曾国藩的读书学习观新探

在曾国藩的家书中,无论是在教子、持家、治军还是治学中,都体现了他的读书学习法。首先指明读书学习的目的是不为官而为贤要陶冶情操变换气质;其次,要求读书学习必须低调简朴,做到有志、有识、有恒、博学专精、格物诚意、求之甚解、良师益友、勤思善问,要看、读、写、作统一。这些关于读书学习的思想和方法,对当代读书人仍有重要的启示价值。     

毛泽东与曾国藩读书特色评析

毛泽东和曾国藩读书的共同之处体现在：他们视读书为人生的第一要义;主张读书、立志和做人统一起来;主张读书先博后约,持之以恒;提倡读书与实践相结合。毛泽东和曾国藩读书理念对今天建设学习型社会有着重要的借鉴价值。     

论曾国藩的读书观

曾国藩认为读书可以使人立志，可以改变人的气质，使人有长远的发展，读书应有所选择，经书史书为首选，社会科学，自然科学书籍也应涉及，读书时应潜心，循序渐进，切忌懒惰，浮躁的心理。     

曾国藩读书论

曾国藩读书之道影响深远。本文就其读书目的，读书方法，读书人自身的素质，读书与劳动、环境、及休息娱乐的关系作一粗浅的探讨。     

曾国藩如何读书

曾国藩，清代名臣，他既是镇压太平天国将士的刽子手．又是一个治学严谨、博览群书的理论家和古文学家。     

曾国藩的藏书思想与读书之道

曾国藩作为晚清时期声名显赫的中兴名臣,被尊奉为"立德、立功、立言"的三立完人,其学问造诣之深,古今罕见。他终生以书为伴,并形成一整套藏书思想和读书之道,其内容为现代人们的图书收藏与阅读提供了借鉴。     

曾国藩的读书之道

闲暇时读曾国藩的《教子家书》。书中不少关于读书的真知灼见,或取之于前贤,或来自于曾公融会贯通、自成一家的心得。     

论曾国藩的读书方法及其现实意义

曾国藩作为晚清声名显赫的中兴名臣,被尊奉为"立德、立功、立言"的三立完人,其学问造诣得到世人认同。他终生以读书自娱,形成了一套合理、有效的读书方法,如读书应多和良师益友交流,确立远大志向等,这些方法对我们现在读书做学问仍然有很高的借鉴价值和现实意义。     

曾国藩的教子读书之道

曾国藩教给孩子的读书方法主要有3条。第一,要读经典。因为曾国藩自己就是儒家标准的知识分子,所以他教曾纪泽读书,从小就很有规划,主要是以《十三经》和《二十三史》为根本。     

读书·修身·治家——《曾国藩日记》阅读札记

曾国藩是晚清"中兴名臣",是中国传统文化的忠实继承者和践行者。在长期的仕宦生涯中,他有关读书、修身和治家的言论与实践不仅在当时,而且对后世产生过深远影响。曾国藩认为,读书贵在立志,重在深造自得,即不把读书求学仅仅看作是与个人荣辱得失有关的事情,既当志存高远,又应脚踏实地、修身务本。慎独、主敬、求仁、习劳是曾国藩一生用以儆惕的修己之道,更是他一生学问、事业成功的基础。曾国藩的治家理念是:愿家族世代为耕读孝友之家,不愿为仕宦暴发之家;愿子孙个个为读书明理之君子、礼义之旗帜,不愿他们做大官、发大财;家勤则兴、人勤则健,能勤能俭,永不贫贱;世家子弟,门第过盛,万目所瞩,骄怠者败。所有这些,在《曾国藩日记》中都得到充分展现。     

曾国藩对朱熹读书观的继承与发展

晚清名臣曾国藩一生服膺程朱理学,对南宋朱熹的读书观全面继承,有所发展,并取得了令人瞩目的成就。本文择取前人论述较少,继承发展明显,对后人有启发作用的三点,即虚心涵泳、切己体察、敢于质疑进行论述,以期对今人阅读有所启示与借鉴。     

曾国藩家庭教育思想启示录

曾国藩的家庭教育取得了巨大成功，他重视子女的全面发展，以一颗平常心教育子女，不图虚名，唯求发展，从多方面培养子女的社会生存能力。启示我们在教育子女时要勇于畅开心扉，做子女的朋友，言传身教，切实指导；要严格要求自己，做子女的榜样。     

引导读书,明理慧心

正南宋著名诗人、藏书家尤袤曾对好友杨万里说:"吾所抄书若干卷,将汇而目之。饥读之,以当肉;寒读之,以当裘;孤寂而读之,以当友;幽忧而读之,以当金石琴瑟。可见书对每个人来说是多么的重要!特别是对一个人生观、世界观尚未形成的孩子来说更显其重要!荀子说:蓬生麻中,不扶自直,白沙在涅,与之俱黑。这说明环境的重要。为了培养学生们读书兴趣,我让班级内     

曾国藩如何读书

曾国藩,清代名臣,他既是镇压太平天国将士的刽子手,又是一个治学严谨、博览群书的理论家和古文学家。 曾国藩是湖南湘乡县（今双峰县）人,清嘉庆十六年（1811年）出生于一个穷山僻谷的耕读人家。他一生勤奋好学,以“勤”、“恒”两字激励自己,     

不读书何以为师

这几年,我曾多次为一些地方的教师培训班讲课。每次培训会上,我都特别强调：好教师不是培训出来的,好校长也不是培训出来的。教师心智的成长,智慧的生成,靠的是自主培训、心灵培训,靠的是追求生命的自觉。每次谈到教师读书时,我都要求老师们现场回答有关读书的一些问题。比如,“除教参类的书籍外,每年读5本书的老师请举手。”这个读书数字,     

曾国藩家庭教育伦理思想论析

中华民族传统文化的继承,湖湘文化的影响及良好家风的熏陶是曾国藩家庭教育思想形成的理论基石。其家庭教育伦理思想的核心内容主要从四个维度来阐述:孝悌伦理是兴家之本、读书伦理是兴家之源、勤俭伦理是兴家之宝、和睦伦理是兴家之基。曾国藩的家庭教育思想在近代教育史上占有极其重要的位置。新时期,学习曾国藩家庭教育思想的理论精髓,对构建社会主义新时期家庭伦理关系具有一定的启示。     

曾国藩《求阙斋读书录》解阮诗论议

《求阙斋读书录》注解了阮籍82首《咏怀诗》中的52首。曾氏对阮诗的解读以章句为本，重视对诗中意象的分析，重在其讥刺寄托的揭示。     

曾国藩:唯读书则可以变其气质

"人之气质,由于天生,很难改变,唯读书则可以变其气质。古之精于相法者,并言读书可以变换骨相。"曾国藩写给儿子的家信不仅表达了读书改变一个人情操和价值观的道理,也指明了读书要读经典,读懂、读透的读书方法。书,要怎么读才对呢?曾国藩教给孩子的读书方法主要有3条。     

曾国藩教子之道探微

曾国藩起于桑陌 ,一生事功、学问名噪天下。虽拜相封侯 ,官至一品 ,但他非常重视对子女的教育 ,形成了富有特色的教子之道 :读书之道 ;修身之道 ;勤俭之道 ;养生之道。     

曾国藩的读书“条规”

书犹药也,善读之可以医愚。——刘向 立身以立学为先,立学以读书为本。——欧阳修