共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
信息社会和读图时代的来临。使视觉素养成为21世纪大众的基本素养。目前学生视觉素养普遍缺乏,与社会发展要求存在差距,亟待采取有效的方法加快学生视觉素养培养的步伐。从如何合理、有效地提高学生视觉素养水平出发.提出了应用思维导图从事实、理解、应用和发散4个层次进行视觉素养培养的模式与策略,以期从更广的角度进行理论探讨和实践尝试。 相似文献
4.
凌卉 《教育界(基础教育)》2020,(18):11-12
英语作为全球使用最广泛的语言之一,在国与国之间经济往来和科技、文化交流中起着重要作用。文本是小学生在校学习英语的主要载体。审视当下的小学英语阅读,课堂中教师对教材文本的解读,要么浮光掠影,蜻蜓点水;要么“只见树木,不见森林”,过分关注语言点而忽视了整体结构。将思维导图融入英语阅读后,以它为支架,帮助学生理清文本内容的结构层次关系,提取信息要点,了解文本逻辑关系,能使复杂的内容清晰化。思维导图不仅可以使教师找准文本切入点,整体细品文本,挖掘文本内涵,还可以使学生的思维能力得到发展,同时对阅读教学质量的提升具有积极的意义。 相似文献
5.
《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(12)
教学苏教版高中语文必修五的"科技之光"专题时,尝试着将思维导图引入说明文教学。首先,向学生介绍什么是思维导图,并给出例图,要求学生选择专题内的任意一文本仿照绘制。然后,从学生绘制的思维导图中选择具有代表性的,课上展示交流。这一教学尝试,避免了传统说明文教学中简单机械地肢解文本的现象,取得了良好的效果。 相似文献
6.
张大千《资中八胜图》是以故乡资中名胜为题材创作的写意山水,对其文本的研读,不仅能了解到作品的创作背景、版式特征和文字内涵等基本面貌,更能发现这位百年巨匠的传奇生平、游子羁情和艺术上不断开拓创新的文人精神。其创作背景独具机遇,题材选择颇具个性,在艺术表现上有独到之处,堪称可遇而不可求的珍品。 相似文献
7.
8.
9.
文本解读的深度和效度与阅读教学质量的高低是息息相关的,本文将思维导图融入到高中英语文本解读中,并在语篇体裁解读、语篇结构解读、语篇语境解读三个维度上考察思维导图的应用效果。研究发现思维导图对教师自身文本解读能力的提高、学生思维能力的发展和阅读教学质量的提升都产生了积极的作用。 相似文献
10.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
所谓思维导图,概括来说就是一种简单,但非常有效的思维工具。它符合人类大脑的思维规律,能够帮助人类更加有效地思考,进而提高人类学习和思考的效率。目前,思维导图已广泛应用到教育教学之中,而作为一名小学语文老师,面对小学生阅读中存在的效率低下问题,便尝试过借助思维导图所具有的优势作用,以提高小学生的阅读效率。立足于这一思考,提出了几点想法和感悟。 相似文献
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
《校园英语(教研版)》2016,(23):153-154
思维导图在英语阅读环节中是一个重要的教学手段,在通过阅读吸收和理解英语书本信息的过程中,教师和学生可以通过思维导图对英语基本知识进行把握和记忆,通过思维导图对英语阅读技巧进行训练,学生在英语阅读过程中,在思维导图的有效引入之下,可以增大词汇量和英语知识面,培养学生的英语语感,全面提升英语学习素养和能力。 相似文献
19.
魏幽探 《鞍山师范学院学报》2017,(5):92-97
现代文阅读因其蕴含着人类丰富细腻的情感,融合着多元的文化,又渗透着高远深邃的哲思,在初中语文教学及考察中占有极高的地位,同时也因其所选篇目文质兼美和学生年龄阅历的特点,使得初中语文现代文阅读成为难题.从阅读心理学出发,思维导图因其发散性、逻辑性、层次性的特点成为破解初中语文现代文阅读难题的切实有效的方法. 相似文献
20.