手中的母爱

你曾认真观察过你母亲的手吗?--题记 "你又在欣赏你的手……"前桌蛇妞不满地发出怪叫.我笑笑,右手轻轻托着自然下垂的左手.长大后,我常常这样,无事时便托着自己的手,凝神良久.心落于何处?每到这时,我会想象成母亲的手正托着我,传给我一种力量,源源不断,支持着我.对,我想我是一个恋家恋母的人,就算长大,也恋着母亲那双不大的手握住我的感觉.     

母亲

母亲坟头的小草,枯了几次,又青了几次,我已记不清了。然而,我却清楚地记得母亲那双粗糙的手。小时候,母亲总爱用她的手抚着我的头,久久地注视着我,好像在说:“快快长大吧,孩子。”那时,我总是天真地看着母亲,看着她那双只属于农村妇女的大手。上小学了,在我的记忆中,母亲每天都要为我整理好书包,而且经常为我洗衣、缝补,让我的童年充满了欢乐。有一次,我捧回一张奖状,母亲很高兴,亲手给我绣了一个让三个哥哥和一个姐姐都非常羡慕的笔套子,这让我炫耀到一直读完了小学。     

母亲的手

<正>"五一"回家,母亲放下急着割的油菜,在厨房里忙着准备饭。突然,母亲跑到堂心,说手被刺戳了。她看不见,让我给她挑一挑。抚摸着母亲失血冰凉的手,我鼻子酸酸的。一直以来,母亲的手给我的印象是红活圆实、肥厚温暖的,但现在全然没有了往日的模样。她的手干燥开裂、瘦骨嶙峋,骨节突起,已经不能伸直了。这黯淡粗糙的手还是母亲的手吗?     

收起“剪刀手”

吃过晚饭,母亲叫我和她一道去医院看望一位病人。来到病房,母亲见到这位朋友形容枯槁的躺在病床上,便紧紧地握着她的手,脸上挂满泪水。我也走到病床前,轻轻安慰着。忽然,我想起什么,拿出手机递给母亲,对母亲说:“妈,给我们拍个照”。母亲擦去脸上的泪痕,对着我们正要拍照,忽然,母亲放下手机,对我严厉地说:“收起你的‘剪刀手’”。我吃了一惊,原来,我靠在病人的床头,伸出一只手,打出大大的V,母亲的脸     

布鞋·母亲

我的童年是一道美丽的风景,布鞋点缀其间;我的人生是一首充满母爱的歌谣,永远唱响心间……母亲是做针线活的好手。童年看母亲做鞋,是我记忆里最鲜明的风景。夜深人静时,一盏昏黄的油灯拉长了母亲挑灯夜战的身影。母亲坐着小方凳,弯腰弓背,一只手紧握鞋身,另一只手不停地来回穿针引线。同样的一个姿势,重复着同样的一个动作。而每当这时,我总是站在母亲身旁,问这问那。母亲让我去睡觉,我不愿意,母亲便假装生气地说我是“小傻瓜”,并且用手指点了一下我的小鼻子。上了小学,母亲做的布鞋便伴随我成长。母亲总是说:“咱不和人家比吃穿,咱只和人…     

天堂里有没有蝴蝶花

我亲爱的小妹像一朵蓝色的蝴蝶花,没有美丽地开过,就静静地凋谢了。小妹不是我的亲小妹。她是继父的女儿,母亲带我改嫁到许家的时候,小妹就在了,她比我小十天。我记得自己很紧张,一直牵着母亲的手,那年我九岁,小妹倚在门上甜蜜地叫我:"哥。"     

儿时的承诺

童年的时候,常神气地向母亲夸口:长大了,要参军,成了家,养活你。每当那时,母亲便用一只手轻轻抚摸我的头,一只手紧紧将我搂住,充满惊喜地端详着我。在我闪烁着童真的眼睛里,映出母亲满头的乌发和慈爱的笑脸。 那时,年轻漂亮的母亲用全部心血抚养着我,付出比别人多几倍的辛劳换回我身     

