谈谈回文数问题

正一个非0自然数,如果从左向右读和从右向左读完全一样,这样的数就叫回文数.如,2002从左向右读和从右向左读都是2002,因此2002是一个回文数.下面举例谈谈回文数问题.     

组数

<正>【问题】用0,6,7,8这四张数字卡片,摆出一个最接近9000的四位数,该怎么摆？0678【思路点睛】要想摆出一个最接近9000的四位数,需要从两个方向考虑：一是小于9000的四位数,另一个是大于9000的四位数。要想小于9000,又最接近9000,那么应该把“8”放在千位上,7放在百位上,6放在十位上,0放在个位上,得到8760。     

数数字

图中有1一20的数罕,l育1小仪),,贝甲,为山O两分钟为优,两分半钟为良,三分钟为及格。数数字@谢革     

组数游戏

用0～9可以组成许多不同的十位数。如1362704589、5489076132……你能找出被11整除的最大的和最小的十位数吗?能被11整除的数有一定的特征,即奇数位上的数字之和与偶数位上的数字之和的差(或反过来)能被11整除。在十位数中,奇数位与偶数位各有5个数字。设奇数位数字之和为a,偶数位数字之和为b。因为十个数字之和0+1+2+3+4+5+6+7+8+9=45,即a+b=45。要求十位数能被11整除,(a-b)应该是0或是11、22、33……而a+b=45是奇数,因此,(a-b)不可能是0或22,也不可能是44或更大的数。如果a-b=33,那么a=39,b=6。b是5个数字之和,不可能是6,故(a-b)也不可能…     

谈谈数的进位制

计数时规定“逢几进一”的制度叫做数的进位制,这里的“几”叫做进位基数。任何一个大于1的整数都可作为进位基数。进位制是为现实需要服务的,同时又与所用计算器有关。我们最原始的计算器是双手,手有十个指头,逢十进一最合适,所以日常生活中一直用十进制。现代的计算器是电子计算机,电只好取它两种状态(电流的通、断,脉冲的有、无,电位的高、低)逢二进一合适,所以用二进制。数码——记数用的符号叫做数码。需要哪几个数码,与所用进位制有关。假设用的是 p进位制,那么它是逢 p 进一,p 及以后的数码不会出现,故 P 进位制只需要0到 p-1这几个     

小猴组数

智慧节这天,动物王国里热闹非凡。老虎国王把动物都集中到操场上,说:“谁能把1、2、3、4、5、6、7这7个数字组成4个数,使它们的和刚好等于100,并且组数时,每个数字只准使用一次。谁在10分钟之内列的算式最多,谁就是今年的智慧之星。”     

谈谈数字口译

数字翻译是口译中的一大难关。数字之所以难译,其中一个主要原因在于英汉对于四位数以上的数字有不同的段位概念和分段方法,从而使同一组阿拉伯数字在英语和汉语中有不同的表达方式。要做好数字口译,我们必须在日常生活中,经常不问断地进行英汉数字互译练习;熟悉中英数字表达的基本转换;掌握做数字笔记的技巧。此外,还需熟悉较大数字的简便表达法、小数的读法及数字相关的常用表达法。     

数与数字

"数"的概念是人类的生产和生活实践中逐渐产生和发展起来的.早在文字产生之前,人类就已经有了一些简单的数的概念.后来,由于文字的产生和发展,逐渐地使用一些符号来表示一定数目的数,这样就产生了记数法.某一记数法中使用的基本符号叫做数字.例如,国际通用的十进位记数法,采用0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这十个阿拉伯数字,通过它们的不同个数的排列来表示数.这十个数字单独也表示十个不同的数.     

