试论中职语文教学中的文学教育

正中职语文教育与高中有着很大区别,其不存在升学压力,按教学目标要求就是更加注重实用性和能力的培养。但中职语文教育如果过度追求实用性,则其就不能客观的看待语文的人文价值,对实现中职的语文教学目标势必造成很大影响。本文在阐述了中职学校语文文学教育现状基础上,提出应加强中职语文教学的文学教育。一、中职语文教学中的文学教育现状文学教育是语文教育中的重要组成部分,是学生通过学习文学作品,促进学生提高感悟能力、人文素养和审美情     

文学教育在高职语文教学中的作用研究

在高职语文教学中,文学和语言是实施教学的重要途径,对促进学生综合素质的提升有着十分重要的作用。高职语文教学中一个十分重要的内容就是对学生开展文学教育,使得学生能够了解文学的产生和发展,以及文学作品基本的写作思路等。文学教育的主要内容包含了文学常识、文学阅读以及文学欣赏。本文从文学教育的内容入手,探讨了文学教育对于高职语文教学的促进作用。     

语文教学与文学事业

本文以一些文学家早年从语文教学中接受文学影响的事实为例,说明语文教学与文学事业发展的关系。作者从确认这种关系出发,主张语文教学应更自觉地加强文学教育的因素,培养学生对文学的兴趣爱好,提高学生的文学修养。     

文学教育在语文教学中的意义

张志公先生早在1984年就洞察到语文教学中“轻文学,重读写”的弊病,极力倡导在中学语文教学中添加文学教育环节。随着新课改的逐步深入,文学教育理念已获得语文教育界的普遍认同。然而,时至今日,我们很多语文教师还是重语文应试而轻文学教育。怎样才能让语文教学走出应试教育的泥沼,具有更丰富的人文性与文学性？文学教育对形成学生的综合素质有什么积极的影响？本文试从文化和审美两方面阐述文学教育在高中语文教学中的重要意义。     

语文教学应加强文学教育

作为现代语文教育内容体系的一个重要组成,文学教育因其具有多义性与不确定性、工具性与人文性的统一等特点,使得其在语文教学中具有至关重要的地位与作用。加强语文教学中的文学教育,不但可以增强学生的文学修养,而且对于提升学生综合素能力具有显著作用。本文在介绍文学教育特点的基础上,阐述了语文教学中文学教育地位与作用,着重分析了加强语文教学中文学教育的措施。     

第二届全国文学教育征文大赛

张志公先生早在1984年就洞察到语文教学中“轻文学,重读写”的弊病,极力倡导在中学语文教学中添加文学教育环节。随着新课改的逐步深入,文学教育理念己获得语文界的普遍认同。然而,时至今日,我们很多语文教师还是重语文应试而轻文学教育,对于如何在语文教学中落实文学教育没有科学而明晰的思路。怎样才能让语文教学走出应试教育的泥沼,具有更丰富的文学性与人文性？文学教育对形成学生的综合素质有什么积极影响？文学教育课到底应该怎么上？     

浅析新课改背景下如何加强高中语文文学教育

正文学教育是高中阶段语文教学的主要内容,同时也是改进高中阶段语文教学必不可少的措施。学生学习语文的技巧和习惯的培养有赖于文学教育,其文学修养和整体水平的不断提升也是与其分不开的。高中阶段将文学教育融入到语文教学中有助于学生积极人生观、价值观、世界观的构建,对他们的成长是十分有益的。然而文学教育在现今高中阶段的语文教学中却得不到应有的重视,这一情形急需转变。笔者以多种视角论述了将文学教育融入高中阶段语文教学的作     

高中语文教学与文学教育

本文通过总结文学教育的重要性,分析文学教学在语文教学中的误区,得出文学教育在中学素质教育中是基础的、不可或缺的,应该通过多个途径文学教育走进语文教学,提高学生的审美感悟,完善学生的人格。     

首届全国“文学教育”征文大赛

张志公先生早在1984年就洞察到语文教学中轻文学,重读写的弊病,极力倡导在中学语文教学中添加文学教育环节。随着新课改的逐步深入,文学教育理念已获得语文界的普遍认同。然而,时至今日,我们很多语文教师还是重语文应试而轻文学教育,对于如何在语文教学中落实文学教育没有科学而明析的思路。怎样才能让语文教学走出应试教育的泥沼,具有更丰富的文学性与人文性?文学教育对形成学生的综合素质有什么积极影响?文学教育课到底应该怎么上?为了解决这一系列问题,我们决定在2008年举办首届全国文学教育征文大赛。     

