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小学语文是小学课程当中重要的组成部分,是小学教学体系中的基础课程.提高小学语文课堂教学效率,有利于促进小学生的全面发展,更好地实施全面素质教育.通过对当前小学语文课堂教学中存在的问题进行分析,并采取相应的措施提高教学效率. 相似文献
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如何提高小学语文课堂教学的效率一直是研究和教学中的一个重要问题。本文借鉴管理学的过程控制思想,从教学准备、教学实施和教学反馈三个方面提出了相关建议。 相似文献
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张梅 《中华活页文选(教师版)》2023,(7):82-84
小学是培养学生良好学习习惯的重要阶段,也是学生掌握语文知识的基础阶段,这个时期的学生一方面可塑性强,另一方面注意力不集中、学习自觉性差,这就需要教师在课堂教学方法上做出调整和改变。本文以现阶段小学语文课堂教学为例,分析当前小学语文课堂中存在的问题,并提出解决策略,旨在有效提高小学语文的课堂教学质量。 相似文献
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薛琴珍 《延安教育学院学报》2000,(1):77-78
语文是对学生实施素质教育的一门主要的基础学科,小学语文则是基础之基础。课堂繁学是语文过学的主阵地,其效率的高低直接影响着语文教学的质量。因此,提高小学语文课堂教学效率已成为我们d学语文鼎师面临的重大课题之一。下面是笔者在总结多年的教学和教研经验及教训的基础上,对提高小学语文课堂警学效本的几点思考。一、走出“上课”就是“讲课”的误区.是犯高小学语文课堂教学效率的前提我们发现在有些学校,尤其是山区的一些幕层学校,有不少教师认为上课就是讲课,讲课讲得好就是教学教得好。其实,这是语文教学的一大误区。讲课… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
进行有效的语文教学,提升语文教学的效率是教师在进行教学时的主要目标。高效的课堂应该是让学生在有限的课堂中不仅能够学习知识,而且能够以轻松快乐的心态进行学习,提升学习效率,促进学生的综合发展。就如何有效地进行语文教学进行了探讨。 相似文献
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在小学语文课堂教学中只有切实提高教学效率,并注重教学实效,才能激发学生学习语文的兴趣,充实文化知识,丰富素养内涵,为其全面地、可持续地发展打下坚实的基础.针对这一目标,本文介绍了有效教学的理念,对教学中存在的问题进行了探讨,并分析了小学语文教学策略. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
小学语文教师要研究语文教学方法,提高自己的教学水平,要用新思想、新方法引导学生,使他们能够充分地发挥其自身的潜力,使自己的创新能力得到提高。坚持以学生为主体,充分调动学生的学习积极性、主动性和创造性,使他们能够在和谐、平等和愉悦的教学环境中提高学习能力,使课堂教学效率得到提高。从几个方面对此加以阐述。 相似文献
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素质教育思想要求小学语文教师在课堂教学中深层次、全面地培养学生,利用语文教学内容增强学生文化素质,培养学生良好的情感意识。为了满足这一要求,小学语文教师要在课堂教学中积极变革教学方法,提高学生学习过程参与性,提升学生学习思维的完善性,为学生学习素养的提升和强化提供必要保障。在具体的语文课堂教学中,首先教师要了解教学的基本方向,掌握学生语文课堂学习需求,通过更新和优化教学方法,有效弥补学生语文学习中的不足,推动学生在语文学习中更加健康地发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
小学语文课堂有效教学离不开必要的教学策略。基于此,就如何构建有效课堂教学模式提出了几点建议,包括巧用课程导入、创新教学方法、引导自主探究、注重课后练习等。 相似文献
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课堂教学是语文教学的基本形式,它关系着学生语文能力和语文素养的形成与提高。本文对教师在教学中树立怎样的意识、通过何种渠道来提高教学的有效性进行了探讨。 相似文献
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小学语文课堂有效性的提高有赖于教学理论知识水平、专业技能及综合素质的提高。提高小学语文教学的有效性对提高学生的思维能力、分析能力、听说能力及创新能力具有十分重要的作用。本文主要从转变教育观念、改善教学方法和手段及优化课堂设计三个方面对小学语文课堂有效教学策略进行了探究。 相似文献
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课堂教学的三维目标是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。新课程标准注重培养学生的个性与创新精神,注重学生语文素养的全面提高。因此,要教会学生学习,使学生成为语文课堂的真正主人,切实提高语文教学效率。 相似文献
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随着我国教育事业的快速发展,小学语文教学在教育体系中的地位不断提高。小学教育是基础教育,在小学阶段开展高效的语文教学,有利于小学生树立正确的语言观,更有利于小学生语言能力的快速提高。构建高效的小学语文课堂,是提高小学语文教学有效性的重要途径。只有开展有效教学,才能让小学生成为语文课堂中的主体,从而促进小学生享受语文学习、爱上语文学习。本文对小学语文课堂教学中的问题与对策进行了分析探讨。 相似文献