发展职业教育促进经济腾飞

安徽省宁国县高级职业中学创办于1985年。九年的风风雨雨,学校已从当初200多人发展为现在1000多人的规模,九年的励精图治,探索进取,学校已从无到有,从小到大,如今又跨上一个新台阶,已跻身于宣城地区重点职业中学。 回顾九年办学的艰难历程,学校领导一班人感觉到要办好职业中学,最重要的一条经验就是做好职业技术教育与地方经济发展的毛与皮粘合的文章。 一、坚持“两为”的办学宗旨,主动适应经济建设和社会发展的需要 九年来,学校坚持“为经济建设、为社会发展培养合格人才”的办学宗旨,贴近地方经济的脉搏,采取“瞄准市场,     

发展农村职业教育 促进农业经济腾飞

发展农村职业教育促进农业经济腾飞博白县地处广西东南端，北部湾畔，东南部与广东省湛江市接壤，总面积３８３５平方公里，辖７乡２７镇，３２５个村（居）委会，１９９６年末总人口１３３万，是广西人口最多的县，也是广西经济发达的县份之一。自１９８９年被首批认定为...     

开展职业教育促进企业经济腾飞

开展职业教育促进企业经济腾飞辛恕良王金凤吉林省梅河口市砂轮特耐公司是国家机械部、冶金部定点生产磨料、磨具、耐火材料的企业，现有固定资产３２００万元，占地面积３４万平方米，职工２１５３人。该企业是吉林省最大的磨料磨具及耐火材料综合制造公司，也是吉林省企...     

咸阳市大力发展职业教育 促进经济腾飞

改革开放以来,咸阳市把职业教育作为教育改革的突破口,使职业教育日渐成为当地经济和社会发展不可分割的重要组成部分,促进了全市经济的快速发展。 ——集中力量,建设职教骨干体系。近年来,咸阳市把建设职校骨干体系列为主要目标,在全市组织实施“八五”“职教三年质量效益工程”,市政府做出了《关于加速职业技术教育改革和发展的决定》,制定颁布了建设重点骨干职校的实施意见和验收标准。按照每县、市、区一至两所合理布局,重点指导,加大投入。连续几年,市上集中省、市职教专款1500多万元,加上各县、市、区重点投资共计达3000多万元,使全市重点骨干职     

突破“瓶颈”促进民办职业教育发展

近年来,我国民办职业学校在发展中逐渐成长壮大,给职业教育界增加了生机和活力。然而,民办职业学校在规模发展的过程中也面临着一些问题和挑战。诸如与公办学校相比招生困难;学校扩大用地受到制约;师资队伍不稳定,社会存在“公办教师”与“民办教师”身份差异问题,等等。这些问题成为当前民办职业教育发展的“瓶颈”。     

借鉴“多元智能”理论促进职业教育创新发展

“多元智能”是美国哈佛大学霍华德博士于1983年提出的教育改革创新理论，对美国及世界各国的基础教育改革产生了广泛、积极的影响。“多元智能”理论不仅适用于普通教育的改革，还特别适用于指导职业学校的发展。我们的教育应当以培养多元智能为目标，以培养创新精神和实践能力为重点，     

加强“双师型”教师队伍建设 促进特教学校职业教育发展

《特殊教育学校暂行规程》规定：＂特殊教育学校要特别重视劳动教育、劳动技术教育和职业教育。＂从某种意义上来说,特殊教育发展至今日,职业教育已经成为具有高中以上办学层次的特殊教育学校一项不可或缺的重要教育内容,它对于提高残疾学生整体素质和就业能力具有十分重要的意义。但目前特教学校职业教育师资严重缺乏、现有师资整体素质不高的现状已成为影响特教学校职业教育质量提高的重要因素。     

抓好“五个头”促进我省职业教育又快又好发展

对职业教育来说，“快”就是要保持必要的发展速度，达到一定的办学规模。“好”就是要以提高教育质量为中心，以服务为宗旨，以就业为导向，努力保证教育教学质量，办出特色和品牌，办人民满意、社会认可的职业教育。职业教育要又快又好发展，必须抓好以下“五个头”。     

越南促进职业教育发展

越南副总理、教育与培训部部长Thien Nhan宣布,越南石油天然气公司与越南国立大学签署了一项理解合作协议,共同促进越南的职业培训。Nhan部长赞赏这次合作是一件历史性的事件,是越南国内一流的公司和一流大学之间的合作。根据协议,双方在科技培训与研究方面将建立合作模式,提供高质量的教育,促使越南能竞争诺贝尔奖和其他荣誉。双方还将补充一个计划,即在该大学修建一个拥有高级实验室的天然气石油学院。     

