以爱为本,以德治校——甘肃省舟曲县第二中学巡礼

<正>甘肃省舟曲县第二中学是一所县直农村寄宿制完全中学,位于县城西北方38公里处的立节镇立节村。学校创建于1939年,至今学校已经走过了70多年的风雨历程,为社会各界培养了一大批优秀人才。学校占地面积38亩,校舍建设面积16549平方米,教育人口辐射舟曲县上河片5个乡约26000多人。学校现有18个教学班,学生805名,教职工84名。学校遵循"以爱为本,以德治校"的办学理念,善教乐学,管理完备,取     

育人为本 以德治校

职业教育不断发展壮大,我们也在实践中不停地探索。胡锦涛指出,学校教育,育人为本,德育为先。德育是一切教育工作的基础。徐州技师学院立足“育人为本、以德治校”的办学理念,坚持“一年成型、两年成人、三年成才”的培养思路,以培养“四有”劳动者为标准,坚持德育在素质教育中的核心地位,努力推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,努力把学院办成实施素质教育的新型院校。     

以德治校育人为本

江泽民总书记在全国宣传部长会议上提出:“我们在建设有中国特色社会主义,发展社会主义市场经济的过     

以德治校育人为本整体构建开拓创新

碑林区是西安市中心城区之一,既有历史文化的深厚积淀,又有现代教育的浓郁氛围.区委区政府始终坚持把教育的优先发展放到经济建设的基础性、战略性、超前性的地位,加快了基础教育发展的步伐,全面推进了素质教育,基础教育已成为碑林新世纪新发展的亮点.多年来,在全面推进素质教育的过程中,我们认真贯彻落实中共中央<关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见>,始终把德育工作摆在素质教育的首要位置,将"思想政治素质是最重要的素质"落实到教育教学工作的各个环节,使德育工作日渐规范,不断创新,层出成效.     

广州市南沙麒麟中学——以人为本 以德治校

广州市南沙麒麟中学是南沙区新区成立后第一所区直属公办完全中学,学校的软硬件均按省一级学校标准建设。该校拥有规范教学楼、实验楼、行政楼、400M塑胶环形运动场、体育馆、游泳池、学生宿舍饭堂大楼等场室,师资力量雄厚,其中高级教师比例20％,本科率100％。     

以德治校 立德促教——山东省费县芍药山中学

~~以德治校 立德促教——山东省费县芍药山中学~~     

以人为本 以德治校——沈阳市洪庆中学简介

沈阳市洪庆中学，是高中阶段的民办学校。自创办以来，非常重视学校硬件建设，累计投入建设资金3000万元。目前，校园占地5万平方米，建筑而积3万平方米，花园景观绿地1万平方米。学校有独辽的教学楼、学牛宿舍楼、教师公寓，还相继建成了900平方米的体育馆和800平方米的电教馆、校园网也投入了使用。2002年，学校又投入了400万元，改扩建了科技楼、学生食堂等。     

以德治校,全面育人

素质教育是在应试教育基础上经过变革产生面向21世纪的一种崭新的教育思想、教育制度、教育过程、教育体系。实施素质教育是一个复杂的系统工程。我校经过多年的教育实践,摸索出一条具有自己办学特色的“以德治校,全面育人”素质教育的路子。使学校教育在由应试教育向素质教育稳步转轨的过程中取得了较好的成果,其主要的思路和做法是:     

依法治校以德治校

中共中央总书记江泽民提出 ,我们在建设有中国特色社会主义 ,发展社会主义市场经济过程中 ,要坚持不懈地加强社会主义法制建设 ,依法治国 ,同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设 ,以德治国。随着九年制义务教育的实施 ,当前和未来年轻一代基本上都要经过学校教育。学校教育的质量 ,在一定程度上预示着社会的未来。依法治校 ,以德治校 ,应成为学校贯彻落实江泽民同志重要指示的具体行动 ,应成为治校的总方略。法治与德治的个性和共性自党的十五大提出“依法治国”的基本方略以来 ,学校的民主法制建设取得了重大业绩 ,虽然还有待于进一步加…     

以法治校 以德治校 以情治校

学校工作的对象是全体学生.学校工作的好坏是看全体学生是否德智体美全面发展,是否品学兼优.民办学校自然也是这个衡量标准.     

