贫困山区初中生消极对待英语考试现象探究及对策

近几年来,贫困山区农村初中生消极对待英语考试的现象日益突出,严重阻碍学校教育教学质量的提高和发展。要有效转变学生消极对待英语考试的行为,可从以下方面入手:第一,激发学生的学习兴趣;第二,引导学生制定学习目标;第三,努力实施成功教育;第四,建立师生友好关系;第五,做好学生的思想工作等。教师要努力提高教育教学质量,为贫困山区农村初中生升入高一级学校打下坚实英语基础。     

浅析技校生预习的消极作用

预习作为学习的第一环节,在技工教学中起到一定积极作用的同时,也不能否定在课题引入、学生的认知过程、掌握知识等方面的消极作用,应一分为二的对待预习这一学习方法。     

浅析技校生预习的消极作用

预习作为学习的第一环节,在技工教学中起到一定积极作用的同时,也不能否定在课题引入、学生的认知过程、掌握知识等方面的消极作用,应一分为二的对待预习这一学习方法.     

浅析环境对大学生消极心理产生的影响

进入大学阶段,个体的生理已渐趋成熟,但是在心理上,由于经验的缺乏、社会知识的不足以及环境的变化,决定了这个时期个体的心理会有诸多问题产生。尤其是环境对大学生心理有着重要的影响。环境中的矛盾与冲突时时影响着人的心理,当大学生无法进行很好的自我调节时,就会产生不良的情绪,进而产生消极心理。社会文化因素、家庭环境、校园内部环境、人际交往环境、网络环境等都会对大学生消极心理的产生有重要的影响。     

新课程实施中部分教师消极对待行为的原因分析

教师是新课改的主要参与者与推动者,是课程实施的关键人物,他们的理解和支持是新课改成功的重要前提和基本保证。但是在课程实践中却出现了部分教师不同程度的不合作甚至抵制、抗拒现象,其主要受到教师、课程改革自身、教师组织文化以及教育评价体系等多方面因素的影响,广大教育工作者对此应予以充分关注和重视,以便更好地推进新课程改革。     

大学生消极心理面面观

心理健康是大学生健康成长、顺利成才的基础,所以,及时而准确地捕捉大学生的心理脉搏,对于有效地开展大学生的心理健康教育工作、切实提高大学生的心理健康水平具有重要意义。具有消极心理的大学生,一部分表现为象牙塔里的“叹气族“,一部分表现为交际圈中的“独行客“,一部分表现为伊甸园内的“青苹果“,一部分表现为潇洒国里的“丑小鸭“。     

谈秘书消极心理的调适

秘书是领导的参谋和助手,每天都要面对各种纷繁复杂的事情,承受着来自社会各方面的巨大压力,很容易产生消极的心理.如压抑、嫉妒、依赖等.应从培养健全、完善的心理品质、不断积累知识、培养广泛高尚的情趣及建立良好的人际关系这三个方面去调适和消除各种消极心理对工作的影响,更好地做好秘书工作.     

浅析音乐教育实习生的消极心理及其对策

实习生的心理素质在很大程度上影响着教育实习活动的效果和质量。文章从多个不同的角度，对实习生在音乐教育实习中的消极心理进行了分析，并提出了相应对策。     

中职教师消极对待课改的原因述要

中职课改打破了长期以来形成的因有的教学状态,中职教师不得不去应对这种"失衡"。这无形中增加了中职教师工作的压力和心理负担;同时,"不折腾"的保守心态也使得教师产生一种源自内心深处的消极情绪。这需要打破既有习惯,构建多渠道、多方位的课改支持系统,同时采用课改形成性评价。     

浅析中小学生心理辅导途径

开展心理健康教育工作是关系到中小学生身心健康发展的大事,是实施新课程改革的一项重要工作,中小学生的心理负担影响着他们的健康成长,因而心理辅导尤为重要。笔者认为心理辅导的途径有以下几方面。一、开设以讲授为主的有关课程开设心理学课、心理卫生课、心理健康教育课或举办有关的知识讲座,向学生传授、普及心理辅导有关知识,对于帮助学生正确认识自己、有效地调控自己心理和行为无疑是有必要的。在开展心理辅导工作初期,这种方式也比较易于为教师所掌握。二、开设心理辅导活动课开展心理辅导的途径应多样化。在专门组织的活动中可以对…     

