浅论科学对待和运用历史教学中的现代和传统教学手段

本文论述了现代教学手段和传统教学手段在教学过程中的利弊,并提出辨证地对待现代化信息技术下的教学手段以及传统教学手段。     

在“收入分配与社会公平”中渗透传统和现代教学手段

在教学过程中,传统手段可以和现代手段结合起来,两者不是对立的关系,而应该互为补充、相互促进。现代教学手段的有效运用,可以弥补传统教学手段单调、平淡、声像不能合一、信息量小等不足。传统教学手段的有效运用,可以弥补现代教学手段投资大、设计制作难度大、普及面小、不够简便等不足。只有综合利用现代教学手段和传统教学手段,使两者互为补充、相互促进,才     

现代教学手段与传统教学手段的辩证思考

在教育教学的过程中,我们如何客观地正确认识现代教学手段和传统教学手段的利与弊,不可一味地片面地肯定或偏袒哪一种教学手段而否定或排拆另一种教学手段,对现代教学手段和传统教学手段都需要趋利避害,博采众长,并在这两种教学手段的辩证统一中取长补短,互为补充,相得益彰.     

音像媒体在物理教学中的应用

在全面推进新课程改革的今天,传统的以黑板、粉笔和简单教学模型为主的教学手段已不适应课堂教学的要求。中学物理教学手段必须在传统教学手段的基础上,结合现代教学手段,使传统的教学手段和现代化教学手段得到有机的结合,以取得优化教学的目的。     

生物学现代教学手段与传统教学手段的应用及分析

从现代教学手段在生物学教学中的应用现状,传统教学手段在生物学教学中的应用现状及两者的结合情况三个方向,进行问卷调查.结果表明,生物学教学中现代教学手段与传统教学手段各有优势,并从传统教学不可替代的层面以及现代教学手段在使用过程中的制约因素等方面,论述了现代教学手段不能完全替代传统教学手段,并探讨如何正确认识和科学运用现代与传统教学手段的结合,更好地为提高教学效果和教学质量服务.     

教学手段与教学效果关系的非参数检验及PCA分析

板书教学和多媒体教学是课程教学的重要手段。以电子商务概论课程为例,通过对板书教学和多媒体教学手段下电子商务概论课程教学效果的非参数检验和偏相关分析,明确不同教学手段与电子商务概论教学效果之间关系及其差异性。结果表明,板书和多媒体教学手段与电子商务概论教学效果之间存在强正相关关系,多媒体教学手段的教学效果较板书教学手段好。     

浅谈数字化教学手段在声乐教学中的利与弊

伴随着信息技术的快速发展,数字化教学手段在现代教育教学中得到广泛的推广和应用。这种教学手段也正越来越多地被运用于声乐课教学中。但数字化教学手段是否在声乐教学中只有益而无不利呢?根据我多年的声乐教学经验,我认为不是,我们不能完全依赖于数字化教学手段,应该正确地认识和评价数字化教学手段在声乐教学中的利与弊。     

大学数学教学中应用现代化教学手段的认识与实践

本文通过分析传统教学手段与现代化教学手段的优势与不足,提出大学公共数学课程教学手段改革的关键在于合理运用现代化教学手段。教学过程中应强化教学手段的合理运用,精心制作多媒体课件,有效开发网络课程和数学实验室等第二课堂,通过教学手段的改革促进教学内容与教学方法的改革。     

传统教学手段与现代教学手段的比较研究

随着电子科学技术的迅猛发展,现代教学手段以惊人的速度席卷教育领域。在这个新旧教育观念相互碰撞融合的时期,许多教育专家、学者提出并质疑现代教学手段只是哗众取宠,没有优于传统教学手段在教育教学中的作用。本文从教学观、教学过程和教学反思的角度出发,对传统教学手段与现代教学手段在教育教学中的应用进行深入的比较,分析哪种教学手段更能有效提高学习者的综合素质和创造能力,以便为广大读者提供可借鉴的经验。     

浅论多媒体辅助教学的误区与对策

结合多年教学经验,分析了多媒体辅助教学手段和传统教学手段的利与弊,认为使用多媒体辅助教学手段是一门艺术,只有将二者有机结合才能有效提高教学效果。并为如何正确使用多媒体辅助教学手段、增强多媒体辅助教学手段的艺术性提供了参考意见。     

后“茶馆式”教学的教学手段——后“茶馆式”教学的发展研究(三)

