提高小学数学期末复习针对性的策略

小学数学期末复习的作用毋庸置疑,但不少复习课要么讲风太盛,要么题海战术,要么以考代练,要么面面俱到,没有重点,特别缺乏复习的针对性。期末复习必须具有针对性,要做到复习的针对性,就要了解学生平时和现在的学习状况,还应当重视复习的策略,并随时关注学生复习中的状态。     

快乐的期末复习课

每次到了期末,孩子们总是要不停地问:“张老师,期末还有比赛吗?”我总是笑着说:“当然有,回去好好准备吧。”孩子们便欢呼雀跃地跑开了。他们所期盼的比赛是每学期期末的一场名为“音乐知多少?”的音乐知识竞赛,其实也就是一节期末复习课。竞赛的目的不在于激烈的角逐,而是激发     

让复习课充满“生长”的力量——三年级下册期末总复习手记

“我们学的东西并不多,关键是要能给知识‘安家’！” 用两节课帮助学生梳理完三年级下册最后的“期末复习”,看着满满一黑板的板书．学生都惊讶地说：“这学期我们学的东西真多!”我说：“是啊,写了满满一黑板呢。不过,你们看的是表面现象,其实这么多的知识概括起来也只是四个部分。”随即．我在黑板上补上：“1．数与计算;2．空间与图形：3．统计;4．综合应用。”形成如下完整的板书：     

期末复习总动员——人教版课标实验教材五上期末总复习

同学们,这学期你们学习了很多教学知识,还都记得吗？现在让赣们一起来回顾一下吧。     

谈小学语文期末复习的五种策略

期末复习是小学语文教学的重要一环,它的地位不可忽视。同时,它是一项十分繁重的工作,既需要确保知识的完整性,又需要建构相关知识点之间的逻辑。通过实践和总结,笔者归纳出了小学语文期末复习的五种教学策略：努力激发兴趣,调动复习热情;引入思维导图,建构知识框架;融入生活经验,攻破写作难题;注重创设情境,巧妙识字写字;重视课后作业,提升复习实效。     

期末复习总动员——人教版课标实验教材五下期末总复习

亲爱的五年级的同学们,第二学期的学习又要结束了,你们一定又学到不少数学知识吧！下面,就请使用人教版课标实验教材的同学们,跟我一起对本学期所学的知识进行一次整理复习吧！     

高中政治《文化生活》期末复习的策略

针对高中政治《文化生活》考试复习存在的问题,结合该书形散神聚,杂而不乱的特点,提出应理清该书章节的逻辑关系,遵循从宏观到微观的复习过程建构知识框架,同时采用理论回归生活法、试卷复习法、反复多次复习法、目录复习法等指导,使学生复习更有章法。     

期末复习总动员——人教版课标实验教材六上期末复习

一、需要掌握的知识 1。确定位置 用数对确定位置时,确定第几列一般是从左往右数,确定第几行一般是从前往后数。方格纸上的竖线与横线分别表示列与行,它们的交点都能用数对确定其位置。     

期末复习课教学的四个重视

面对复习课,教师们常常感到困惑：学生已经学习和掌握了知识,如何在此基础上进一步增进其理解、提升其能力呢？下面我结合教学实践和学校的教学研讨。谈谈我对复习课教学的一些心得体会,目的是抛砖引玉。     

跟我来复习——北师大版“五下”期末复习策略与解题指导

一、复匀策略这册教材期末总复习的主要内容共分为六部分：分数乘法、长方体、分数除法、分数混合运算、百分数、统计。复习时在牢固掌握基础知识的基础上,还要加强各部分知识之间的联系,让知识结构更加完整、系统。1.知识点梳理（1）复习“分数乘法”时,要真正理解分数乘整数、分数乘分数的意义：熟练掌握分数乘法的计算方法;理解打折的实际意义。（2）复习“长方体（一）”时,主要是弄清长方体和正方体的特点;掌握长方体和正方体展开图的特点和判断哪些图形折叠后能围成长方体或正方体的方法;能灵活计算长方体的表面积;能合理选择计算堆放在墙角的正方体露在外面的面积的方法,掌握堆放在一起的正方体露在外面的面的变化规律。复习“长方体（二）”时,要理清体积和容积,体积单位和容积单位的区别与联系;掌握体积单位的换算方法：掌握测量不规则物体的方法。     

期末复习总动员——北师大版课标实验教材“五上”期末复习指导

一、需记住的知识 1．因数与倍数 （1）在5×4=20中,4和5是20的因数,20是4和5的倍数。因数和倍数是相互依存的,不能说4或5是因数,20是倍数。     

关于小学毕业班语文期末复习课策略的研究

聚焦毕业班语文复习课（不仅毕业班）。呈现出令人担忧的“教”与“学”的现状：教师印发大量练习试卷。取代了自身对文本的钻研；学生被动的接受性学习。取代了自主探究的现象。我们对小学生毕业班语文期末复习课策略开展了研究。     

期末复习的策略

小学六年级学生杨明是班上的学习委员,成绩一向优秀,可是在面临＂小升初＂的关键路口,他也显得有些紧张和超前。按照自己以往的学习经验,科学合理的期末复习已经成为自己能够考取好成绩的一个重要因素。为此,他在这个学期期中考试结束,就开始准备自己的期末复习计划了。     

期末复习总动员——北师大版课标实验教材“六上”期末复习指导

开学仿佛就在昨天,转眼间又到了期末。使用北师大版课标实验教材六年级上册的小朋友,这学期你都学了哪些知识？会应用这些知识解决一些实际问题了吗？下面咱们一起来复习这学期学习的知识吧。     

让学生成为复习课的主人——浅析高年级语文期末复习

复习期间．基本上是半天上语文课半天上数学课。如果总是教师喋喋不休地讲．学生马不停蹄地做．只会让师生都感到枯燥乏味、疲惫不堪。     

谈“减负”后的期末复习

小学数学的期末复习是使学生进一步理解、掌握、运用所学知识的系统化过程。这个过程的优化，对于减轻学生过重的学业负担尤为重要。下面就如何优化复习方法，提高复习效率谈点想法。     

基于建构主义教学观的期中、期末复习课堂教学有效性研究

期中、期末复习具有系统性、针对性、实效性等特点,教师在组织学生复习的过程中应该以建构主义这一理论为根本,找准复习教学的真起点、出发点、突破点和终结点,做到有的放矢,优化复习教学和复习方法。     

让复习课焕发生命活力——谈促进学生“自主复习”的策略

笔者针对复习课教学中存在的问题,结合实例提出了相应的解决对策。