共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
【背景分析】“阅读”一词在现代汉语词典中的解释为：看并领会其内容。笔者通过《广玉兰》一课的教学实践感受到,阅读教学要给学生创设一个默默读书的环境,让学生能够细细品味语言,享受阅读的乐趣。 相似文献
2.
教学内容苏教版一年级上册。教学目标1.学会本课的2个生字。两条绿线内的6个字只识不写。2.理解课文中的词语,能有顺序地观察图画,认识图上描绘的事物,凭借图画理解本课词语。3.有感情地朗读课文,启发想象,体验在海边沙 相似文献
3.
【课文原文】秋风起了,天气渐渐凉了。大家跟老师去郊外游玩。蓝蓝的天空一望无边,几朵白云有时像一群白兔,有时像几只绵羊。农田里,稻子黄了,高梁红了,棉花白了。大家有的在草地上打滚儿,有的忙着逮蚂蚱,有的向着蓝天亮开了嗓子。大家奔跑追逐,笑着喊着,多开心哪! 相似文献
4.
教学内容人教版五年级下册第四单元第14课。教学目标1.学会本课生字新词,理解"雪中送炭""唯一"等词语。2.指导有感情地朗读课文,领悟课文表达上的一些特点,体会课文重点语句对表达情感的作用。3.通过对课文内容的理解,体会不是亲人胜似亲人的深情及中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊,从中受到国际主义教育。 相似文献
5.
正教学目标1.学会生字,理解由生字组成的词语。正确、流利、有感情地朗读课文。2.学习有理有据、前后连贯地表达清楚一个道理。3.学会从不同角度理解、重述故事,进而理解故事中蕴含的道理:人类不能从自己的偏见出发把动物区分出贵贱善恶,从而依据这些标准对自然进行干预,要从自然的整体来看待动物之间的平衡。教学过程第一板块:复习词语和语段,设疑导入。1.听写词语:葱绿消退出示答案,点评,指导书写,自己订正。设计意图:中年级书写教学依然是重点,把书写指导落在实处。 相似文献
6.
教学目标:
1.学会生字,理解由生字组成的词语.
2.能正确、流利、有感情地朗读课文.
3.能准确、通顺、有条理地复述课文.
教学重点、难点:
1.正确、流利地朗读课文.
2.懂得只要脚踏实地,一步一个脚印,坚持不懈地刻苦努力,就一定能达到理想的彼岸的道理. 相似文献
7.
教学内容苏教版六年级下册第七单元第23课。A案教学目标1.有感情地朗读课文。2.通过探究为什么说孔子是万世师表,体会孔子论水、言志中蕴含的道理,体会 相似文献
8.
教学内容苏教版一年级下册第三单元第6课。教学目标1.学会本课的10个生字,8个二类字只识不写,认识2个新的偏旁。2.能正确流利并分角色朗读课文,读出对话的不同语气,理解课文内容。3.让学生懂得敢于和高手竞争,才能显示真正的本领。 相似文献
9.
【教学内容】苏教版四年级下册第七单元第22课。【设计理念】语文是一门实践性很强的课程,语文教学应着力培养学生的语文实践能力,提高学生的语文综合素养。笔者以为,语文教学应引导学生在语言实践中悟情明理。本课教学设计,就是着力引导学生朗读、感悟、理解文本语言,学会运用恰当的语言表达自己的认识和感受, 相似文献
10.
教学过程:一、谈话导入师:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?生:秋天。(板书:秋)师:谁能说说秋天来了,天气怎么样?大自然中还发生哪些变化呢?让我们一起来欣赏几幅秋天的图画。师:秋天是个美丽的季节,秋天是个丰收的季节,你能 相似文献
11.
教学内容苏教版二年级下册第17课。教学目标1.读准字音,把握诗歌的节奏,读出诗歌的韵律。2.通过朗读,感受诗歌表达的情感。初步体会二小的机智、勇敢,感受敌人的凶残。3.学习生字,理解词语。会写"王""敌""战""死"。4.初读课文后,能表达自己对文本的理解,进行人物评价。 相似文献
12.
一、词语再读,键接古诗1.朗读词语。同学们,我们已经初读了《黄鹤楼送别》,今天我们再来读读(贴题,生读题)。这些词语还有印象吗?谁来读读。(出示词语)烟雾迷蒙依依惜别誉满天下永世不绝按捺不住脍炙人口2.谁能用这四个词语(去掉"誉满天下"、"永世不绝"两词)简要说说课文内容。3.李白吟出的脍炙人口的名诗 相似文献
13.
教学内容人教版一年级上册课文部分第二单元第2课。教学目标1.有感情、有节奏地朗读诗歌,感受诗歌的韵律美,让学生初步了解儿童诗的特点。2.了解诗的内容,想象诗中描绘的生活画面,引发学生强烈的共鸣,激发写诗的兴趣。3.在说话和评价的过程中,锻炼学生的语言表达能力和口语交际能力;鼓励学生学 相似文献
14.
教学内容苏教版三年级下册二单元第6课。教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文,练习分角色朗读课文。2.凭借具体的语言材料,培养学生敬爱父母的思想感情,陶冶高尚情操。教学重点、难点 相似文献
15.
教学内容苏教版二年级上册第二单元第4课。教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.学会本课10个生字,认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。3.了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的生活,激发学生热爱农村、亲近大自然的情感。 相似文献
16.
教学目标:
1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文.
2.感受夕阳西下时的瑰丽景色,激发学生热爱大自然的思想感情.
教学重、难点:
有感情地朗读课文,品味文字所蕴涵的美.
教学流程:
一、整体感知美
1.傍晚时分,爷爷奶奶带着小孙儿去看什么呀?(看日落)你知道日落是什么意思吗?现在老师也带大家一起去看看太阳落下的样子. 相似文献
17.
教学目标1.指导学生能够流利、有感情地朗读课文。2.凭借具体的语言材料,感受泗水河畔浓浓的春意,体会第八自然段孔子说的那段意味深长的话所蕴含的道理。 相似文献
18.
19.
今天,我们跟着小作者去赶海,领略了抓海星、捉螃蟹、捏大虾的乐趣,其实赶海的乐趣又何止这些?本文再现了《赶海》一课的教学过程. 相似文献
20.
教学内容人教版二年级下册第七单元第28课。教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文,积累词句。2.根据情境,能结合关键词语表达自己的独特感受。3.激发读原著的兴趣。 相似文献