我们应该拥有怎样的校规

高校在建立和谐校园、发展校园文化时制定的任何一部校规都应该体现出学校管理者的智慧。一些高校管理者为了加强对学生的监督和管理,依照相关法规制定校规,对学生的某些行为进行约束,违反校规者将受到相应的惩罚,这本身是无可厚非的。然而,有的校规的处罚与现行的国家法律、法规相抵触,有的根本不接受学生的民主意见,盲目草率出台一些在学生眼里或个性或雷人的校规,遭到学生的不满和强烈反对。这样的校规能否让学生权利与学校的教学秩序达到平衡,就值得商榷了。     

孩子,应该拥有怎样的家教?

某市邀请资深青少年成长训练专业导师、心理咨询培训讲师曹廷珲举办家庭教育公益讲座。台下听课的,除了众多家长外,还有部分市直学校的老师。"有个孩子平时学习不好,可有一次拼命学习,最后考了90分。他兴高采烈地跑到妈妈面前,告诉妈妈     

我们应该拥有自己的秘密

朋友,你一定知道飞机上的“黑匣子”吧,它是飞机运行状态的记录仪,里面的秘密可多着呢!在这里,我怀着一颗最诚挚的心,向无微不至地关怀我们的爸爸、妈妈、老师说一声:请留给我们一个“黑匣子”,让我们也拥有自己的秘密,让我们在本已透明的世界里涂上一些色彩,让我们青春的梦幻有一分任意弛骋的天地!     

我们应该有十足的自信

据说,曹操个子不高。有一次接见匈奴使臣。曹操怕自己的矮小被使臣耻笑,就找来身材魁梧、相貌堂堂的崔琰顶替,自己则提刀站在后面。然而使臣却有惊人的发现:“床头提刀者乃英雄也。”“丑小鸭”们应该有十足的自信:“我不在乎!”终有一天,奋力前行的你定会走出一条灿烂辉煌的路! 古希腊哲学家德谟克利曾说过,身体的美若不与聪明才智相结合,那只能是某种动物的东西。品德高尚,     

我们应该怎样做

美国一位学者提出,有六种才能会在儿童时期显露出来,如能及时得到鼓励和引导,这些孩子就可能成为某个领域的杰出人物。这六种才能中,首要的是语言表达能力。那么怎样培养孩子的语言表达能力呢?我是这样做的:1.对孩子的语言教育要早。古人提出“教儿婴孩”、“子教始稚”。孩子出生后,我经常逗她玩跟她说话,或讲故事给她听,孩子会眨着明亮的眼睛,静静地看着我的嘴巴。我还经常大声地读报、读材料,边照看孩子边学习,孩子很善于模仿,在五个月时也会抓起报纸唧唧呱呱地读,     

我们应该怎样介入

在科学探索角玩"水琴"的游戏中,牛牛用量杯舀水放在碗中,敲敲自己的碗又敲敲对面多多的碗,发现自己的碗的声音与多多的碗的声音不同,觉得很奇怪.多多解释道:"那当然了,你碗里的水多,我碗里的水少,当然发出的声音不一样."这时,教师该怎么办呢?     

我们应该怎样读书

苏格拉底说过：“认识你自己。”其中“自己”一词,小而言之,可指个人,大而言之,则指整个人类的历史。人生一世,若对自己的群体历史一无所知,将是一件十分可悲的事。甚至可以说,人存在的全部意义就是体会过去和创造未来。体会过去的一个重要方法就是读书。     

我们应该怎样刷牙

现在,很多少年朋友已经养成了每天刷牙的习惯,但仍难免有蛀牙的情况发生。为什么每天刷牙还会有“蛀牙”?这要从人为什么会生“蛀牙”及患龋病讲起。最新的龋病病因理论认为,牙齿表面某些深沟,或者不容易刷洗干净的地方,容易停留细菌、唾液中的蛋白质及食物碎渣等,它们在牙面上会形成一层粘性薄膜,成为细菌生长繁殖的环境,此称为菌斑。菌斑中细菌是龋齿和牙周病发生的主要原因。科学地讲,每次吃东西后都应立即刷牙。因为食物残渣滞留在牙齿上或缝隙里,很快就会与菌斑上的细菌发生作用而侵害牙齿。若刷牙不认真,口腔内遗留的食物残渣仍可同细…     