关于语文教育和汉语言文学教育的关联性思考

汉语言文学属于语文教育的一部分,然而在传统应试观念的影响下,大部分学校在语文教学中均忽视了对汉语言文学教育的关注,认为学生学习语文知识仅仅是为了应付考试,而并非为了提升学生的文学素养,无法实现语文教育与汉语言文学教育的交流与互通。基于此,从语文教育与汉语言文学教育两方面出发,分析了两者之间的联系,并提出了对两者对接的思考。     

试论高职语文教学中对学生审美能力的培养

审美教育实质是情感教育,语文课的审美教育就是通过语文中的文学教材,来陶冶学生的情操,即教师按照一定时代的审美意识借助语文课本中的文学教材（美的事物）向学生施加审美影响,本文将主要探讨高职语文教学中对学生审美能力的培养。     

对在高中语文教学中渗透文学教育的探讨

语文教学离不开文学教育。开展语文教学最主要的任务之一就是对学生进行良好的文学教育。进入到高中阶段之后,随着学习内容的不断丰富,我们需要对文学教育予以更高的重视。但是随着高考压力的不断增大,很多教师在开展教学时往往会更加注重学生的成绩,因而忽略了文学教育的渗透。实际上,文学教育和语文教学之间有着密切的联系,渗透文学教育对于学生语文水平的提升有着积极的促进作用。     

高中语文教学中渗透文学教育的思考

语文这一学科作为我国教学中的必修课程,其作用不单单教授学生文字、写作等方面的知识,更是帮助学生全面化发展,促使学生树立正确的人生观念,因此,在高中语文教学中渗透文学教育具有重要意义。笔者就高中语文教学中渗透文学教育的意义做出诠释,通过分析在高中语文教学中渗透文学教育可能出现的教学问题,提出相对应的解决措施,以供参考。     

文学教育的策略

语文教学中怎样才能体现文学的育入功能和入文情怀．让学生摆脱机械的文字训练,接受文学熏陶？我以为．重视积累、感悟、熏陶和培养语感,使学生养成良好的学习语文的习惯是语文教育也是文学教育的根本任务。在教学中．我主要采取了以下策略。     

浅谈文学教育在语文教学中的作用

语文教学主要是通过语言教育和文学教育两部分来实施的。在语文教学的多项任务中,其中重要的一项就是实施文学教育,文学教育的主要内容包括文学常识、文学阅读、文学欣赏等方面。文章从以上几个方面指出：语文教育中理解和运用语言的能力．听说读写的能力,都可能在文学教育中得以实现。对学生进行必要的文学教育,使之具有初步的文学鉴赏能力具有非常重要的意义。     

浅析小学语文教学中的文学教育

<正>在语文教育活动中,通过阅读教学的模式将童话、寓言、诗歌、小说、故事中包含的教育价值转化为教育成果的过程以及行为就是文学教育。文学教育的主要目的是培养学生的综合素质,包括文学语言、想象力以及健全人格这三个方面。一.小学语文教学中文学教育的重要性小学语文教学中,文学教育     

初中语文教研活动的创新初探

随着素质教育的不断深入,初中语文教学作为素质教育的重要载体,在整个教育体系中显得尤为重要。语文教育科研活动是发掘教师语文教育潜能,提升学生语文综合能力的必要教学环节。在新课程改革标准的要求下,教师应该重视教研活动的重要性,丰富教学形式,创新教学方法,积极创新教研活动,培养学生的语文素养和文学品质。本文结合语文教研中的活动方式,针对教研活动中出现的主要问题,提出相应的创新策略。     

文学教育在中专语文教学中的现状与教学策略

文学教育,指的是在语文教学中将文学理论、文学史和文学鉴赏知识等方面的内容作为教学的一个方面,从而提高学生的文学修养;同时,在提高学生的语文基础以及其他方面能力等也有着很大的作用,从而促进学生能够全面的发展。本文分析了文学教育在中专语文教学中的现状,然后探讨了教学策略,希望可以提供一些有价值的参考意见。     

从《小词大雅》浅谈诗词教学对语文核心素养的影响

《小词大雅》见解独到,全书根据叶嘉莹演讲整理而来,语言平实质朴,由此深入探讨诗歌教学对学生语文核心素养的影响及教学方法。文学教育是语文教育的重要任务,而文学起源于诗歌,诗歌教育在文学教育中的分量不言而喻。由浅入深,微言大义是对诗歌教学的思考和认识。     

第五届全国文学教育高峰论坛：文学教育与作文创新报告会暨全国“文学教育研究”专题组年度工作会议通知

因为文学教育涉及语文教学中的阅读和写作等方方面面,而作文水平与文学素养的高低不仅直接关系到每一位学生的升学,甚至于会影响每位学生的一生,因此文学教育与作文创新已成为语文教育的核心和焦点,全国各地大中小学校都在积极探索通过文学教育传承中华民族优秀文化,