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语文是一门以语言学习为基础,通过反复阅读、积累并不断进行内化的过程。多媒体作为现阶段中课堂教学的辅助工具,教师应对其辅助本质有一个明确的认识,严格遵循语文教学目标。教师对多媒体在小学语文教学中的应用策略进行简要分析,旨在提高语文教学的效率。 相似文献
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时下,着计算机技术的飞速发展,多媒体作为一种崭新的教学辅助工具以迅雷不及掩耳之势迅速地渗透到教学领域.也给语文教学带来了勃勃生机。 相似文献
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在高速发展的时代背景下.针对我国目前小学语文教学的现状,如何才能深挖小学语文教育技术变革的潜力,这是时代对教育工作者提出的新的挑战,如何才能更好地把多媒体技术运用到日常的小学语文教学当中,如何最大限度地利用多媒体技术优势,让多媒体技术作为教学过程中的主要辅助工具。并且建设数字化教学资源库,更加有效地实现学生主动学习和创新性学习的能力,同时也相应的大幅提高小学语文教学质量。 相似文献
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陈珏秀 《新课程导学(上)》2014,(22)
网络技术的运用和多媒体辅助教学是现代教学的一种趋势,多媒体课件也是语文教学中常用到的一种辅助工具。实践证明,多媒体课件的使用突破了传统教学的局限,促进了教学手段的变革,激发了学生的学习兴趣。 相似文献
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语文多媒体教学实质上就是采用了多媒体教学这一先进的交互式教学手段的语文课,多媒体只是教学的辅助工具而已。教学中如果过多地使用多媒体,课堂会变成了一种新的灌输教育——教师展示多媒体资料,学生看着荧幕记录,课堂成了简单的学生与多媒体的互动。因此,在语文教学中,如何合理设计多媒体,就成了当 相似文献
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多媒体作为一种有效的教学辅助工具,它可以提供大量具体、直观、形象的教学资料,方便教师做好课前准备,也给学生带来生动、愉快的教学环境。多媒体课件的出现为朝鲜语文教师的教学手段带来了很大改观,多媒体课件与课堂教学整合,起到了优化教学效果的作用。 相似文献
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多媒体作为语文教学辅助工具,把课本上的文字制成生动的画面与视觉、听觉有机结合,打开了感官的窗户、思维的闸门,不仅使学生兴趣盎然,而且效果事半功倍. 相似文献
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语文是一门需要感悟的艺术,因此,在教学实践中,如果只有教师干巴巴的讲解,可能不会收到良好的教学效果,但是有了计算机多媒体这个教学辅助工具,我们就可以透过那些感性文字感受到蕴含在语文文本中的知识和情感,最终,促使学生获得全面的发展。但是,需要注意的是,在使用多媒体信息技术进行教学时,我们教师不能采用"拿来主义",而应根据教材内容的需要,恰当地使用多媒体,充分展现出多媒体在语文教学中的价值。本文主要论述了在小学语文教学中多媒体的应用情况,详细论述了多媒体在教学中发挥的积极作用,并对需要注意的问题进行了简要说明。 相似文献
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应用多媒体在教学中非常普及,多媒体教学对提高学生学习成绩和综合素质有着一定的意义。多媒体作为一种学习辅助工具,它可以给学生提供一种直观的、丰富多彩的内容,可以让学生更形象地去接受知识。但是多媒体只是一种教学的辅助工具,不能够承担全部的教学任务。过分依赖于多媒体,会给学生造成视觉上的疲劳感,时间长了学生就会感觉乏味。教师个人魅力多媒体是不能体现出来的,所以作为教育者我们更应该注意自己的课下备课。 相似文献
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课改前期,多媒体课件作为教学辅助工具进入小学数学课堂,凭借其声像并茂、视听结合的特点,使数学课堂风生水起,改变了单一、呆板的“黑板十粉笔”的教学方式;课改期间,多媒体课件过犹不及的使用让得以平衡的教学方式再次失去平衡;课改后期,多媒体课件的使用,应留白于学生的主体地位、教师的主导作用、其他教学辅助工具的帮扶,力求各种教学辅助工具的使用达成新的平衡,使数学课堂宁静致远. 相似文献
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运用多媒体是激发学生兴趣,调动他们学习的主动性、积极性和创造性的有效的手段。但作为教学辅助工具的多媒体在应用过程中如果应用不当也会适得其反。 相似文献
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多媒体作为一种先进的教学手段已经广泛应用于各科教学中,对全面提高教学质毋和增进教学效果起着重要的推进作用。但是,多媒体毕竟是教学过程中的一种辅助工具,如果在课堂教学中滥用多媒体,反而会对数学效果起副作用,所以只有正确使用多媒体进行教学,同时与教师的数学艺术完美结合,才能取得最能的教学效果。 相似文献
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庞云飞 《中国科教创新导刊》2013,(33):124-124
对于高中数学教学来讲,多媒体辅助教学工具有着特有的优势,但是目前大多数教师对于多媒体辅助工具的运用方面还是存在不少问题,不能够充分发挥多媒体辅助工具的优势,甚至会适得其反。在本文中,笔者分析了目前多媒体辅助教学工具在高中数学教学过程中存在的问题,且提出了相应的一些对策。 相似文献
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任何教学辅助工具都必须与学科整合,才能获得既有利于学生参与、又有利于教学目标的达成。多媒体课件怎样与语文学科形成结合点,以此来激发学生学习语文的兴趣,帮助学生与语言接触,培养学生品味语言、揣摩语言、运用语言的能力,从而提高语文教学的效益呢? 相似文献
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随着科学技术的发展,以多媒体信息技术为代表的现代化教学设备逐渐走进课堂,成为教学课堂辅助工具不可缺少的一员。小学语文课堂更是如此,如果能够适当运用多媒体进行教学,往往会有良好的教学效果。本文以小学语文课堂运用多媒体辅助教学为例,简单谈谈多媒体与小学语文教学两者的关系。 相似文献