浅谈小学语文拓展阅读教学

随着教育的不断改革,小学语文课程在内容和形式上都有很大的变化。语文作为整个教学的重要组成部分,对学生的发展产生很大的影响。其中,阅读关系到学生的语文学习质量和学习兴趣,不仅可以促进学生的内心世界与外界的沟通,还可以丰富学生的知识水平,净化学生的心灵。在小学语文阅读教学中,加强对小学生的拓展性阅读,有利于完成学生的独立阅读水平,从而促进学生的全面发展。     

谈小学语文拓展阅读教学

阅读,作为小学阶段语文教学之重要环节,提升其教学质量有利于提高语文教学质量的整体水平.在新课标的指导下,小学阶段的语文阅读教学应向着提高学生的理解、评价、欣赏等综合能力的目标奋进.本文从三个方面论述当前进行小学语文拓展教学时存在的问题,并根据多年教学经验提出几点见解.希望通过加强小学生语文拓展阅读能力,培养学生的主客观判断意识.     

小学语文拓展阅读教学的探究

语文教学中有很多比较重要的教学手段,其中拓展阅读这一教学手段在语文教学中就发挥着很重要的作用,运用这种手段进行教学能够在很大程度上提高学生的阅读兴趣,而且学生的写作能力也能有很大提高,所以小学语文老师一定要加强对这种教学手段的了解,将这的教学手段好好运用,从而进一步促进学生全面发展。     

小学语文拓展阅读教学的探索

阅读是小学语文教学的重要内容,而小学语文的拓展阅读,是增长小学生的见识,提高小学生语文阅读能力的重要内容。有效的扩展小学生的课外阅读,能最大程度的提升小学生语文综合能力。本文结合小学生的语文教学内容,对小学语文拓展阅读教学进行探索,以期对小学生阅读能力提升有所帮助。     

小学语文拓展阅读教学的探索

阅读是小学语文教学的重要内容,而小学语文的拓展阅读,是增长小学生的见识,提高小学生语文阅读能力的重要内容。有效的扩展小学生的课外阅读,能最大程度的提升小学生语文综合能力。本文结合小学生的语文教学内容,对小学语文拓展阅读教学进行探索,以期对小学生阅读能力提升有所帮助。     

小学语文拓展阅读教学分析

语文是一门语言学科,是所有科目学习的基础,学生阅读能力的高低不但影响语文科目的成绩,同时也与其他学科的学习有着密切关系,语文阅读能力的提高对于提升学生综合能力有着关键作用。小学语文教材按照识字、写字、词汇、句子、阅读、写作的难易进行了编排,经过前期识字阶段的积累,学生通过教师讲解逐步提高阅读和理解能力。     

简析小学语文拓展阅读教学

21世纪是信息的时代,它的特点决定了小学语文教学内容必须立足于开放。在新课改不断深化的环境下,小学生的阅读能力的培养已经成为小学语文教学的一项重要内容,开展拓展阅读教学是小学语文教学的一种趋势。本文将针对如何有效地开展拓展阅读,提出合理的教学构想。     

浅谈小学语文阅读教学

小学语文是一门综合性学科,实践性比较强,其教学目的就是培养学生的语言运用能力,从而提高学生的综合素质。在小学语文教学中,阅读教学是重点,提高学生的阅读能力既可以促进小学生语言能力的发展也可以促进写作能力的提高。因此,教会学生科学的阅读方法,激励学生自主阅读是小学语文教学的关键。     

浅谈小学语文阅读教学

阅读教学是小学语文教学的组成部分,也是小学语文教学的重点和难点。阅读是学生获取知识的基本手段和重要途径,通过阅读,学生不仅可以发展智力、锻炼思维,而且可以陶冶情操、提升综合素养。在新课程改革日益深化和新课程标准逐步落实的大背景下,如何提高阅读教学效率,使学生通过阅读教学提升语文综合素养,是广大小学语文教师值得深思的问题。本文就针对小学语文阅读教学进行浅谈。     

浅谈小学语文拓展阅读教学

对小学生进行拓展阅读教学,不仅可以让小学生对课本知识得到一个很好的补充,对知识体系得到更好的完善,还可以通过拓展阅读让小学生最大程度上获取知识,提升小学生语文的综合能力。提高学生拓展阅读教学的有效性,就需要教师运用合理的方式方法来对学生进行指导,使其朝着科学、合理的方向发展。在如今的小学语文教学过程中,教师要积极探索发现,归纳总结最有效的方法和策略,指导小学进行拓展阅读,并让小学生自发地在拓展阅读中查找教学内容资料,让小学生做到多读书,会读书,读好书,因此,本文针对小学语文拓展阅读教学作了简要分析。     

