题材是发现

正"题材是发现。"这最先是大哲学家康德提出的。他说:我们"说一个对象是美的",这时候,"重要的并不是我这样说时是依赖于对象的存在,而是我自己从这种表象中发现了什么"。他这话表明,我们认为某个东西美,     

一个梦想的价值

从小到大,我们家里一直都很穷。虽然我们没有什么钱,家里的东西也都很破旧,并且经常是缺东少西的,但是我们家里充满了爱和关心。我是快乐而有朝气的。我知道不管一个人有多穷,他们仍然可以做自己的梦。我的梦想就是运动。在我16岁的时候,我就能够压碎一只棒球;能够以每小时90英里的速度扔出一个快球,并且撞中在足球场上移动着的任何一件东西。我的运     

小店里的中国老板们

我很喜欢去逛一个文具商场。它在我的大学旁边,虽然面积不大,但里面几乎什么东西都能找到。我特别喜欢这个地方。一个地下大厅中挤着很多小的商店,生意都不算大,但是每个小店主都是自己的老板。我很喜欢在那里看一些商品:从毛笔、钢笔、笔筒、黑板、白板、算盘到篮球、足球、网球,甚至各种玩具,什么都有。另外,我更喜欢观察那里的人,其中一些老板说话很有意思,我可以从他们那里学到中国人"销售"的手段。幸运的是,我在那里从来没遇到过"奸商",买东西还比较放心。前两天,我去那儿买一把玩具枪,打打靶子。店主是个男的,四十岁左右,他问我是哪里人?我     

谁动了我的奶酪?

这个奶酪是什么? 在我们的生命中,我们都有一些想获得的东西--一份工作、一段关系、金钱、房子和家、自由、健康、获得认同、精神上的平静,或者是我们喜欢的活动,像是打高尔夫或是阅读。在这个故事中,"奶酪"是一种隐喻,代表了我们想要的这些东西,也就是吸引着嗅嗅、匆匆、哼哼和吱吱的这些东西,这些东西使他们快乐,充实了他们的存在。我们每个人对于我们的奶酪是什么都有自己的见解,我们追求它们,因为我们相信这些东西能使我们快乐。     

我和影子的故事

影子伴随我已有11年了,第一次认识它时,是一个月光如水的夜晚。那时我刚开始记事,对什么东西都很好奇。爬上滑梯的我,猛然发现滑梯底部潜伏着一团黑乎乎的东西,身穿半袖T恤和短裤,显得很帅气。不过,它是黑色的,就像混了水的墨。到了暗处,它就不见了。有这么一个随时跟着我的"人",我很开心。这时,妈妈走过来说:"这是你自己的影子。"     

让节约成为生活时尚(二) 细水长流到永远

小时候,我一直认为水是最便宜又取之不尽的东西。我想,自来水,自来水,就是龙头一拧开就哗哗自己会来的水。因此,我用水一向就大手大脚,甚至有点挥霍。比如,我不管洗什么都把龙头开到最大,水流急泻而下,水花四溅,但我一点都没有感觉到自己有什么不对,还以为自己从小爱清洁、很勤快呢。为这,妈妈没少数落我,说我是我们家的用水大户,而且大多数的水都是被我浪费掉而不是用掉的。对此,我很不以为然。我想,水是多么便宜的东西,节约了半天才几角小钱,还不够我买根棒冰吃呢。当然,妈妈是个很朴素的传统女性,不会和我讲水资源匮乏之类的大道理,只认…     

删除记忆

"你不仗义,我再也不想和你说话了!""不说就不说。"这是我和我的好朋友毛晓的争吵。我郑重决定,以后再也不理她了,因为我们说好了,有什么好东西都要一起分享,可是今天她自己吃了牛肉干,却没有给我吃。哼,我很生气!第二天上学时碰见了她,我们都装作互相不认识。我对她失望透顶,真希望能有什么神奇的办法,把她从我脑子里彻底删掉。这天,我来到了新科技博物馆。在里面,我东摸     

我的年轮故事

[活动理念] 1.来自学生的声音,关于"我存在"的思考: (1)"老师,我不知道自己是怎样一个人,我很矛盾.我不知道自己能做什么,我好像没有特长,我也不知道自己对什么感兴趣."     

教师观念转变的影响因素与机制——教师专业成长的自我反飓

中小学教师在面对改革或面对新观念的时候,最容易出现的问题是,了解新观念之后,不知道如何应用。我们通常认为,观念是行动的前提,教师在掌握了某种观念之后,很自然地就会产生相应的行为。为什么这些教师认为自己已经掌握了新教育理念,却又无法行动？是什么阻碍了他们将新教育理念付诸行动？或者说在理念与行动之间还存在着什么联结纽带？作为一个有着教育学专业背景和多年教学实践的教师,我自己也曾经历过教育观念的困惑与转变,其中有一次转变影响至深。反思我自己的观念转变过程,应当有助于更好地理解中小学教师的困惑。     