我们应该怎样评课

听课与评课都是教学研究活动中的一个重要环节。通过听课评课,可以总结经验,吸取教训,促进教学交流,提高教师业务水平,推动课堂教学改革。下面就本人对评课的一些浅见与同行们探讨一下。一、评课的基本原则评课是一项严肃的教学研究活动,应该遵循两个基本原则。一是实事求是,客     

你拥有自信吗?

"你拥有自信吗?"今天,贴吧里突然出现了这样一个帖子。点击、留言的人还真不少,其中不乏名人。项羽:我曾是西楚霸王。天下本应是我的,但我的自负害了我。我拥有自信吗?是的,我拥有。我拥有的自信太多,于是成了自负。贴吧上的朋友们可千万别学我,不然将像我一样后悔几千年。望大家切记!     

我们应该怎样对待张发仁这样的孩子?

关于张发仁问题的讨论会开始以来,我们已收到各地读者的来稿近四百件。大部份来稿对张发仁是可以教好的这一点,发表的意见较多,但是如何针对张发仁的个性、特征进行教育,还缺乏深入的全面的分析,对清江市有关学校教师的责难多,但能够提高到教育思想、观点上来分析、批判的较少。希望大家今后来信注意到这一点,使讨论能深入一步。这一期我们又发表了清江市老壩口小学三位教师的来稿颐侨衔泄匮5睦鲜Χ哉庖晃侍饽芄欢喾⒈硪饧?多提供情况是好的,也是编者所期望的。因此,他们的来稿尽管是情况介绍得还不够清楚,对问题的研究还不够深入、细致,我们还是把它发表了出来,以提供大家参考。但是,希望有关学校的教师,今后来稿应注意上面所提到的几点,我们也希望清江市文教科以及有关学校的老师,对这一期发表的王村同志的意见加以认真考虑。     

我们应该怎样对待张发仁这样的孩子?

十月份,本刊编辑部接到清江市小学学生家长张德荣的一封信,向我们提出了这样一个问题:‘我的孩子张发仁是不是不堪教育了?’来信说,他的孩子张发仁因学习、品行不好,连年降级、留级,并两度转学,最后竟被清江市老壩口完全小学开除学籍葱呕固岬?他的孩子张发仁因被学校开除,遭到失学、遭到家庭打骂的痛苦,一度产生自杀的念头。我们对这一事件作了调查研究。现在将调查所得的情况发表,作为问题讨论。希望教师同志,加以研究,发表意见。我们决定以后在本刊每期划出一定的篇幅来刊载。我们所以要组织这次讨论,因为在这一具体事件中,有许多学校教育上的问题,值得研究。首先,对张发仁这样一个学生的学习、品行、性格,究竟应该怎样看?坏在那里?有没有好的一面?对这样的学生能不能教育?应该怎样才能教育?其次是清江市老壩口、桥南、纪贐サ热鲅S泄亟淌δ茄源欧⑷识圆欢?其中存在一些什么问题?在这问题上我们对张发仁的家庭应怎样看法?清江市人民政府文教科,过去在处理这一事件上存在一些什么问题? 我们相信,同志们经过‘怎样做人民教师和热爱儿童’的学习,以及目前国家过渡时期总路线总任务的学习,对此问题作具体研究,将会巩固学习的收获。同志们在讨论中要发挥自由思想,不要顾虑自己的意见对不对,全面不全面。只要写得具体,能说明问题,那怕是对张发仁个别行为的看法,也行。这次讨论希望能首先着重对张发仁本身的分析、研究,弄清了是非之后,再进而研究学校、教育行政部门应负的责任。我们预备在讨论结束时,加以总结,作全面的分析、批判。     

我们应该怎样对待张发仁这样的孩子?