牵手

母亲放开我的手,寄予我鼓励的目光,因为,我长大了。记得小时候,无论去哪里都爱拉着母亲的手,羞答答地躲在母亲身后,因为只有这样,才觉得有两股温暖的源流不断地在我心中涌现———那就是安全感和踏实感。当时,母亲的手占据着我的世界,握住了它,便握住了一切。于是默默地,一双有力的手时刻护卫着我。夜里为我驱蚊盖被,雨中为我打伞挡雨,炎夏送我阵阵凉风,我跌倒时将我扶起,我烦忧时为我指路。为我撑起一片晴空,用心抚平我的伤口,用爱温暖我的心房。我渐渐长大了,不再在母亲的怀里撒娇了,也不再哭闹着要布娃娃了。我慢慢地学会高傲、任性,总想…     

一词一句总关“情”——《母亲的泪水》赏析

正张烈鹏的散文《母亲的泪水》震颤心灵,感人肺腑,真可谓一词一句总关"情"。洋溢于整篇散文的浓烈真情,首先体现在贯穿作品始末的"母爱"线索上。母亲以流泪这种独特的方式表达对生活的感受和见解,尤似绵绵细雨般的泪水滋润"我"情感的土地:"我"中考"金榜题名"时,母亲喜极而泣;"我"精神萎靡时,母亲伤心痛哭;"我"生病就医动手术时,母亲痛不欲生;"我"征文获奖时,母亲自豪骄傲得落泪……母亲以泪水见证喜怒哀乐,母亲的泪水饱含苦辣酸甜。正如作者所说,"如果把它们汇集起来,足以形成我心中最长的河流——这条河流淌的全是‘母爱’,河流的名字叫做‘母亲河’"。作者就是以柔指拨响这"母爱"的琴弦,让读者情不自禁地产生强烈的共鸣。     

母亲的手

母亲的手本应该是细腻而又光洁的,但在漫漫的岁月中却被不经意地抹上了一层沧桑。透过这片沧桑,隐隐可以看见那背后的青春正悄然黯淡,让人心中不免微微一震。虽然母亲的手过早地记载了岁月的痕迹,但每当母亲微笑着用她那双手忙乎时,手仍显得无比灵巧。最喜欢母亲打毛线时的情景,每当织好一排,母亲的手便会得意地向空中扬一扬,留下一道美丽的弧线。沿着这道弧线,我看见了一种灵巧中散发出来的美。母亲的手$上海市上海师大三附中@王佳敏     

蒲公英的微笑

<正>暖暖的太阳一照,大地母亲就觉得她身体的某个地方痒痒了。春风是她柔软的手,轻轻一挠,哈,痒痒的地方长出一棵蒲公英来。"啊,我可爱的孩子,有我给你的爱,你就快乐地长吧。"大地母亲慈爱地说。     

温暖

时间在不知不觉中匆匆流逝,转眼之间我已进入中学一年多了。学习的压力让我身心疲惫,并且这几天天气变化反复无常,于是我便"光荣"地感冒了。我拖着沉重的身子走向书桌,而后便硬挺着开始了一晚上的学习。在我久攻数、理、化、生的堡垒而未果时,一阵朦胧的雾气从桌底蹿出,让我笼罩在热气团中。我低头看见蹲在地上的母亲,她微笑地看着我,对我说:"泡一泡吧!"母亲用手轻轻地搅和着水,荡漾起层层涟漪,     

我不想长大

鸟儿,习惯在蔚蓝的蓝天下飞翔,蓝天是它的母亲,它不想长大;鱼儿,习惯在清澈的溪流里游动,溪流是它的母亲,它不想长大;而我,习惯在母亲的呵护下成长,我也不想长大。为什么呢?因为母亲的手是一把雨伞,为我遮风挡雨;因为母亲的手是一件大衣,为我嘘寒问暖……母亲,为我撑起了一片天地。小时候……     