意味

珍贵的东西慢成长从读小学起,我就一直很努力地学习,可成绩总是平平。有一段时间,我曾对自己失去了信心。后来,父亲带我去公园,他指着园内的两排树问我:"你知道那些是什么树吗?"我     

风雨哈佛路(节选)

正悦荐读了这篇文章,我收获很多,我开始思索:我们可以努力为自己创造一种生活,不被过去束缚,不被外部条件控制,不责怪父母没能给我们所期望的东西,不再贪求什么。很喜欢全文的最后一句:"我非常肯定一件事:不管是无家可归的流浪汉还是商务人士,不管是医生还是老师,不管背景如何,理想在哪,只有当我们赋予生命意义的时候,生命才有了意义。"上海市第十中学韩祎菲     

将自己切成一颗钻石

<正>做事就是做人,做人就是挑战,挑战就是要一刀接一刀地雕刻自己,一面接一面地切割出自己的光彩。用桂纶镁自己的话来说:"我总觉得自己还有很多个璀璨的切面没有展示出来,我一直知道,自己身体里还有很多东西没有呈现出来,光是去想,下一个桂纶镁会是什么样子,这已经是一件很美妙的事了。这就是我不停挑战,跟自己较劲的原因,我不想错过每一个切面的精彩。"这番话很     

闪光的粉色青春

这一次来到上海，觉得上海是一座怎样的城市？最想吃到的上海美食是什么呢？初珑．这次是我们第一次集体来上海，没想到上海是那么大的一座城市，我觉得上海的夜景非常漂亮，也有很多好吃的东西。南珠，我们都很喜欢吃辣的东西．所以一到上海我们就去吃了火锅。昔美．而且火锅的调料可以自己配，我觉得很新鲜。     

高考进行时

"很担心发挥不好"、"真正高考我肯定会紧张"、"要是有题做不完怎么办"……每年临近高考,都会有一些考生患上"高考综合症"。"我能为你做些什么",歌手李琛的一句歌词,让人产生了一种想为考生"做些什么"的冲动。说干就干。为了让考生从"高考过来人"身上借鉴一些成功的方法,吸取失败的教训,我们特意走访了很多经历高考的人。但当我们走近他们,才感觉到这是一次艰难的行动。因为许多"过来人"不愿回忆当年自己的"败笔",经过我们再三努力,他们才同意把当年高考故事甚至日记和盘托出。下面,就让我们一同走近他们吧。     

厚礼

小的时候,读到《麦琪的礼物》时一直觉得很奇怪,为什么有的人看到最后会笑呢？他们俩都失去了自己最珍贵的东西,而收到的礼物却没有什么用处、我们不是该为他们感到惋惜吗？在我的小脑袋瓜里,礼物是漂亮的布娃娃,是有趣的童话故事书,是诱人的零食。但在《麦琪的礼物》中他们收到的是什么呢？有人告诉我,那是爱、难道那种看不见、摸不着的东西比布娃娃更好吗？     

课程是什么

课程一词,大家都很熟悉.很多我们熟悉的东西,若问问这东西究竟是什么,还未必能明向地回答.例如,我们常说教育,可是,"教育是什么"的问题就不是都能说清楚的.又例如,我们一辈子做人,可是"人是什么"的问题真的不容易回答.     

土壤小实验

同学们看到这个题目后,可能会说:“土壤不就是土吗?土有什么可实验的?”如果你自己动手做了以下实验,你一定会感到,许多平时我们看起来很平常、很一般的东西,经过实验,你就会发现许多科学知识和意想不到的结果。下面请大家随我一同做这些实验吧。     

时间的脚步及其他

看到鲁迅的文章,他说"我也早觉得有写一点东西的必要了"这让我想起了自己的生活,也让我有了想为自己的生活写一点东西的想法。是的,是应该写点什么了……     

在每个孤单的罅隙,我用画笔雕刻你的时光

<正>想跟随内心自在地画画很多人问过我,为什么取名叫"LOST7"?其实很简单,"7"是我的幸运数字,而"LOST"是"迷失"的意思,我想以此提醒自己不管遇到什么情况都不能迷失了方向,要记住自己所坚持的东西。而我一直坚持的,就是绘画。记忆里,刚接触绘画是在初中的时候。当时没有人教,我也不会创作,只是临摹喜欢的漫画书。上高一之后看过     

做别人生命中的加号

<正>你有没有想过,跟人相处的时候,你能为别人的生命带来一点儿什么东西?不一定是实质的东西,但可能别人跟你在一起的时候,会觉得很舒服。或是跟你谈一谈心,心结就解开了,或是在你身上看到一些他没有的特质,能够鼓舞他。这些就是我说的"做别人生命中的加号"。我一直认为,人与人交往是有所图的,那人家图你什么?比如说我们家阿姨,她来我家工作,我除了付她薪水之外,还能给她带来什么东西?因为我付这份薪水,别人也可以付同样多,为什么她会选择我而不是别人?我为她的生命中加了什么东西?从这个观点看,每一个跟我来往的人,我都希望,我是他们生命中的一个加号,