启发式教学在内燃机原理课程教学中的应用

＂内燃机原理＂是热能与动力工程专业的一门专业主干课。本文基于启发式教学的本质与特征,结合＂内燃机原理＂课程特点以及教学组多年来的教学改革与实践经验,分别从教学内容、教学方法以及教学实践等方面提出了提高教学质量的若干思路与方法。指出该课程教学重点是改进教学方式、合理组织教学过程,注重理论与实践相结合,切实提高学生的独立思考与实践能力。     

启发式教学在程序设计课程中的研究与实践

本文针对软件工程专业中"C#程序设计"课程的实际情况,分析了该课程的特点,提出了启发式教学法。通过对"C#程序设计"课程实际教学过程的分析,并结合了单元讲解中的案例,提出了具体的启发式教学法应用策略,从而提高课程质量,达到教学目标。     

多媒体环境下启发式教学在通信原理课程中的应用研究

《通信原理》课程涉及的知识面宽、概念多,并要求具有一定的数学基础,是学生理解和把握难度很大的课程之一。在该课程的教学设计中,采用多媒体手段为主、黑板讲授为辅的形式,可有效发挥多媒体教学的优势。结合《通信原理》课程基本概念多、数学推导多和前后连贯性强的特点,采用启发式的教学方式组织课堂教学。     

高校体育教学中应用“启发式”提高教学效果

本文就高校体育教学实践中启发学生思维 ,提高教学效果谈论几点问题。一、启发学生的思维 ,培养学生体育课的学习兴趣。二、注重启发思维 ,加强学生能力的培养。三、启发学生思维对体育教师的要求与形式     

新课改下高中生物启发式教学的实践研究

伴随新一轮的教育改革的开展,生物学科要求创新学生的学习策略,重视学生的自主学习,鼓励在课程展开中指引学生探讨生物学习,促使学生在教师的指示下认真地学习,要求构建融洽的师生关系,增强师生之间的互动沟通,重视生物教学过程中的交流沟通。本文主要研究启发式教学在高中生物教学中实施的原则、手段,指出生物启发式教学的使用方式。     

“示波器的原理和使用”实验启发式教学浅议

利用"沙漏实验"类比地讲解"扫描原理"可以帮助学生快速、准确地理解示波器的基本原理,为其迅速掌握示波器的基本操作,顺利、正确完成实验任务打下坚实基础。采用问答方式的启发式教学,既可调动起学生学习的主动性,又能使他们所学知识前后贯穿起来,从而达到学习效率事半功倍的效果。     

启发式教学探索与研究

启发式教学是提高教学质量的重要措施,在教学实践中越来越受重视,文章从启发式教学的本质特征,如何搞好启发式教学,以及启发式教学中应注意的几个问题等几方面进行了论述,以期能帮助教师在教学实践中更有效地运用启发式教学。     

英语启发式教学浅议

启发式教学是英语教学中最能充分发挥教师的主导作用、提高学生学习的积极性、培养学生思维能力的有效方法。教师在教学过程中必须总结经验,细心观察学生个性,了解学生的兴趣和爱好,挖掘每一个学生的思维能力,从学生周围摄取形象现实的教学辅助内容,让教学方式接近于生活,从而达到教学事半功倍的目的。     

高等数学探究式教学的实践

本文首先论述了探究式教学实践的基本思想;继而阐明了探究式教学实践的基本结构;然后分析了探究式教学模式的实践策略;最后对全文进行了总结。     

高等数学探究式教学的实践

本文首先论述了探究式教学实践的基本思想;继而阐明了探究式教学实践的基本结构;然后分析了探究式教学模式的实践策略;最后对全文进行了总结。     

Major S&T Issues in Enhanced Oil Recovery

This article deals with the strategic significance of developing enhanced oil recovery technology, its current research situation, developing trend and the related important problems in science and technology.     

