如何理解染色体与染色质的几个重要概念

在遗传学教学中有几个重要名词、名称十分相似，学生在学习过程中很容易混淆，而理解不到位是最重要的原因。如染色质与染色体、常染色体与性染色体、常染色质与异染色质及性染色质等，它们有何区别？间期细胞中的常染色质、性染色质和分裂期的常染色体、性染色体是否为对应关系？为了帮助学生更好地理解这几个概念，在教学中我通过对比总结，使学生易于理解和记忆，取得了较好的效果。     

与染色质相关的几个重要概念辨析

细胞分裂是全日制普通高中生物学必修1和2两模块的重要内容,也是高中生学习细胞生物学、遗传学的关键所在.染色质相关的概念是细胞分裂的主要内容,也是近年来生物学高考、竞赛的热点、难点.因此,理清这些概念,将有助于广大高中学生更好理解、把握染色质相关概念之间的关系,提升读题、审题、解题能力.     

如何理解这几个物理概念的含意

在中学力学中 ,有许多形似意异和形异意同的物理概念 .它们对教师来说可能是“司空见惯”,但学生对这样的概念含意的理解时常存在困惑 .物理规律是物理概念间本质联系的反映 .因此 ,理解物理概念的含意 ,特别是弄清楚与其相关概念含意的区别和联系 ,才是正确理解和应用物理规律分析、解决有关物理问题的基础 .动量守恒定律、机械能守恒定律、动量定理和动能定理是重要的力学规律 .本文针对与这些物理规律相关的几个概念的含意作一浅析 .一、“合外力”与“外力之和”对于动量守恒定律的适用条件 ,高中《物理》(修订本 )第一册中明确指出是“系统不受外力或者外力之和为零”.这里所说的“外力之和”是指把作用在系统上所有外力平移到某点(实质上指质点组的质心上 )后计算它们的矢量和 .“合外力”是指作用在某个物体 (质点 )上的外力矢量和 .不难知道 ,“合外力”和“外力之和”都是用平行四边形定则对力所作的一种运图 1算结果 ,但它们各自的含意却有差异 .表现为“合外力”中的“外力”是作用在同一物体 (质点 )上 ,“外力之和”中的“外力”是作用在系统内各物体(或质点组 )上的外力 ,它不是作用在同一个物体上 .由此我们可以这样理解 :...     

关于家庭治疗几个概念的理解

一、家庭的“三角关系” 以往看到家庭中的两个人在吵架,如母子之间的战争、父子之间的战争,我们很容易就会认定这两人是冲突的主角,处理好这两个人的问题就可以了。殊不知,这些冲突实质上反映的是这个家庭成员之间关系的问题。     

理解极限概念的几个关键点

从极限概念产生、发展、形成的历史进程中,找出了极限概念形成时,所必须注意的三个关键点：即树立相应的无限观和运动观,掌握概念中的方法论,并围绕这三个关键点,对极限概念形成中的困惑进行了诠释．     

浅析惯性概念理解的几个误区

误区一:认为运动的物体有惯性,静止的物体没有惯性. 例1下列关于惯性的说法中正确的是( ). A.静止的物体有惯性,运动的物体没有惯性B.运动的物体有惯性,静止的物体没有惯性     

浅析力臂概念理解的几个误区

误区一力臂是支点到力的作用点的距离例1 图1为一杠杆示意图,O为支点,请在图中画出作用在杠杆上A点的F的力臂．误解:力F的力臂即杠杆上OA这段距离．正解:画力F的反向延长线,再从支点O画力F的反向延长线的垂线,两线交于A’点,力F 的力臂为OA'这一段距离,如图2所示．辨析:产生错误的原因是:把力臂为“支点到力的作用线的垂直距离”,误认为“支点到力的作用点的距离”．在图2中,力F的力臂是 OA',而不是OA,更不是AA'．由于在实际应用中,有些杠杆的支点不明确或不明显,所以在画力臂时,一般要根据杠杆     

理解导数概念需注意的几个问题

微分学是微积分学的重要的组成部分,而导数是微分学的基本概念之一,因此学生在学习微积分的内容时要时刻抓住导数概念这个关键。通过教学实践及对学生练习中错题的错因分析,笔者认为在理解导数概念时学生需注意以下问题:(一)充分理解导数定义的形式已知函数y=f(x)在点x=x0处可导,那么导数的定义式可取不同的形式,常见的有以下三种:f'(x0)=△lix→m0f(x0 △△xx)-f(x0);f'(x0)=lhi→m0f(x0 hh)-f(x0);f'(x0)=lxi→mx0f(x)-f(x0)x-x0。在这三种常见的形式中要注意1、弄清在怎样的变化过程中求极限,如△x→0,h→0或是x→x0,变化过程不同则分式…     

