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思政课程在国民教育中发挥着重要作用,而随着互联网应用在人们生活中应用得更加普及,在高校思政教育中实施线上+线下混合式教学模式,可以丰富学生学习方式,使其能够通过多种渠道获取更加优质的思政教学资源。《新媒体技术与应用》一书由惠世军、吴航行编著,人民邮电出版社出版。作者依据目前新媒体技术的实际应用,结合案例演示、基本原理等帮助师生由浅入深地理解新媒体应用的具体功能,同时逐步让学生从简单到深刻,学习新媒体技能的具体应用,让学生伴得到创新能力的全面发展。 相似文献
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随着信息技术的不断发展,新媒体逐渐成为重要的信息载体。新媒体的产生和应用使信息的传播更具时效性。随着互联网络生态的高速发展,舆情传播生态逐渐多元化,学生在获取突发公共事件信息的过程中需要增强信息识别能力。因此,高校应加强对突发公共事件中新媒体时代网络舆情分析在学生思政教育中的引导,提高思政教学水平,更好地帮助学生树立正确的价值观念,提升学生的综合素养。 相似文献
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如何建立新时期网络思想政治教育的有效形式和长效机制,是大学生思想政治教育的热点话题。作为网络思政教育的重要阵地,新媒体工作的开展必须总结经验,创新思路。本文介绍了基于qq群、人人网、微信三大平台和学校、学生、家长三大主体的思政教育机制,推动以“三位一体”为工作模式的新媒体建设,促进多种新媒体平台相互配合,合为一体发挥作用。 相似文献
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在新媒体视域下的高校在校生的思政教育工作面临着诸多挑战。科技发展推动了新媒体在高校思政工作中的应用,这一新技术为思政教育创新发展带来了新的机遇。本文探究了新媒体带给大学生思政教育工作的革新,分析了所面临的问题,提出了有效解决这些问题的对策。 相似文献
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随着我国教育水平的不断提高,我国对思政教育条件越来越重视,使得我国新媒体教育条件不断提高,国家建设高校思政部门的规模不断加大,新媒体教育也大规模使用,但是在新媒体教育在使用过程中不注意对自身思政教育手段的管理与创新,导致新媒体教育的准确性降低,最终没有达到预期的效果,对新媒体教育来说会造成巨大的损失,而且由于新媒体教育不准确导致的思政教育的损失也严重影响新媒体教育的工作发展,因此要注意对新媒体教育的控制与管理,保证新媒体教育应用管理工作水平的提升。 相似文献
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伴随信息科技的日益发达,飞信、微博、微信等各种新媒体应运而生,信息的获取与传播得到了前所未有的便捷。在这特定的背景下,高校思想政治教育工作所面临的新挑战、新机遇就更为突出了。应对现行环境所产生的新问题,通过新媒体来增强大学生思想道德教育的实效性,巩固主流意识形态建设,既是我们必须应对的重大考验,又是我们必须完成的重大任务。本文对新媒体时代对思政教育的影响进行了分析,同时针对思政网络阵地的建设、队伍的建设、提升学生知识辨识能力等方面提出了相应的措施,试图构建利用新媒体来加强和巩固大学生思政教育的新机制。 相似文献