Social,Moral and Religious Attitudes of Secondary School Students

In Australian schools, inclusion is a term that is used to challenge a previously narrow focus on students with disabilities and their integration within and distribution amongst mainstream schools and classrooms. Nevertheless, this article argues that, as a concept, inclusion requires further broadening and deepening, particularly in arenas of practice, if it is to serve the interests of all students. Informed by notions of recognitive justice, the paper advocates rethinking inclusion to accommodate student differences in more socially just ways - emphasising students' contributions rather than their disabilities - and what this means for the organisation of classrooms and schools. Within the article, research data are focused primarily on students with learning disabilities and draw on twenty semi-structured interviews conducted with parents and teachers across six Australian state primary and secondary schools. Three sets of conditions are proposed as necessary for inclusive classroom and school processes: specifically, those that promote self-identity and respect, self expression and development and selfdetermination and decision-making.     

中职生语文口语交际能力的培养

中职生的口语交际能力滞后于时代的要求,培养中职生的口语交际能力已成为中职语文教学的一项重要任务。笔者结合自己的教学实践,提出如何培养中职生口语交际能力的教学对策,着力培养学生的口语交际能力,以适应今后择业就业及人际交往的需要。     

关于中职学生良好职业态度的培养

职业教育是将人力资源转化为智力资源,将科学技术转化为现实生产力的重要桥梁。中职教育对于提高劳动者素质,促进经济和社会发展具有不可替代的作用。因此,应从认识职业特点,更新职业观念,激发职业热情;明确职业要求,注重职业训练,增强职业意识;进行职业实践,提高职业素质,培育职业精神等方面入手,培养中等职业学校学生良好的职业态度,使之成为企业欢迎的高素质技能人才。     

中学生学业成就归因的研究

采用测验法对中学生学业成就的归因方式进行了探讨．研究结果表明：中学生学业成就的内部归因高于外部归因．没有年龄差异，也没有性别差异；学业成就较好和较差的学生，都很重视能力的归因：学业成就较好的学生，重视能力和主观努力的因素；而学业成就较差的学生，更重视能力和问题难度的归因．     

国内中学生网恋专题调查报告

根据国内10个省、市、自治区16所中学的调查发现:有两成左右的被试有网络恋爱的经历;多数中学生网恋的方式仅限于在网上聊天、见面;在选择网络恋人时,中学生倾向于人品、容貌和只是感觉;大部分中学生只把网恋当作一种感情游戏.     

对体育学科教学中学生个性发展的研究

学科教学应重视发展学生的个性。在体育教学中,教师应充分尊重学生的主体地位,照顾学生的个别差异,发挥体育学科的育人优势,并注意教师个性的示范作用,以促进学生的个性得到全面、和谐的发展。     

面向中小学生校外体验式创客空间的构建

随着创客教育的不断发展,创客空间的构建也在如火如荼地进行。但这些创客空间大多是有实力的学校建设的校内创客空间,并没有面向一个地区而专门开设中小学校外创客空间。在分析创客教育面临的困境、中小学阶段创客教育的必要性以及创客空间的优秀案例的基础上,尝试构建面向中小学的校外体验式创客空间,并进行具体的教学设计,以满足中小学阶段创客教育的需求,为校外创客空间的构建提供参考。     

中职生与普高生自我概念的差异分析与思考

作为联系个体内心世界与外部世界的惟一纽带——自我概念,对学生的学习行为有着决定性的影响。本文对中职生与普高生的学业自我概念和非学业自我概念进行调查和对比分析,认为目前中职生学业自我概念低下的状况亟待改变,必须深化教育教学改革,从而帮助中职生发展积极的自我概念,不断提高学习质量。     

浅谈中学生的心理健康教育

当前,职业学校学生的心理健康问题比较突出,应采取有效措施进行心理健康教育.如引导学生树立正确的世界观、人生观以及男女交往观,营造健康的心理氛围,以集体活动方式打破学生闭锁心理,引导他们正确对待生活挫折等.     

Correlates of Citizenship Behaviour of Nigerian Secondary School Students

This paper examined the extent to which gender, academic achievement in social studies and the occupation of the parents of the students may be intervening variables in the citizenship behaviour of students within the school purview. An observational scheme, using Mehlinger's and Okunrotifa's posit, was used to observe 60 students for 3 weeks by trained raters. While the general picture appears satisfactory and gender has no significant influence, academic achievement in social studies and the occupation of parents are significant variables associated with student degree of citizenship behaviour. Therefore, in all school work dealing with civic competence, moral education concepts should be used and students should be associated heterogeneously across sex, intellectual capability and parents’ status.     

研究性学习中学生评价实施方案

前言 “研究性学习”是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究中主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。它不仅可以改变我国现有的课程结构模式,而且可以改变教师的教学观念和教学方式,给学生的学习带来更加广阔的生活内容,促进学生学习方式的改变,使学生在课程的实施过程中获得亲身参与研究探索的体验,培养学生发现问题和解决问题的实际能力,培养学生收集、分析和利用信息的能力,让学生在学习研究中学会分享与合作,培养科学态度和科学道德,培养对社会的责任心和使命感。     

初中生语感培养与训练

语感被称为语文的灵魂.文章提出合理运用语感培养的方法,采取适当的手段进行训练,可以让初中生语感能力在较短的时间内得到较大的提高.     

中学生与网络语言的调查研究

通过对中学生网络语言使用的调查,当前中学生使用网络语言有较大的普及度,使用范围也较广泛,但对其学习影响较小,教师对网络语言了解滞后。学校要重视网络语言对中学生的影响,予以积极引导,帮助中学生正确使用网络语言。     

初中生错题管理的调查研究

错题管理属于知识管理,对学生具有重要的现实意义。在参考相关问卷的基础上,自编问卷。以初一初二学生(154)人为被试,进行问卷调查。结果表明:(1)初中生在思想上能够重视错题,对错题具有积极的管理态度。但在具体管理行为和策略上,还比较欠缺,对一些常用整理方法使用也比较少。(2)年级之间存在差异。性别之间存在差异,女生好于男生。但年级和性别之间不存在交互作用。(3)初二两个班只在错题管理行为上存在显著差异;初一两个班只在错题管理价值上存在显著差异。初一和初二年级在错题管理行为上具有非常显著的差异。男女生在错题管理的价值上存在非常显著的差异。     

中职“问题学生”窥探

中职教育中问题学生的教育、管理和转化是十分重要而且复杂的工作.问题学生的问题成因极为复杂,针对性的教育策略必须从社会、学校、家庭等综合考虑.尤其中职生的心理特点与职业文化的相融相通,人格尊重与人文化教育管理并重,个性化教育与集体教育同举等,都应给予足够的重视.     

关于中专英语词汇教学

通过新旧单词对比、同义词反义词对比、构词法等教会中专学生记忆英语单词以扩大词汇量激发他们的学习英语的兴趣，同时通过与词的搭配方面的教学，促进学生扩大语汇，学会理解英语词的词义并掌握其用法，这是中专英语词汇教学的有效方法。