以德培德 以爱育爱——青岛大学师德建设工作巡礼

<正>一所大学的魅力,不光来自学校的历史、环境、成就,更来自学校精神的重要基石——师德。青岛大学在办学实践和事业发展中,始终将师德师风建设摆在首位,多举措强化师德教育,力行师德规范,不断提高师德水平,在全校上下形成促进师德建设、树立师德典型、传颂师德风尚的良好氛围。     

治校以教师为本育人以学生为本

孝南区实验中学立足校情,积极探索科学发展新思路,牢固树立治校以教师为本,育人以学生为本的发展理念,实现了学校科学发展、跨越发展、和谐发展。     

以德树人 以技为本 依法治校——江苏省泰州第二职业高级中学简介

江苏省泰州第二职业高级中学创办于1984年,长期以来,学校始终以改革发展为主旋律,坚持贯彻“以就业为导向,以服务为宗旨”的办学方针,坚持“以德树人、以技为本、依法治校”的办学理念,办学业绩闻名遐迩。     

以人为本 以德治校——沈阳市洪庆中学德育教育纪实

教育是一个系统工程,以人为本,以德治校又是这系统工程中的龙头。沈阳市洪庆中学经过9年的艰苦奋斗,一年上一个新的台阶,德育工作取得了一系列成就,学校面貌焕然一新。沈阳市洪庆中学是一所全日制高中,共有800多名在校生,学生的文化基础和思想素质参差不齐,如何以德为先,教育学     

依法治校离不开以德治校

在学校管理中,强调依法治校是改变管理无序状态、提高管理效率的一个重要举措,但不少管理者却把它当作学校管理的全部法宝——只相信严密的组织机构,周密的计划方案,严格的规章制度和明确的责任分工,过分强调对教师的控制监督和定量评价,结果忘掉了人的因素。我们不难发现,教师的积极性并不一定随规章制度的完善而提高。重权力重章法而不重视以德感人,是一些学校管理中的突出特点,结果是形式化条文太多,搞得教师不是潜心研究教学、提高教学质量,而是诚惶诚恐地对付那些量化表,把本来创造性的教育工作变成了以分数定量的机械工作,给教师带来…     

文化引领 德学双馨——甘肃省灵台县百里中学之巡礼

<正>甘肃省灵台县百里中学坐落于原商周时古密须国遗址所在地——灵台县百里镇。洞山簇拥西周大铜鼎,铭刻安定仰韶文化,密须遗址唐槐矗立,呼唤丝绸古道复兴。3000余年的历史传承,厚重的文化积淀,催生了陇上明珠灵台县的蓬勃发展。百里中学成立于1942年,初设为乡办公立完全小学,1969年改制为灵台五中,1989年改制为灵台县职业中学,1996年改制为灵台县百里中学至今。学校占地面积6956平方米,建筑面积2614平方米。近年来,积极探索紧贴校情的校本文化创建之道,初步形成了以传统文化为依托,促进学生"全面发展,人文见长"     

文化引领 德学双馨——甘肃省灵台县百里中学之巡礼

<正>甘肃省灵台县百里中学坐落于原商周时古密须国遗址所在地—灵台县百里镇。洞山簇拥西周大铜鼎,铭刻安定仰韶文化,密须遗址唐槐矗立,呼唤丝绸古道复兴。3000余年的历史传承,厚重的文化积淀,催生了陇上明珠灵台县的蓬勃发展。百里中学成立于1942年,初设为乡办公立完全小学,1969年改制为灵台五中,1989年改制为灵台县职业中学,1996年改制为灵台县百里中学至今。学校占地面积6956平方米,建筑面积2614平方米。近年来,积极探索紧贴校情的校本文化创建之道,初步形成了以传统文化为依托,促进学生"全面发展,人文见长"的育人模式。     

文化引领 德学双馨——甘肃省灵台县百里中学之巡礼

<正>甘肃省灵台县百里中学坐落于原商周时古密须国遗址所在地—灵台县百里镇。洞山簇拥西周大铜鼎,铭刻安定仰韶文化,密须遗址唐槐矗立,呼唤丝绸古道复兴。3000余年的历史传承,厚重的文化积淀,催生了陇上明珠灵台县的蓬勃发展。百里中学成立于1942年,初设为乡办公立完全小学,1969年改制为灵台五中,1989年改制为灵台县职业中学,1996年改制为灵台县百里中学至今。学校占地面积6956平方米,建筑面积2614平方米。近年来,     

以德治校以德示教以德育人

加强学校德育工作是实现"以德治国"方略的基础性工程,必须把"以德治国"的思想贯穿到学校各项工作中去,坚持以德治校,以德示教,以德育人.     

以德治校 以德示教 以德育人

加强学校德育工作是实现“以德治国”方略的基础性工程，必须把“以德治国”的思想贯穿到学校各项工作中去，坚持以德治校，以德示教，以德育人。