启发式教学在大学物理实验教学中的应用

本文针对我校大学物理实验教学中出现的问题,通过讨论启发式教学的历史及现实内涵,分析了在启发式教学中实验教师的作用,并结合大学物理实验教学的特点,提出一系列在教学环节中的有效方法和措施。     

我国油田开发中后期提高采收率技术成熟度评估研究

我国陆上油田大多已经进入高、特高含水期,开采难度越来越大,选择适合油藏特征的提高采收率技术对于油田稳产增产日趋重要。本研究梳理了我国油田已应用和将要采用的提高采收率技术清单,提出油田中后期提高采收率技术成熟度评估方法,将技术成熟度等级和技术生命周期对应起来,绘制了技术成熟度曲线,并讨论了各类提高采收率技术的未来发展路线。研究结果表明,蒸汽吞吐、蒸汽驱、聚合物驱等技术目前已基本成熟,在适宜油藏类型和地质特征的油田得到了较为广泛地推广应用；稠油开采技术需拓展矿场实验规模和类型；水驱技术需加强对地质油藏的认识程度和表征精度；化学驱技术需进攻关经济、环保、稳定的体系配方；注气技术需突破气源低成本供应瓶颈；微生物驱技术需扩大试验规模,增强实验效果；超前储备颠覆性技术需做大量基础研究、先导试验、技术攻关试验和矿场试验。     

浅析启发式教学法在声乐教学中的应用

声乐教学内容非常丰富且复杂,各个学派在说法上具有自己的看法与意见。启发式教学可以提高学生的学习兴趣,帮助学生熟悉并掌握声乐知识,提高学生的创新能力,有助于发散学生的思维。     

启发式教学方法在“民航概论”课程中的应用

中国民航大学民航概论课程于2009年被评为天津市级精品课程．在此前后．中国民航大学民航概论课程组进行了多项教学改革．这些教学改革的指导思想就是启发式教学方法。本文介绍了启发式教学方法在民航概论课堂教学中的应用情况和取得的初步成果．以期为深化民航概论教学改革打下一定的理论基础。     

浅谈启发式教学法在物理光学课堂教学中的应用

本文探讨了启发式教学法在课程引入、建立感性认识、理性推导、应用提高以及思考练习等教学环节的应用。利用启发性的提问,引导学生思考,使学生自主学习,在解答问题的过程中,学会知识、掌握技能和开拓思维。启发式教学法能充分调动学生学习的积极性,达到良好的教学效果。     

工程力学的互动启发式教学法探讨

针对大学工科专业抽象性思维较多的课程教学,提出了“互动启发式”教学。从传统教育的“授之以鱼”转变为适应现代教育的“授之以渔”,把枯燥的理论灌输式教学变成学生自己的发现和理解。互动启发式教学首次提出“教学相长”的要求,不仅要求教师提高自身素养和教学技巧,也让学生积极参与学习,为终生学习打下牢固基础。本文以工程力学教学为例,详细介绍了互动启发式教学的具体运用,说明在具体教学中应该注意的问题,以期提高教学效率。     

基本排序方法的对比启发教学

排序是数据处理中常用的一种操作,排序方法种类繁多,各有特色,非计算机专业学生学习排序方法的重点是能够应用恰当的排序方法解决实际问题。在对非计算机专业学生进行排序方法教学时,通常采用知识传授的模式。本文探索在知识传授的同时引入对比启发方法,以“理解基本思想、思考改进思路、掌握适用场合”为主线,培养学生独立思考和解决问题的能力。教学实践表明,该方法具有较好的教学效果。     

启发式教学法在医学类高职高专语文教学过程中的探讨

在高职高专的语文教学过程中,使用启发式的教学法,结合学生的专业特点,思考学生对职业技能学习的兴趣点在哪里,找到学生思想的切入点,通过各种图片、视频,结合职业技能与语文课程内容,引导学生思考语文知识点对职业技能学习的影响,这样可以调动学生对语文的学习兴趣。