母亲的心

16岁那年,我最烦心的事就是:不管走到哪里,母亲都会跟在我的身后。我去上学,她跟着,去打球,她跟着,去登山,她也跟着。这给我带来了很多烦恼。有一次,老师让我到黑板前完成一道数学题,由于我不太会做那道题,心里一着急,在上讲台的时候差一点摔跤。令人想不到的是,这时母亲竟然出现在我的面前。她用手扶住我,然后双眼敌视地望着老师,好像害怕我受到老师的伤害一样。老师和同学们都不解地看着我,老师问我:“她是谁?”只见母亲一边用手抚摸着我的头发一边说:“孩子,有我在呢,你别怕!”我和母亲滑稽的“表演”逗得全班同学哄堂大笑。原来,母亲一…     

不会变的是母亲掌心的温度

从惬意地躺在摇篮开始,母亲的手一直温情地抚摸着我的脸.成长道路上,最令我熟悉的是母亲手心的温度.不管是风雪交加的冬日夜晚,还是烈日炎炎的夏日中午,母亲手心的温度,永恒不变. 一个人在家,感到一种冷清的寂寞时,我总喜欢回忆母亲手心的温度.     

长大的路上,她牵着我的手

很小很小的时候,母亲牵着我的手,教我学会了走路。从此,母亲便牵着我的手,走过土桥,走过石径,也走过岁月。转眼间,我7岁了,又是母亲牵着我的手送我进了学堂。记得母亲的手好白皙、好柔软,当她有力的手牵着我的小手时,幸福的感觉油然而生。也就是在这牵手之中,母亲将她无私、圣洁的母爱注入了我的生命。于是,我总能找出各种理由让母亲牵着我的手,尽管我早已学会了走路。可后来发生的一件事让我一直内疚,没让母亲再牵我的手。     

浅析声乐作品《我爱这土地》

本篇论文主要是从歌曲背景、发声技巧、情感处理以及舞台表现这四方面浅析声乐作品《我爱这土地》。通过对作品时代背景以及词曲作者的背景的深入了解,设身处地的感受作品中词曲作家对日本帝国的憎恨和对祖国母亲深沉的爱恋。进一步关注到歌曲的曲调,音域宽广跨度较大因此对声音基本功的训练显得尤为重要。而对深层次演绎这首作品,要想用声音来传递这种深沉情感必须掌握一定的发声技巧,气息沉稳、声音位置高挂的基础上,应对每一句强弱对比的处理进行细致的研究。然而完成这一作品,不仅需要声音的表现还需要舞台表现,跟随音乐情感深入角色本身,不做作地自然而然的做出肢体动作与眼神交流是应有的舞台表现。     

母亲的手

母亲有一双漂亮的手,纤细、白嫩。像阳光般温暖着幼小的我。小时候,母亲的大手牵着我的小手去上学。我是班上最大的,小朋友们都不是我的对手。虽然是女孩子,但打架可是一流的!每当我又让某个同学挂了花,母亲总是用那双似乎总也不会打我的手,轻轻摸我的头,耐心地教导我:“下次不可以打人了。”但是,如果我屡教不改,母亲就要动武了。这时,屁股上总免不了留下一座红红的“五指山”。大一些时,我也不打架了,母亲也不再打我。在我家买洗衣机之前,一家人的衣服大部分都是由母亲一个人洗,我不会洗衣服(说来有些丢人),却总想着要帮母亲洗一些衣服,可…     

人物描写“三学”写作法——浅析老舍《我的母亲》中的写作风景

长期以来,写作是学生语文学习的弱点之一。本文以老舍作品《我的母亲》为例,发掘老舍作品《我的母亲》中的人物描写的写作风景,通过"三学"写作法,让学生明确写作结构、写作内容、写作技巧(出神的人物刻画),并在具体的写作过程中手把手地指导学生怎么写。     

在崎岖的教学之路跋涉

1997年教师节。哈尔滨。帕弗尔大厦富丽堂皇的会议大厅。舞台上灯火辉煌,黑龙江省第三届“现代园丁奖”的颁奖仪式正在热烈地进行。我站在舞台中央,手捧鲜花和奖杯,台下学生们“老师,我爱你”的喊声强烈地冲击着我的耳膜。我的视线模糊了。眼前的鲜花、灯光和人群逐渐幻化成一条曲曲弯弯的成长之路。