背诵：学生语感养成的“终南捷径”

本文就当前语文教学不很注重背诵的现状及原因作了一些分析,并就背诵与语感的关系、背诵应关注的问题作了一些积极的探讨。     

通过有效背诵策略提升英语语感

英语语感是语言的综合能力的体现,背诵是提升语感的最有效方法,但是在日常英语教学中,教师对于学生的有效背诵方法和策略缺乏指导,导致学生觉得英语文章背诵难,难背诵。本片文章提出七大有效背诵策略,运用于日常教师对于学生有效背诵的指导,帮助学生实现语言的干货输入,提升语感。     

小议以名篇背诵提高英语写作

学生可通过改写名篇佳作来训练自身的英语写作,而对名篇佳作的长期背诵有助于培养学生的语感、灵感思维,并有助于解决其词汇和语法等方面的问题,进而提高其写作水平.     

浅谈英语教学中的背诵训练与语感培养

长期的英语教学实践证明：对学生进行背诵训练和语感的培养有助于提高英语教学水平。众所周知,中国学生学习英语缺乏真实的环境,所以培养学生的背诵和语感是一项实实在在的语言输入,有输入才谈得上输出,才能让学生在英语学习中不断提高水平,是积累语言的有效方法。     

背诵——培养语感、学好英语的好方法

怎样学好英语？很多学生都在思考这件事。很多学生都感觉到在学英语时无从下手。不知道用什么方法才好。本文从几个方面证明了背诵是学好英语的一个好方法．方法虽是“土方法”．但确实很有效。     

背诵——培养语感、学好英语的好方法

怎样学好英语?很多学生都在思考这件事。很多学生都感觉到在学英语时无从下手,不知道用什么方法才好。本文从几个方面证明了背诵是学好英语的一个好方法,方法虽是"土方法",但确实很有效。     

背诵:学生语感养成的"终南捷径"

本文就当前语文教学不很注重背诵的现状及因为作了一些分析,并就背诵与语感的关系、背诵应关注的问题作了一些积极的探讨.     

背诵——提高英语学习效果的有效方法

任何一门语言的学习都是以语言的大量输入为前提的,学习英语也不例外。背诵是学习英语的一种简单却行之有效的方法。只要同学们能长期坚持采用科学的方法进行英语短文的背诵,就能通过背诵拓宽词汇量,加深对单词的理解和认识,就能轻松自如地利用英语进行思想情感的表达,从而获取学习英语的乐趣和成就。     

浅析运用情感因素有效背诵

背诵在语文学习中对陶冶情操、培养语感、积累材料、提高写作能力等方面有着积极的作用。在引导学生背诵过程中,充分发挥情感因素的独特作用,可达到事半功倍的效果。     

体悟情感培养语感

语文的世界是人文的、情感的、审美的世界.尊重人情,挖掘人情,以情感人,让学生的心神顺着作者情感走进文章里,达到读者与作者的情感共鸣.学生有了真情实感,语言文字就会变成学生感受、领悟的“图像”资料,进一步有了语言文字的感受能力,从而,语感也得到较高层次的培养.     

谈谈背诵与高职高专学生英语语感能力的培养

本文从语言输入的角度上分析了背诵在高职高专英语基础教学中的必要性和重要性,强调背诵对培养他们英语语感能力的重要作用,并谈了一些英语背诵的策略以达到培养语感能力的需要.     

情感语感的培养

~~情感语感的培养$常德市鼎城区大龙站镇中学@姚国华     

背诵与英语语感

结合云南省的实际来看,我省高中生的英语学习环境及条件则远远不及沿海发达地区,如上海、广州等城市。沿海城市的经济实力雄厚,国际交往活动频繁,学校的教学设备先进,师资语言水平高,课程资源比较丰富,这些都是当地学生学习英语的有利条件。我所任教的08级学生为二级完中普高特色学生,每班     

培养学生语感,提高学生阅读能力

在语文教学中培养学生的语感是当前语文教学的核心,且培养学生具有良好的语感是语文教学的最终目的。只要学生的语感得到培养,就能提高他们的语文阅读能力,就能提高他们的文化品位。本文从激发学生的学习兴趣,鼓励学生课外阅读,要求学生背诵美文佳句这三个方面谈谈如何对学生的语感进行培养,提高学生的语文阅读能力。     

英语学习中的背诵策略

英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用。英语语感是人们对英语语言的感觉，它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言的直接感知能力，是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用，是经过反复感性认识上升为理性认识的经验体会。语感来自于语言实践，又指导语言实践，正如球类运动员要打好球必须熟悉球性，游泳运动员要有良好的水性，搞音乐的人要有良好的乐感一样，要学好用好英语，就应该具备良好的语感。     

训练语感，提高语文教学效果

语感是人们对语言文字的一种敏锐的感受力。老一辈教育家叶圣陶和吕淑湘都十分重视语感的培养。叶老曾说过：“文字语言的训练，我认为最要紧的是训练语感。”因此，对学生进行语感训练，就显得非常重要。笔者根据多年执教经验，从以下几方面训练学生语感的。     

巧用情感因素,引导学生有效背诵

背诵在语文学习中对陶冶情操、培养语感、积累材料、提高写作能力等方面有着积极的作用。在引导学生背诵的过程中,充分发挥情感因素的独特作用,可达到事半功倍的效果。     

频率、语感与语言学习— 一项英语背诵的实验研究

本文基于内隐学习的频率效应理论,采用实验研究的方法,旨在证明背诵对提高学习者的语感和语言综合能力具有重要作用。作者结合学习者对背诵的认识和背诵策略的问卷调查,探讨在语言教学中如何采用合适方法培养学生的语感,提高学习者语言表达的自动化水平,实现语言的流利性和准确性的统一。调查和研究的结果表明:(1)实验组和对照组对背诵策略的认识都很积极;(2)实验组背诵的主动性明显高于对照组;(3)学生背诵篇数与学习者的后测成绩和完形填空测试结果具有显著的正相关。这说明,背诵对学生语感的培养和学生语言能力的提高具有重要意义。