谈谈两组同义词

汉语是世界上最悠久、最发达、最优美的语言之一。在这个无比丰富的语言宝库中,有着数量极其可观的同义词,它是汉语高度发展的结果,是汉语词汇丰富的重要标志。同义词可分二类:一类是词义完全相同、可以相互替换使用的绝对同义词,也叫等义词;另一类是词义相近而有细微差别、不可以相互替换使用的相对同义词,也叫近义词。同义词的细微差别,主要表现在语意轻重、范围大小、词义褒贬、适用对象、语体     

谈谈数的双重意义

在数学中,某些数学概念具有双重意义(含义)。自然数、分数、小数,这三个概念就有这方面的情况。它们的双重意义是怎么来的呢?这些双重意义指的是什么?我们应当怎样弄清它们的区别和联系?本文想对这些问题作些探讨,并就教于同行。一、自然数:基数意义与序数意义     

对顶角组数速算法

学习方法和技巧非常重要,可起到事半功倍的作用,本刊将在“学习经”栏目中刊发一些读者在日常学习中的体会和感悟,以对同学们有所启发和帮助,而且,技巧和方法离同学们都不远,在平时学习中有了收获,不论是学习方法、学习感悟,还是解题技巧,都可以给本刊编辑部赵平寄来,同学们将有机会与全国的读者交流和沟通.快快动手吧!     

按要求组数

把2、0、5、9四个数按下面的要求分别组成四位数。(1)组成最大的四位数; (2)组成最小的四位数; (3)组成的四位数0不读出来; (4)组成的四位数0要读出来。     

谈谈幼儿园的邻数教学——兼评“2的相邻数”一组教案

在幼儿园的计算教育中,数概念是一项重要的,基本的教育内容。因为数概念的形成可促使幼儿正确认识周围的事物。衡量幼儿是否形成初步数概念,其中一个重要的标志,就是看幼儿是否清楚地理解和掌握自然数列中数与数的关系,     

谈谈成语中的数字

成语中的数字不但多，而且意义和用法也很复杂：     

一组数字

124元北京大学教育学院日前针对2005年中国高校毕业生就业状况所做的调查结果显示，男性毕业生每月平均起薪为1631元，女性为1507元，相差124元。     

组最大的数和最小的数

有这样一道题:用0、2、4、5、8这五个数字分别组成最大的五位数和最小的五位数。小朋友,你是否也遇到过这样的问题呢?有的小朋友也许能按要求很容易地写出这两个数,有的小朋友可能还弄不清其中的奥妙。     

谈谈20以内数的教学

我国义务教育小学数学教学内容,包括数与计量、量与计算、几何初步知识、应用题、代数初步知识、统计初步知识等六个部分。就数而言,有整数、小数、分数(包括百分数)。整数教学是从20以内数的认识开始分几个阶段进行的。本文就20以内数的教学,谈些粗浅看法。一、熟悉教材胸有全局小学教育属基础教育的奠基     

谈谈用数格子法解题

众所周知,在中学物理所涉及的诸多图象中,有相当一部分的图象,它的图线和坐标轴所包围的面积,是有确定的物理意义的。比如,图1所示的速度—时间图象中阴影部分的面积值,表示的是运动物体在0～3秒内的位移值。又如图2所示的是力的位移函数图象中的阴影部分的面积值,表示为5牛的作用力使物体在力的方向上发生10米位移的过程中所做功的量值。     

谈谈取近似数的方法

取近似数的方法有“四舍五入法”、“进一法”和“去尾法”三种。至于采用哪一种方法取近似数,要根据实际情况而定。一般的除法应用题(如求平均数应用题等)和计算题通常采用“四舍五入法”,而有的应用题则不能用“四舍五入法”。试看下面两例: [例1] 一批货物重21吨,用载重量为4吨的     

谈谈幼儿数感的培养

幼儿最喜欢动手,通过动手活动学习,是幼儿学习的一种重要方式。操作法是帮助幼儿形成数感的极重要的教学法。游戏是生活中最有活力和充满喜悦的活动,是学习中非常有效的方法。游戏中最能表现幼儿的个性和创造性,应充分利用游戏的手段,帮助幼儿建立数感。