浅谈消除高中学生消极心理的策略

高中阶段,学生的心理常常与人们一般心理状态相左,出现一些一般人不能理解、接受的东西,而且这些东西象病毒一样蔓延、扩散,影响学生的健康成长,影响教学的正常进行,影响教育方针的贯彻落实,因此,我们要研究解决高中生的消极心理。     

大学生消极心理的成因及对策

我国正处于经济转型和经济快速发展的关键时期,社会竞争机制日趋明显,社会对大学毕业生的质量要求也愈来愈高.但由于大学生是处在一个生理和心理发展的特殊时期,他们对人生和社会问题的认识有时不成熟,所以他们有时感觉不到社会发展对他们的需求,也意识不到自己肩负的历史使命.他们出校门入校门,生活环境幽雅,生长环境顺利,所以往往对社会抱有理想化的美好幻想.当他们渐渐注意到社会的阴暗面,而对社会又不能全面认识的时候,就容易产生茫然和大失所望的感觉,从而消极对待自己的学习和学校组织的各项活动.他们这种不健康的心理随着时间的推移,不仅仅会给学校而是给社会带来沉重的负担.所以转变当前某些大学生消极心理的任务不容忽视.     

浅析我校学生消极心理的产生及对策

教育质量的高低与学生的心理状况有直接联系，积极健康的心理有助于学校提高教育质量，相反消除心理则阻碍了学校教育的发展，据此，笔分析了我校学生消极心理产生的原因并提出了一些解决的办法。     

初高中衔接工作中学生消极心理浅析与对策

高中阶段是学生成长的一个关键点,而高一新生的适应状况,又直接影响着学生整个高中阶段的各项发展。基于初中升入高中后学生的心理变化这一特点,教师提出相应的调整策略,帮助学生完成初升高这一重要过程的转变,顺利适应高中生活。     

浅析中小学生危机心理辅导的实施

危机心理辅导是中小学校心理健康教育的重要内容之一,是指教育者运用心理健康教育的理论和技术,对处于危机情境中的学生给予帮助和关心,提供心理危机干预和预防措施,对学生自杀者进行危机干预,提供及时的心理帮助和支持的过程.中小学危机心理辅导包括危机干预、心理危机的干预与预防、自杀危机的干预与预防等多方面.     

体育教师的消极心理及其调控

体育教学不仅仅是技术与技能的培养，更是积极良好的精神和心理状态的培养．这 就要求教师在教学工作中必须具备积极的心理状态．本文分析了体育教师消极心理的表现类 型、消极心理产生的原因、消极心理因素的后果，以及对其予以调控的方式方法．     

中专学生消极心理探析

中专招生并轨以后,入校的学生出现了良莠不齐的特点,加上新环境中教学目标、课程设置、教学方法、师资特点、学生群体等方面的变化,学生容易产生某些消极心理。现就中专生中几种常见的不良现象进行分析,以期与大家共同探讨解决问题的办法。骄傲心理在学业成绩上,一部分基础较好的学生在新的群体中显得鹤立鸡群,骄傲情绪便慢慢滋长,既看不到别人的优点,也无视自身的不足,思想上不求上进,凡事以我为中心。学习上不注重基础知识的掌握,沉湎于解偏题难题,好高骛远,固步自封,如果任其发展下去,将落得志大才疏的结果。生活方面的优越感往往来自于…     

当代大学生的择业消极心理及其心理辅导

随着社会主义市场经济体制的建立,高校毕业生就业制度和就业形势发生了很大的变化,大学生的就业道路并不平坦,他们在求职择业过程中表现出种种消极心理。研究当代大学生的择业消极心理,对帮助、教育、引导大学生顺利择业有着重大的理论意义和实践意义。     

企业员工消极心理向积极心理的演进

企业员工心理疏导一直是企业文化和企业管理的重要一环,员工既有生物属性-屈从于环境而产生的消极心理因素,同时又具备人所特有的正性情感-改造和征服自然环境而建立的积极心理因素.解构企业员工的消极心态,促进其向积极心态演进以利于企业的生产经营活动,一直是现代化企业经营发展和管理的诉求.