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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
随着网络环境的发展,传统的初中语文作文教学不断受到冲击。网络环境有着其特有的随时性、便捷性、快速性、高效性等特点,这些特点能够帮助初中语文作文的教学在网络环境下不断发展、优化,能够促进初中语文作文教学效率的提升。网络环境下,学生积累作文素材,开展远程的作文学习以及交流,拓宽了学生书写随笔以及提交随笔的渠道。对初中语文作文的教学目标进行了概述,并在明确了初中语文作文教学目标的基础上,依照当前网络环境的特点,重点详细论述了优化初中语文作文教学的具体措施。 相似文献
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在初中语文作文课程教学过程中,随笔训练作为一种有效的教学方式,所以随笔训练与作文教学有着密切联系。因此,本文针对初中语文随笔训练及作文教学进行了分析,对随笔训练和作文的理论关系加以研究,并提出提高初中语文随笔训练及作文教学质量的有效措施,从而通过随笔训练激发学生的想象力,提升其写作灵感,确保初中作文教学取得良好的效果。 相似文献
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高剑丽 《中学语文(读写新空间)》2024,(3):64-66
随笔写作在初中作文教学中有重要价值,可以锻炼学生的语言应用能力,积累丰富的作文素材。通过分析统编初中语文作文教学案例,立足以读带写、随文批注、审美鉴赏三环节,深入研究随笔写作在初中作文教学中的运用策略,在随笔写作引导中落实教学目标,发挥随笔在锻炼语言能力、积累写作素材方面的促进作用,有助于提高学生写作水平。 相似文献
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<正>写作是语文教学的重要组成部分,培育学生良好的写作能力是初中语文教学的重点。然而在初中语文教学实践中,部分教师仍然存在写作教学上的误区,不注重平时的写作练习,导致学生的写作技能长期得不到训练与提升。因此,将课堂随笔练习应用到作文教学中具有一定的现实意义,对增加学生写作知识,提升学生写作能力,以及提高作文教学效率都起到积极的作用。 相似文献
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作文写作能力是语文综合素养的体现,为了提高学生们的写作能力,我们可以在语文课堂中开展随笔练习教学,本文从语文随笔练习的角度对提升初中语文写作能力进行了分析和探讨,希望能够为有效提升初中学生们的作文水平. 相似文献
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课程改革的实施,促进了我国教育的持续发展。在初中语文教学中,写作是非常重要的教学内容,不仅能培养学生表达能力,而且能提高学生的综合素养。但是,在初中语文写作的教学中,还存在一些问题,导致学生不能掌握正确的写作方法,限制了学生写作水平的发挥,所以,一定要加强初中生语文随笔训练,提高写作质量。本文对初中语文随笔训练和作文教学进行了分析。 相似文献
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课程改革的实施,促进了我国教育的持续发展。在初中语文教学中,写作是非常重要的教学内容,不仅能培养学生表达能力,而且能提高学生的综合素养。但是,在初中语文写作的教学中,还存在一些问题,导致学生不能掌握正确的写作方法,限制了学生写作水平的发挥,所以,一定要加强初中生语文随笔训练,提高写作质量。本文对初中语文随笔训练和作文教学进行了分析。 相似文献
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陈维君 《中学语文(读写新空间)》2022,(3):50-51
针对目前初中语文写作教学中存在的种种困难和问题,本文从随笔训练的方法入手,分析了国内外片段随笔训练的发展现状,梳理与分析总结自己在目前随笔训练中存在的不足和缺点,并充分结合当前初中语文课堂的学习与指导目标,设计了一套出有效的初中随笔训练的方法和策略,以这些方法作为突破口,尝试解决目前作文课堂教学中普遍存在的一些问题。 相似文献
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作文教学是语文教学中的老大难问题。为了提高学生的写作兴趣,广大语文教师不断探索新的有效方法。近年来不少教师把写随笔运用到作文教学当中,利用随笔可以自由命题,学生"随兴而写,独抒灵性"的特点,来激发同学们的写作热情。本文结合教学实践就初中作文教学中的随笔写作进行探讨。 相似文献
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相对于传统作文教学,微写作最大的特点就在于"微",将其作用于初中语文课堂教学过程中,不仅能够活跃课堂氛围,还可以有效整合课堂的碎片时间,提升教学效率。本文以"微写作在初中语文中的应用"为主要研究对象,望论述内容能使广大初中语文教育工作者充分意识到,微写作对于提升教学效果、提升学生阅读和综合写作能力的积极意义。 相似文献
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