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所谓情感教学,从最根本的涵义上说,就是指教师在教学过程中,在充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标、增强教学效果的教学。这是作为教育者的人对受教育的人进行教育所应实施的真正的教学。语文教学应是一种情感丰富的教学。它不单是借助一篇篇典范的作品向学生传授语文知识的教学,更应是教师以自己对学生真挚的爱心,借助作者的情感和学生进行情感的交流的教学过程,教师要努力使自己的语言生动有趣,富有感染力,能激发学生的思维和情感,用真情拨动学生的心弦,引起感情上的共鸣,调动学生的情绪,让课堂生动。生动的语文课堂教学是什么样的教学,有哪些作用呢?本文谈谈我的看法。 相似文献
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唐波 《语数外学习(高中版)》2013,(6):119
教与学,这对永远矛盾的存活体,一直困扰着我们每个人,这样的矛盾更加明显地呈现在了我们的语文课堂。学生不愿意学,老师对牛弹琴,导致老师也不愿意教还不得不教,于是恶性循环延续,我们每天继续讲着汉语,继续交流着汉语,现今的课本已经跟不上时尚的节拍,或者说时尚的节拍已经离我们的课本越来越远,那么作为第一语言的汉语来说,如何拢住学生的心,如何重拾那份汉语独大的尊严,如何真正让学生喜欢上语文,喜欢上我们的语文课,我们的课堂势必要改革。 相似文献
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语文课堂教学改革必须重视课堂文化建设,创建一种"和谐、自主、多元、进取"的课堂文化,也就是"生动"课堂文化。这种课堂文化的内涵包括体验、多元和生长三大特点。在课堂教学中,我们应紧扣学情,定位目标;"清洗"教材,简化设计;多元生成,自我促进;厚待生长,慢待过程,以此实践这种课堂文化。 相似文献
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郭佳 《语数外学习(高中版)》2013,(3):33
结合当前中职语文教学与学习的现状,普遍存在中职生对于语文的掌握能力偏差,完全没有达到《新课程标准》中对于中职语文教学的要求。中职语文教师应当结合班级的学情、课本的内容设计、语言桥段的巧思等方面,来激发学生们对于学习的兴趣,打造生动中职语文教学课堂,从而达到中职语文的教学意义。 相似文献
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钱筱燕 《中国科教创新导刊》2013,(27):162
高中英语语言点教学是高中英语教学的重要组成部分,而目前教学中需要了解的知识点枯燥、难以理解,学生学习效率低下,学习氛围不佳等问题。实现高中英语语言点生动教学就需要教学贴近学生实际生活、丰富课堂教学形式,合理利用教学工具,通过游戏、竞赛等课堂教学技巧。 相似文献
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结合就业指导课程特点,把课堂变得生动有趣,能有效提高教学效果。本文结合教学实践,从优化教学方法入手,通过四个方面探讨了如何让就业指导课"生动"起来。 相似文献
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谭翠莲 《中国校外教育(理论)》2012,(9):58-58
《义务教育地理课程标准》指出,要学习对生活有用的地理。对于地理课堂来说,"生活"就是它的"源头活水",只有把生活引进课堂,才能使地理课堂真正"活"起来,"生动"起来。 相似文献
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思维发展与提升在语文教学中常常被忽视,偏见强大、微观放大、模式独大等思维缺位现象常常使学习陷于形式主义的泥潭。建构"一个核心+两个前提+双方协力"的框架,能让思维与学习的融合更有计划,更加紧密,将语文学习与游戏融合,有助于激活学生的思维,强化他们在学习中的思维体验。 相似文献
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赵国会 《新课程改革与实践》2010,(5):31-31
语文教学应是一种情感丰富的教学。它不单是借助一篇篇典范的作品向学生传授语文知识的教学,更应是教师以自己对学生真挚的爱心,借助作者的情感与学生进行情感的交流的教学过程,教师要努力使自己的语言生动有趣,富有感染力,能激发学生的思维和情感,用真情拨动学生的心弦,引起感情上的共鸣,调动学生的情绪,让课堂生动。 相似文献
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高中是基础教育的最后一个学习阶段,12年的基础教育就要宣告全部结束了。让高中三年的语文学习丰润和生动起来,成为当前语文课程改革的重要方向,本文谈几点策略。 相似文献
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生物学是一门实验性科学。有很多的实验观察、思考探究等内容,这就意味着生教学过程具有“生动”性。教师应该想方设法激发学生的学习兴趣,恰当使用多媒体资源,通过实验探究活动,使生物课堂教学“生动”化,使生物课堂真正成为学生为主体的课堂,从而促进学生的全面发展和终身发展。 相似文献
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“兴趣是最好的老师”，是学生获取知识的先导。让别人做他总是不愿做的事，他虽勉强而为之，也未必成事。那么，怎样培养学生学习语文的兴趣呢？ 相似文献
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兴趣是最好的老师。教师要善于探寻语文教学的趣点,它们可以是作者生平、流行元素、民俗文化和故事旧闻。如果教师善于挖掘教学中的趣点,就会不断激发学生学习语文的兴趣。如此,教师不但可以让教学成为趣学,还可以让学生养成爱学、乐学的好习惯。 相似文献
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快乐语文,就是在课堂上创造快乐融洽的学习气氛,在消除了学生心理障碍的基础上所实施的一种教学方法,从心理学的角度来讲,就是在重视学生有意注意的同时,努力挖掘学生无意注意的潜能,使其智力处于最佳状态下进行学习,从而提高学习效率。如何实施“快乐语文”?具体说来,可以有以 相似文献
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