张发仁这个刚进入少年期的孩子,究竟坏到什么程度呢?根据查材料分析,不过是听课的兴趣没有看“小人书”的兴趣大,上课不专心听讲,做作业马虎,掌握知识不巩固,考试成绩有的科目不及格,降级留级以后,还没有“好”起来。不过是贪玩、性格倔强、对教师有反感、不做“低头人”.不能融洽在学生的集体中。这些缺点应该教育纠正;也应该认为是一般学生都会有的缺点,用不着什么“非常的教育手段”。因为中级以后的儿童年龄,刚进入少年期。这时期儿童的生理、心理都变化很大。一方面他们独立行动的意向加强,喜欢寻求有趣的工作,特别需要友爱和同志友谊的     

我们拥有怎样的学校精神

学校精神是一种学校精神文化现象,是每个学校在自己特定的文化背景上形成的意识形态。它具有鲜明的个性特征,是学校独具特质的精神品格,是一所学校的"精、气、神"。学校精神的核心是人文精神。人文精神就是要充分挖掘人的潜能,营造能够激发和强化人的积极性的宽松、和谐、团结、协作、竞争、激励的氛围,使广大师生在教与学的过程中能迸发出创新的智慧火花,实现自身价值。学校,作为教育的场所,除了要具备良好的硬件设施外,更重要的是要具备良好的教风、学风和一批名师等作为学校精神的软件。名师的道德修养、专业精神、教学经验和学问内蕴是一个学校的代表、一种标志,是其精神的象征。学校精神存在于校园内的一草一木、一砖一瓦,学校精神是师生灵魂中的点滴闪光。教师、学子可以离开校园,但永远离不去的是学校精神。     

我们应该怎样对待张发仁这样的孩子?

读了“我们应该怎样对待张发仁这样的孩子”以後,我觉得先要明确两个问题:一个是以怎样的观点来认识孩子;一个是教育工作究竟是怎麽样的作。只有明确这两个问题,才能正确地对待张发仁这样的孩子,才能正确地对待每一个孩子.     

未来我们怎样更自信

前不久特别刺激神经的是两件事儿,一个是香港吴姓女士杀婴后为掩饰罪行却报案谎称被内地人拐走;另一个是在北京一位外国人无照驾驶摩托车撞了一位中年女性,却被“有图有真相”地讹传为“北京大妈讹诈外国人”。     

怎样培养孩子拥有乐观自信的心态

琪琪是一个快乐的初三女孩,父亲在她很小的时候就去世了,家里的经济条件也不好,但她和妈妈每天都过得快快乐乐的。有人很好奇,问她：＂你家里的情况那么不好,怎么你每天还是那么快乐？你是怎么做到的？＂     

我们应该怎样看待中药

最近我写了几篇文章,对中医药神话表示了一点不敬,由此引来一些读者对我表示不敬,有人甚至在网上对我破口大骂.我不相信这些有异议的读者都是感到利益受到威胁的中医药从业者,有一部分可能属于亲身体验过中医药的好处或出于民族感情轻信中医药神话的人.对于前者,我不觉得有去说服他们改头换面的必要,事实上也不可能做到,而对于后者,我觉得应该让他们了解医药科学的一些基本理念和方法,更清醒、理性地对待中医药.     

我们应该怎样来阅读

英语阅读是外语学习者必须掌握的基本技能,也是外语学习中获得信息的一种手段。要想取得令人满意的阅读效果,就要掌握良好的阅读方法。本文就“怎样来阅读”这个问题论述了自己的观点。     

我们应该怎样教作文

时下,中小学各科教学中最难教的就是作文。因为作文教学不像其它学科(如数学)那样,有定理有公式,有例题有方法,前边讲解例题,后边作习题,一学就会。而作文,是一个人生活阅历、思想认识、词语理解运用、写作能力的综合体现,是一种创造性劳动。语文教师常常埋怨学生的写作水平低,句子不通,没文采,缺乏感染力,立意平平等等。某省统计高考作文优秀率,仅占千分之三,甚至有的千份试卷中很难找到三份优秀作文。社会对语文教学少慢差费的指责,主要指责的是作文教学。从小学到初中毕业,再到高中毕业,学了九年、十二年的语文,连篇一般的文章都写不成,…