体系中，区域高等教育是在我国拥有最广大地区、最广大人口的高等教育，发展区域高等教育，是实现我国高等教育大众化的重要途径，对我国高等教育社会化具有积极推动作用，有利于改变我国高等教育发展的非均衡状况；从区域社会发展来看，区域高校是所在地区最大、最有实力的文化事业集团，对区域社会政治秩序的稳定、经济的发展、文化的引导与提升以及教育的改革与发展都具有积极推动作用。区域高等教育在我国的高等教育体系中具有特殊战略地位。     

高等教育知识管理系统的构建

以高等教育知识管理作为研究对象，从高等教育知识管理的基本涵义及实施目标入手，剖析了高等教育知识管理系统的内涵，并且从组织体系结构、人员体系结构、技术体系结构和文化体系结构几个方面，揭示了高等教育知识管理系统的体系结构构成，为我国高等教育知识管理系统的构建提出了发展的思路。     

终身教育体系构建的原则、结构及运行机制

终身教育思想适应了当今乃至今后经济和社会发展的需要，因此不是要不要的问题，而是如何搞的问题，我国的终身教育体系尚在建立之中。本试图从建立终身教育体系的原则和结构形式以及运行机制入手，探讨我国终身教育体系的构建，并阐述了高等教育在终身教育体系中的地位和作用。     

五邑大学发展方案

随着我国经济体制改革的深入和社会主义经济的发展,我国高等教育发展出现了新趋势,一批中等城市创办了高等学校,形成了中央、省、市三级办学体系。这种区域性高等学校的建立是高等教育发展的必然趋势,是我国整个高等教育体系的重要组成部分,将对我国高等教育事业的发展产生深远的影响。从1978年到1989年,我国普通高校从598所发展到1079所。在新增的481所院校中,有相当一批是中等城市创办的。这不是偶然现象,是我国经济体制改革和经济发展的必然结果。生产力发展水平是制约高等教育发展     

成人高等教育课程设置存在的问题及对策

成人高等教育是我国国民教育体系的重要组成部份，改革开放以来我国的成人高等教育取得了长足的发展，为我国社会经济的发展起到了重要的作用。但随着社会经济的发展，我国成人高等教育也突出地暴露出许多问题，特别是在课程设置方面已经远不能适应快速发展的社会需要，因此加强对我国成人高等教育课程设置     

论高等教育中的创新教育

创新教育作为一个综合的教育体系，是高等教育全面推进素质教育的根本，是实现经济增长方式和经济体制转变的必要手段，是未来知识经济对高等教育发展的必然要求，必须建立高等教育的创新教育体系，才能进一步推进素质教育。     

浅谈漯河市高等教育新体系的构建

城市化进程、城市发展与高等教育互相制约、互相渗透、互相促进、互相作用。漯河市社会经济文化的发展急需构建有本地特色的高等教育体系。本文从政策、规划、资金、师资队伍等多方面为漯河市构建有本地特色的高等教育体系提供了一些思考。     

论高等教育的综合化

现代高等教育正在发生一场大的变革。主要体现在五个方面：一是高等教育的综合化；二是高等教育的信息化、国际化；三是高等教育的大众化、普及化；四是高等教育的终身化；五是高等教育的法制化。下面仅就综合化加以论述。 一、高等教育必须走教育、科技与经济和社会发展一体化之路 第一，现代高等教育正发生大变革。从世界高等教育发展史来看，中世纪的大学具有行会性、宗教性、保守性，在文艺复兴和宗教改革中受到强烈的冲击。从17世纪英国的资产阶级革命到第二次世界大战之前，是高等教育体系形成阶段。随着英国的资产阶级革命，高等教育…     

构建国际经济与贸易专业实践教学体系的思考

本文结合社会对国际经济与贸易专业人才的能力要求和高等教育的客观规律，就如何构建高等教育层次国际经济与贸易专业实践教学体系作了详细的分析和规划。     

德国高等教育的改革——在德国大学中顺应和实施英美组织管理结构

从工业社会到知识社会的转变增加了对科学研究和高技能劳动力的需求（弗雷Foray和兰弗雷尔Lundvall，1996，12；德兰特Delanty，1998，15）。一个社会的经济竞争力依赖于该国高等教育发展水平，这一联系在世界范围内增加了对高效高等教育系统的需求，因此，高等教育体系正经历重大变革。之前享有盛誉的德国高等教育系统似乎跟不上国外变化的步伐，对于大学教师和学生来说，德国大学的吸引力正在减弱。尽管德国学者和德国研究仍享有极高声誉，但是德国高等教育必须克服很多的偏见。     

努力实现我国高等教育向强国迈进

我国已成为高等教育大国,如何从高等教育大国向高等教育强国转变,成为新时期的重要课题,在明确了高等教育强国与经济强国之间的互动关系的之后,本文首先界定高等教育强国的概念,描述高等教育强国的特征,提出了一个按照保证充足经费投入、构建合理高教体系、创新教育理念、建立科学的评估体系、建设高水平大学、提高创新能力这样一个优先层次建设高等教育强国的理论体系。     

用终身教育理念指导成人高等教育的改革与发展

我国成人高等教育从产生到现在已有半个多世纪的历史，并且经历了形成、发展到体制转型三个发展阶段。成人高等教育若求获得新的生机，必须用终身教育理念来指导改革与发展。为此，要充分发挥企业及其他用人部门在发展成人高等教育中的重要作用，着力构建适应经济和社会发展需要的新型成人高等教育体系，深化成人高等教育教学改革，大力推行以学分制为基础的教学管理制度改革，积极发展以计算机互联网为依托的远程成人高等教育，加强教师队伍建设，建立一支专兼职结合、相对稳定的成人高等教育师资队伍。     

论中国高等教育现代化的新世纪走向

改革开放以来，中国高等教育发展迅速，在２０年间，中国高等教育的规模获得了近１０倍的增长，并且从单一的学科体系和院校发展成为一个多元化的、门类齐全、层次合理的高等教育体系，在社会主义现代化建设中做出了巨大的贡献。因此，在新世纪到来之际，对中国高等教育现...     

高等教育扩张过程中的结构演变及其与经济体系的调适

高等教育的规模及其与经济体系的调适程度成为判断一国竞争力的关键因素。西方主要发达国家高等教育的扩张过程伴随着适应性的结构调整,保障了高等教育与经济体系形成良性的动态调适关系。我国高等教育虽然迅速从精英化阶段跨越到大众化阶段,但相应的适应性结构改革却没有到位。未来的改革思路是,在保持高等教育稳步扩张的同时,一方面切实转变经济发展方式,使经济发展更多地依靠科技创新和人力资本的内生驱动,另一方面重建高等教育的治理机制,调整高等教育的供需结构。