上一期杂志我们介绍了后“茶馆式”教学的教学方式,而与之对应的则是后“茶馆式”教学的教学手段。教学手段通常可以理解为教学过程中运用的工具、媒体和设备等,而后“茶馆式’’教学突破了传统意义上的教学手段的定义和应用,主张教学手段的应用应该从讲台之上延伸到讲台之下,体现出教学手段在应用上的现代。本期介绍的正是后“茶馆式”教学在讲台之下的最具有其基本特征的特定手段和特定应用。     

信息技术整合与化学教学

随着现代教育技术的普及,教学手段更加丰富多彩。除传统的粉笔黑板为主体的教学手段外,以多媒体、网络为主体的教学手段也走进了课堂。然而,任何教学手段都有它的长处,也有其局限性。在提倡以多媒体手段进行教学的同时,不能否定传统的教学手段,关键是如何合理选择或整合各种教学手段。本文结合笔者在实施多媒体教学和传统教学实践中的一些体会,谈谈粉笔黑板、多媒体、网络等教学手段与化学课堂教学的整合问题。     

多媒体在眼科教学中的应用

多媒体教学手段在眼科教学中的应用为眼科理论和临床教学开拓了新的空间。多媒体教学手段与传统教学手段的整合,可以充分发挥各种教学手段的优势,使教学结构更加合理,教学内容更加充实,教学结果更富有实效,进而使眼科教学更趋于科学化。     

邹议现代化教学手段与生物课程的整合

现代化教学手段可以把抽象地、微观地生物现象转变成直观地、生动地活灵活现的呈现给受教育对象,这种呈现方式成为新时期学校生物课程教学的重要的手段。本文采用文献资料研究法和观察法对现代教学手段运用到生物教学过程中实际问题进行研究,探讨了何谓现代教学手段、为什么现代教学手段能与生物课程进行整合、现代教学手段运作在生物课程中的特点和作用等问题。     

现代化教学手段在电工电子学教学中的应用

教学手段的现代化是实施素质教育、提高教学效率的一项重要措施。结合教学经验和体会,对现代化教学手段的主要内容及其在电工电子学教学中的优化作用进行了阐述和分析,并指出了现代化教学手段用于教学应注意的一些问题和改进的方法。实践证明,将现代化教学手段与传统教学手段有机结合,取长补短、相辅相成,达到了教学过程的最优化,调动了学生的学习积极性,提高了电工电子学课程的教学质量,取得了显著的教学效果。     

利用现代教育技术推动教学方法和教学手段的改革

教学方法是指教师和学生为达到教学目的而开展教学活动的一切方式方法的总和;教学手段是指教学活动中用于传递教学信息的各种器材和物理载体。改革教学方法和改革教学手段既有联系又有区别,相对而言,教学手段的改革更为具体和直接,操作和理解起来比较容易,从定义可以看出,所谓教学手段就是指数器材和设备,从定义可以看出,所谓教学手段就是指教学器材和设备,它和教学的关系就是硬件和软件的关系。因此我们从现代教学手段的改革说起。     

传统教学手段的艺术魅力

传统教学手段中的粉笔字、钢笔字和普通话,受到现代教学手段即多媒体运用的冲击,但真正有效的课堂仍然离不开传统教学手段。传统教学手段也要不断发展,善于借鉴,如借鉴书法和说书的艺术效果,使它永久绽放艺术魅力。     

谈高等学校教学手段现代化

一、教学手段现代化有利于提高教学质量教学手段现代化,是实现教育现代化的重要内容之一,是教育要适应信息化时代和提高教育质量的必然选择。相对于传统教学手段,现代化教学手段主要具有以下四大优势。     

历史课堂中运用多媒体技术的优点

1多媒体教学手段在历史教学中的必要性 1．1多媒体教学手段是历史教学手段和教学法改革的必经之路 现代教育改革不仅是教学内容的改革,更重要的是教学手段的改革,改变过去那种过时的教学手段。基于现代科技的多媒体教学手段开辟了现代教育的一条新路子。     

小学数学发展性教学手段运用初探

教学手段分物质化教学手段和非物质化教学手段,二者往往是不可能分割的。在具体课堂教学活动中,必需根据学生认知特点和学科规律,灵活选择合适的教学手段,凸显各自的优势综合巧妙使用,才能发挥发展性教学手段的最大功效,使它更好地运用于课堂教学,更好地服务于学生。