小学语文拓展阅读教学思考

有效开展小学语文拓展阅读,有助于提升学生的写作水平,而且可以陶冶学生的道德情操,培养认知事物的能力。因此,学生不仅要熟读课本上的文本,而且要阅读一些课外书籍,以便增强思维能力。     

探讨如何进行小学语文拓展阅读教学

近年来,小学语文始终都不能很好地提升小学生的阅读量,导致小学生的语文能力不高,阅读能力降低。如何进行小学语文的拓展阅读,让学生有更多的机会去阅读更多的书籍,是一个值得思考的问题。本文针对如何进行小学语文的拓展阅读教学提出一些有效的对策,并且针对当前我国小学语文阅读当中存在的现状和问题进行一个简要的分析。     

小学语文拓展阅读教学的有效性

伴随着物质生活的富足,人类对于精神食粮的需求量越来越大。我们获取精神食粮最简单也是最高效的方法就是阅读,而在阅读的同时,我们还能提升智力,一举多得。对学生而言,尤其是小学生,阅读必不可少,极为重要。不仅可以提升学生的写作能力,还能开阔视野,开拓思维。但是传统的阅读的局限性十分明显,作为教师,一定要打破僵局,合理拓展阅读,提升学生的阅读能力。     

小学语文拓展阅读教学探究

随着新课程的改革,拓展阅读教学作为激发学生学习兴趣、锻炼学生写作水平的重要手段,逐渐引起广大语文教师的重视。对于小学教学而言,如何开展语文拓展阅读教学、提升小学生的阅读能力和写作能力、实现语文课程教学目标,这些都是现阶段小学语文教学面临的重要问题。     

小学语文的拓展阅读教学探讨

在语文教学的过程中,听、说、读、写是学生需要掌握的四项基本能力,在这四项基本能力当中,阅读具有十分重要的价值意义。丰富学生的阅读知识,将学生的阅读质量有效地提高,不但有利于学生的语文整体素养的提升,对于学生的发展也有着非常重要的影响作用。基于此,针对小学语文的拓展阅读教学方面进行探讨分析,以期通过本次研究对小学语文的拓展阅读教学质量的提升起到相应的帮助作用。     

浅谈小学语文阅读教学策略

文字是语文学科的灵魂,说到底,语文就是用文字来表达情感的学科。而我们对文字的体悟是通过阅读来实现的。可以说,语文教学需要阅读,更离不开阅读。阅读教学是每个语文教师都应该关注的教学重点。本文将围绕小学语文阅读教学策略这一话题展开,谈谈笔者对阅读教学的认知。     

新课改背景下小学语文拓展阅读教学的研究

众所周知,阅读教学是语文教学中不可或缺的一个重要部分。语文教学中,阅读教学包含了字词识记、内容输入和情感教学等多个部分的内容。今天讨论语文阅读,不能将学生的阅读范围仅仅局限在课内文章。在将课文内容讲解好的同时,教师还应该适时拓展学生的阅读视野,将更多优秀的课外文章引进来,让学生看到更丰富的世界,让学生成为一个胸中有乾坤的人。     

小学高年级语文拓展阅读教学策略研究

阅读是学生提升语文学习素养,开阔学习眼界的主要途径,也是语文教学的重点内容之一。随着现代化教育时代的到来,学生能够接触到的信息已经不再局限于教材或者是课堂教学,学生需要开阔自己的眼界,从阅读教学当中掌握到更多的知识。然而想要进行拓展阅读,就要让学生有足够扎实的语文基础。因此文章围绕小学高年级语文教学为主体展开,引导学生如何进行拓展阅读,又如何能够在阅读当中获取足够的知识,提升自身的能力。     

探讨小学语文拓展阅读教学策略

小学是学习的初级阶段,这一阶段应该采用更多新颖的教学方式。小学语文能够培养学生基本的文学素养,加深对我国传统文化的了解。本文将探讨小学语文阅读在拓展教学中的教学策略,提出一些切实可行的建议供教师参考。本文将从为何要进行拓展阅读教学,拓展阅读教学的不同方式,以及如何更好地进行拓展阅读教学三个方面依次展开讨论。     

小学语文拓展阅读教学的实践研究

小学语文是学生接触汉字,认识汉字的启蒙阶段,通过小学语文的学习,培养阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,提高文章的阅读效率,奠定将来语文的学习基础。通过拓展阅读的教学方式,以课文为中心,拓展到内容、写法相似的其他文章,拓展到同一作者的其他文章,可以尽可能的丰富学生的阅读量,提高学生的阅读能力,培养学生的阅读意识。文章针对小学语文的拓展阅读教学的实践进行了一定的探索研究。