浅谈新课程理念下的新课导入情境

新旧课程理念对新课导入情境的设计有不同的解读.在传统的课程理念下,新课的导入也就是在教师主导下,通过复习旧知、引入新知的方式来进行.在新课程理念下,新课的导入则是通过教师设法营造新知识、新问题产生的情境,让学生在这种情境中去体验、去感受、去发现新的问题.新课导入的方法有生活情境导入法,问题情境导入法和生活、问题情境导入法.     

浅谈新旧课程理念下的新课导入情境

新旧课程理念对新课导入情境的设计有不同的解读.在传统的课程理念下,新课的导入也就是在教师主导下,通过复习旧知、引入新知的方式来进行.在新课程理念下,新课的导入则是通过教师设法营造新知识、新问题产生的情境,让学生在这种情境中去体验、去感受、去发现新的问题.新课导入的方法有生活情境导入法、问题情境导入法和生活、问题情境导入法.     

浅谈新课程理念下的新课导入情境

新旧课程理念对新课导入情境的设计有不同的解读。在传统的课程理念下,新课的导入也就是在教师主导下,通过复习旧知、引入新知的方式来进行。在新课程理念下,新课的导入则是通过教师设法营造新知识、新问题产生的情境,让学生在这种情境中去体验、去感受、去发现新的问题。新课导入的方法有生活情境导入法,问题情境导入法和生活、问题情境导入法。     

试论初中信息技术教学中优化情境导入的应用

在初中阶段,信息技术是学生必须要学习的一门学科.为了实现课堂教学目标,教师要重视导入环节的设计,灵活应用虚拟情境导入法、真实情境导入法、实践情境导入法、问题情境导入法等,夯实学生的知识基础,锻炼学生应用知识的能力,有效提高学生的信息素养.教师要根据学生具体的学习情况以及教学内容,选择恰当的情境导入方式,集中学生的注意力...     

以情动人，以境入胜——例谈小学语文课堂情境导入的具体实施

情境导入是较为重要而特殊的一种,其鲜明特点和最大优势就在于"以情动人,以境入胜",通过创设与主题相关的特定情境诱发学生情感体验,进而调动其学习动机和主观能动性。作为一种常用的课堂导入方法,情境导入法有着自身鲜明的优势,一线教师应在教学中积极探索并勤于总结,以期使其最大限度地发挥功效。结合具体案例系统探讨了小学语文情境导入法的几种具体方式,即语言描述情境导入、图片或视频情境导入、实物演示情境导入、现场游戏情境导入,冀对一线教师有所启示。     

初中信息技术教学中情境导入的应用

在初中信息技术教学当中,情境导入法无疑是重要的导入法之一。文章将在对情境导入进行简单分析的基础上,对初中信息技术教学中情境导入的具体应用进行探究。     

浅谈数学课堂的几种导入方法

教学导入是课堂教学的第一个环节,也是影响课堂教学的重要环节.通过详实的教学案例展示情境导入法、生活实例导入法、设疑导入法、温故知新导入法、演示实验导入法、类比导入法等不同类型的导入法.     

初中数学教学中导入式方法的运用

作者结合自身的教学实践,对初中数学教学中常用的复习导入法、情境导入法、实践导入法、矛盾导入法的运用进行了简要论述。     

巧用导入艺术 激活语文课堂

课堂导入是一门艺术,生动、有趣的导入语可以吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣,提高教学效果。本文从故事导入法、音乐导入法、简笔画导入法、多媒体情境导入法、诗歌朗诵导入法等方面,探究初中语文课堂教学导入艺术。     

小学数学课堂导入的作用及形式

导入是课堂教学的重要组成部分,是吸引学生注意力,提高课堂教学效果的关键。小学数学教师可以通过复习导入法、故事导入法、游戏导入法、情境导入法等方式,优化小学数学课堂导入,提高教学效果。     

问渠哪得清如许,为有源头活水来——浅谈思想政治课的导入艺术

作为课堂教学重要环节的导入,在坚持目的性与启发性相结合、规范性与灵活性相结合、简洁性与生动性相结合原则的前提下,可以采用多种方法,有直接导入法、审题导入法、复习导入法、悬念导入法、情境导入法、时政热点导入法等。     

化学课导入新课的几种方法

一堂课的成败,开头很关键.归纳4种导入新课的方法供参考和借鉴:利用迁移规律导入、暗示法导入、创设情境导入法、直观式导入.     

微格教学技能之新课导入

新课导入是课堂教学的先导,设计巧妙的新课导入,能够有效地创设教学情境,激起学生的学习兴趣。根据新课标的教学理念及教学实践总结,中学数学教学之新课导入主要有忆旧导入法、类比导入法、需要导入法、直接导入法、发现导入法、设疑导入法和趣味导入法七种。     

《历史与社会》新课程的导入艺术

在《历史与社会》教学中,要重视新课的导入,导入新课具有吸引学生的注意力、激发学生的学习兴趣、承上启下、创设学习情境等作用。常用的方法有问题导入法、文娱导入法、气氛(情境)渲染法、资料引入法、类比转化法等。同时还要注意方法、时间等问题,以达到最佳效果。     

初中数学新知教学导入方略探究

新知导入是实施有效教学的重要前提,也是激发学生自主探知的先决条件.作者结合教学实践,从情境导入法、复习导入法、演示导入法、错例导入法等方面进行了简要论述.     

浅谈中学化学教学中导课语的设计

通过对化学导课语的要领和作用的阐述,并结合教学实际情况,列举了十种常见导课语的设计方法(故事导入法、直接导入法、演示实验导入法、联系实际导入法、设问导入法、设置矛盾导入法、谜语导入法、情境导入法、热点新闻导入法、漫画导入法)以及设计导课语应注意的问题。     

浅谈初中地理课堂教学导入策略

课堂导入是教学中的一个重要环节,它可以从教学一开始就牢牢抓住学生的注意力,有效激发学生的学习兴趣。地理教学中常用的导入方法有借助图片导入法、温故知新导入法、创设情境导入法、联系时事导入法、设置悬念导入法等。     

课前导入艺术在生活与哲学中的运用

高中思想政治课必修四生活与哲学的内容比较抽象,在生活与哲学的授课过程中,我们可以采用视频导入法,小活动导入法,情境、图片导入法,问题导入法,复习提问法,热点导入法等几种课前导入方式。     

浅谈新课导入的主要方法

新课导入是课堂教学的先导,设计巧妙的新课导入,能够有效的创设教学情境,激起学生的学习兴趣.根据素质教育的要求和广大教师的努力实践,在当前的高中数学教育中,新课导入主要有忆旧导入法、类比导入法、直接导入法、发现导入法、设疑导入法和趣味导入法六种.     

浅谈新课导入的主要方法

新课导入是课堂教学的先导,设计巧妙的新课导入,能够有效的创设教学情境,激起学生的学习兴趣．根据素质教育的要求和广大教师的努力实践,在当前的高中数学教育中,新课导入主要有忆旧导入法、类比导入法、直接导入法、发现导入法、设疑导入法和趣味导入法六种．