发展职业教育 促进劳动就业

我国的就业形势如何?它给职业教育带来的机遇与影响是什么?如何在严峻的就业形势下发展职业教育进而促进劳动就业,本文作一初探。我国的就业形势严峻劳动力总量供大于求是中国劳动就业所面临的主要矛盾和问题。据国家有关统计资料显示,我国人口基数大,劳动力资源约占世界总量的四分之一,今后相当长时期内劳动力规模将持续增大,“十五”期间,城镇新增劳动力每年供给800万以上;随着经济结构战略性调整和国有企业改革的不断深化,以及加入世界贸易组织近期对就业的影响,每年约有1400万下岗和失业人员;我国农村还有1.5亿以上需要转移出来的剩余劳…     

发展职业教育促进经济发展

我国实现现代化，很重要的一点就是把目前经济上的二元结构改造成具有比较先进的工业化国家的结构。二元结构是比较落后的农业经济和不够先进的工业经济并存的结构，要改变这种状况，从农业方面来说，就要提高劳动者的素质，实现农业产业化。 　　20世纪 80年代初，国家靠政策调整、靠家庭联产承包责任制使农业上了一个台阶； 90年代初，国家靠提高农产品价格使农业又上了一个台阶；现在要使农业再上一个新台阶，就要靠科技来实现。在这种情况下，农业劳动者的素质就显得尤为重要。现在农村特别需要一批有现代农业知识、熟悉农业技术、懂得…     

发展职业教育 促进劳动就业

发展职业教育促进劳动就业执行：韩云鹏职业教育与劳动就业之间关系密切,这是职业教育区别于其他教育的显著特点之一。在我国经济由计划经济体制向市场经济体制转变、粗放型经营向集约型经营转变过程中,伴随着现代企业制度的建立和产业结构的调整,职工的下岗、转岗不可...     

发展职业教育 促进经济发展

改革开放以来,我市坚持把教育事业摆在优先发展的战略地位,在积极实施“两基”的同时,大力发展职业技术教育,使全市的职业技术教育从无到有、从小到大,具有了一定的规模。目前,全市共有市属普通中专４所,在校生２７６８人;职业高中（中专）８所（其中国家级重点职...     

发展教育事业 促进经济腾飞

发展教育事业促进经济腾飞巩义市教委主任赵延森近年来,巩义市乘改革开放的东风,经济建设取得了显著成就,综合经济实力位居河南省首位,连续三届蝉联“全国百强县（市）”称号。巩义经济之所以得到持续、健康、高速发展,就是因为坚持了“以一流的教育支撑一流的经济,...     

实现“校企对接”，促进职业教育持续健康发展

这几年我校通过带学生下厂实习,对部分企业现状、发展规划以及用工状况做了一些调研。据调查,泉州要实现振兴与发展现代制造、加工业的战略目标,至少需要近万名高级技工和数万名中级技工。而目前我市制造、加工企业的实际情况与此项数据差距实在是太大。造成技工人才素质较差和短缺的原因,主要的根源是职业学校与相关企业之间的不对接。而根本解决问题的办法就是要紧紧抓住职业教育的两个主体——职业学校和相关企业。必须尽快地多途径地构建有效的“校企对接”,以填补职业教育这片“空穴”,促进职业教育持续健康发展。     

落实科学发展观 促进职业教育发展——“十一五”期间德州市职业教育发展有关问题的思考

“十五”期间，德州市职业教育有了长足的发展。一是中等职业教育办学规模进一步扩大。目前全市共有各类中等职业学校52所，2006年招生28281人，在校生达到72431人，占高中段学校在校生的42％。由于中等职业教育的拉动，使高中阶段学校的入学率达到了73％。二是高等职业教育从无到有，实现了突破性发展。目前我市高等职业院校已达4所，在校生3．77万人。     

促进职业教育的良性发展

“读读读,书中自有黄金屋……”,中国自古以来就是一个重视教育的国家,但同时也是一个教育理念发生偏斜的国家。悠久的文化渊源,使中国人的社会意识中,将受教育狭隘地归纳为获取较高社会地位的捷径。而用人单位也不切实际地提高应聘者的文凭门槛,动辄就要本科生甚至研究生。在各种社会因素的共同作用下形成一系列的怪圈:其一,用人单位一味追求高于岗位所需的学历;其二,许多企业缺乏专业性很强的技术工人,现有工人素质不高,亟待职后培训;其三,学生和家长为了应付社会的压力,不得不付出更多的教育投资和支出;其四,政府部门和社会各界不得不加…     

与时俱进促进农业职业教育发展

我国的农业职业教育在农业和农村经济的发展中发挥了不可替代的作用，特别是入世后很有发展潜力，因此必须采取切实可行的措施，使其真正起到应有的作用。笔者认为可从以下几个方面考虑。