例谈函数概念理解的几个不足

函数是高中数学最重要的概念之一，也是贯穿中学数学内容的一条主线．因而，对函数概念与性质的理解应引起学生的高度重视．函数是其定义域到值域的一种映射，是一种特殊的对应，但由于其抽象性，许多同学常会因理解上的不足，解题中出现这样或那样的错误．下面笔者试图用几个简单的事例，就学习函数一章时经常出现的几个问题(常见错误、常见解法)作一些分析，以引起同学们的注意．     

对物理教材中的几个概念的理解

在中学力学中,有许多形似意异和形异意同的物理概念,它们对教师来说可能是“司空见惯”的,但学生对这样的概念含义的理解时常存在困惑．物理规律是物理概念间本质联系的反映,因此,理解物理概念的含义,特别是弄清楚与其相关概念含义的区别和联系,是正确理解和应用物理规律分析、解决有关物理问题的基础．动量守恒定律、机械能守恒定律、动量定理和动能定理是重要的力学规律．本文针对与这些物理规律相关的几个概念作一浅析．     

例谈函数概念理解的几个不足

函数是高中数学最重要的概念之一,也是贯穿中学数学内容的一条主线.因而,对函数概念与性质的理解应引起学生的高度重视.函数是其定义域到值域的一种映射,是一种特殊的对应,但由于其抽象性,许多同学常会因理解上的不足,解题中出现这样或那样的错误.下面笔者试图用几个简单的事例,就学习函数一章时经常出现的几个问题(常见错误、常见解法)作一些分析,以引起同学们的注意.     

对建构主义理论中几个概念的理解

<正>一、关于建构主义理论建构主义是认知心理学派中的一个分支。建构主义理论认为,知识不是通过教师传授给学生的,而是在教师创设的一定的教学情境下,或教师组织的教学活动中,学生借助教师和同学的帮助,利用教材,通过意义建构的方式而获得的。二、建构主义理论中的几个基本概念及其理解1.关于图式。图式是建构主义理论中的一个重要概念。图式是指学生对所学知识的知觉理解和思维方式,或者把它看成学生大脑中存在的知识框架或     

如何理解分式概念

分式的概念和运算是初中数学重要的基础知识，必须加以重视．理解分式概念时应注意以下几点．     

如何理解虚概念

本文总结了在虚概念问题讨论过程中存在的对虚概念的四种主要误解，从逻辑的和实际的理由分析、评价了这四种误解的有关原因，同时论证了自己的主张：虚概念是在客观世界中不存在其相应对象的概念；虚概念的“虚”只虚在其反映对象在客观世界中的不存在，而不是虚在其反映对象的不存在，所以虚概念与其外延的有无不直接相关；虚概念与非科学概念不是全同关系，而是真包含关系；概念（包括虚概念）无所谓真假，所以假判断与虚概念不应混同     

如何理解函数概念

函数是数学中的一个极其重要的基本概念，在中学数学中，函数及其有关的内容很丰富，所占份量重，掌握好函数的概念对今后的学习非常有用．回顾函数概念的发展史，“函数”作为数学术语是莱布尼兹首次采用的，他在1692年的论文中第一次提出函数这一概念，但其含义与现在对函数的理解大不相同。现代初中数学课程中，函数定义采用的是“变量说”。即：     

如何理解历史概念

历史学科的主要能力包含记忆、理解、应用三个层次的能力,这是高考考查的主要能力。“理解”,主要是对历史概念与结论的理解,又包括三个方面:知道概念与     

如何理解极限概念

本文通过分析,着重阐明了极限概念的重要性,以及理解极限概念的难点,最后对极限定义作了几点说明。     

如何理解内能概念

编者：学好初中物理第一册第二章《分子运动论内能》关键是物体的内能是指分子无规则运动的动能和由它们相对位置所决定的势能的总和．对于内能概念的理解应从下列两个方面下功夫：1．理历改变物体内能的两种方法——做功和热传递（I）做功做功是改变物体内能的物理方法之一，例如克服摩擦做功和物体相互碰团做功，都能引起物体内能的改变．一般说来，当外界对物体做功时，物体的内能增加；当物体对外界做功时，物体的内能减小．用做功的方法来改变物体的内能实质上是机械能与内能间相互转化、因此，在这种情况下物体内能的改变可以用做功…     

如何理解市场营销概念

当有人得知我从事市场学的教学,便向我询问市场学是学什么内容。凭着他们想象,市场学的内容离不开日常生活柴米油盐酱醋茶的购买技巧或者面对琳朗满目的货品如何价廉物美选购必需品,不错,不管哪一本传统的市场学教科书都有一章关于《消费者市场与消费者购买行为》的内容,里面谈到消费者认识商品心理过程、消费者购买决策过程、购后感受理论等。尽管市场学提到上述问题,但它的重要思想体系不在此,那到底什么才是它的主干呢?我们不妨看一看下面一段摘录。