成人教育教师的基本素质及其培养途径

成人教育的发展,关键在于提高成人教育教师的基本素质,其中包括政治思想素质、道德文化素质、业务能力素质等。同时,对成人教育教师还要进行培养,可通过公开招聘、岗位培训、思想教育、自我提高、完善制度等途径进行。     

浅谈农村中学语文教师基本素质的自我培养与提升

农村中学语文教师由于多种因素的限制,在教育观念、知识结构、教学动力等方面与新课程改革的要求还存在一定的差距,教师通过自身努力提高基本素养非常重要。要转变教育教学观念,加强语文基础素养,拓宽知识视野,发扬创新精神,探究新的教育教学模式,勤于反思,促使基本素质不断提升,以适应课程改革的需要。     

创新型教师的基本素质与培养研究初探

当今时代衡量一个国家的强弱,不是看资本的多少,而是看创新型人才的多少,因此大力培养具有创新精神、创新能力的创新型人才已是新时代的强烈呼唤。要培养学生创新意识、创新精神和创新能力,关键是要建设一支高素质的、创新型的教师队伍。只有具有创新精神和创新意识的新型教师,才能完成时代交给的重任。     

新课程体系下中学语文教师的基本素质及成长方向

根据对国家教育部制订的《普通高中语文课程标准》的解读,具体分析了中学语文教师应具备的知识和技能结构及现代化的教学观与学生观所包涵的内容。     

创造型教师的基本素质

创造型的教师应具备什么样的素质呢？笔者认为以下几种最基本的素质是必不可少的。     

浅谈教师的基本素质

教师的思想品德和化素质对学生有潜移默化的影响。作为培养人的教师，要把学生培养成为社会各行各业所需要的人才，本身必须具备很高的素质。笔认为，教师的素质主要包括以下10个方面：     

工程训练指导教师的基本素质及其培养

一工程训练指导教师应具备的基本素质1政治坚定一切教育活动都是为政治服务的。我们的教育目标是为建设创新型国家培养高素质人才,指导教师在思想上必须清醒地认识到这一点。政治坚定是对指导教师的基本要求,其核心就是坚定共产党的领导和中国特色社会主义信念。     

高职院校“双师型”教师的基本素质及培养途径

“双师型”师资队伍是高等职业教育人才培养质量的根本保证。本文首先分析了高职院校“双师型”教师队伍建设的现状,阐述了“双师型”教师应具备的基本素质,提出了建设“双师型”师资队伍的基本途径。     

现代生物学教师基本素质

现代教育的基础性、综合性、方向性使教师职业在现代社会正扮演着越来越重要的角色 ,如何做好一名教师是一门很深的学问 ,那么做一名当代生物学教师需要哪些基本素质呢 ?(1)更新教育理念　时代在发展 ,环境在变化 ,学生的思想在变化 ,与此相关的教育理论、教学手段也在更新。如何在课堂上让学生高高兴兴地听你的课是一门大学问。一名有远见的教师是绝不会随遇而安、固步自封的 ,在现代社会 ,问题意识和忧患意识是提高教师学科素养、丰富自身教学经验的基础。(2 )积累教学素材　刚开始走上教学工作岗位的教师因为缺少经验 ,对教学素材的积累…     

大学教师的基本素质及其实现路径

本文阐述了时代对大学教师提出的新要求和大学教师应具有的五个方面的基本素质,还提出了教师素质提高的五条路径。     

浅论中学语文教师人文素养培养

中学语文教育课程改革已经走向纵深方面，改革中所探究和实践的国内外大量的课程理论和课程建设，无疑对中学语文教育起到巨大的推动作用，尤其是对教师的人文素养和职业的专业化提出了更高的要求。《语文课程标准》在教学建议中指出：“培养学生高尚的道德情趣和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当作外在附加的任务。     

浅论档案人员的基本素质及其培养

档案人员是档案工作的主体,档案工作者的素质直接决定了档案工作的质量,对档案事业的发展起着决定性的作用。因此,建设一支忠诚事业、业务精良、结合合理、相对稳定的档案人员队伍,是搞好档案工作的重要保证。本文论述了当前档案队伍存在的问题,新时期档案业务人员的基本素质要求,以及提高档案业务人员素质的方法。     

浅谈新世纪中小学教师的基本素质

在“科教兴国”这一战略背景下,深化教育改革,全面推进素质教育,便成为教育改革 与发展的主旋律。教师无疑是改革成败的关键,同时,改革也对教师的知识和能力提出 了更高的要求。教师素质的高低对改革目标的实现起着至关重要的作用。     

谈谈素质教育中教师必备的基本素质

实施素质教育的关键是在于提高教师的基本素质。本文试从素质教育的角度出发 ,初探教师必备的基本素质 ,即思想品德素质、文化知识素质、能力素质和心理素质     

浅谈创业教育教师的基本素质

创业教育要求教师具备六个方面的基本素质,即广博的文化知识、深厚的专业理论、熟练的专业技能、丰富的创业经验、健康的心理素质以及双师型素质.     

探析提高幼儿英语教师的基本素质

英语作为第二语言目前已广泛地引入幼儿园教育,成为幼儿园启蒙教育的内容。面对当前幼儿英语教师专业素质的实际状况,面对幼儿英语发展的热潮,通过分析研究当前幼儿英语教师基本素质的实际状况,针对实际状况如何提高幼儿园英语教师的基本素质方面提出几点设想和建议。     

情绪管理:教师的基本素质之一

随着社会的发展,家长和学生维护自身合法权益的意识和能力不断提高,而面对纷繁复杂的社会与日益增大的教学压力,每位教师都可能受到不良情绪的困扰。不良情绪不仅对自己身心造成危害,同时也影响教学效果,给学生的学习和心理带来负面影响。因此,正确认识自己的情绪,有效管理好自己的情绪就成为教师必备的一种素质。     

浅议教师的基本素质

新时代的教师应当从思想道德、专业技能和身心素质三方面提高自身素质。