开展自主阅读,升华小学生语文素养

掌握有效的学习方法是提高小学语文阅读能力的核心因素。小学生只有掌握一定的阅读方法,才能不断地提高阅读能力,进而提升语文素养。文章围绕四个方面阐述如何提高小学生的自主阅读能力,旨在提高学生的自主阅读能力,提升学生的语文素养。     

小学语文自主阅读方法探究

随着我国素质教育改革的不断深入,在当今时代背景下,我国小学语文教学的核心已经发生了极大的转变,由原来的以提升学生的语文基础知识掌握能力为核心逐渐转变为以培养学生的语文素养为核心,在这种情况下,小学生语文自主阅读能力培养工作就显得尤为必要,学生只有有效地实现自主阅读,才能够高效地进行阅读学习,进而保证小学语文阅读教学的效率以及质量能够得到有效的提升。基于这一情况,小学语文教职人员在实际工作期间必须要重视小学语文自主阅读方法的研究工作。主要就小学语文自主阅读方法做了简要的分析,目的在于进一步提升小学生的语文阅读能力。     

如何培养学生自主阅读能力

语文是小学生们认识世界的基础大门,也是小学生们学习生活中必不可少的一门功课。语文的学习功底不仅仅能够帮助小学生们提升自己的文化素养,还能够帮助他们更好地学习其他的功课。而阅读能力便是能够展现学生们语文功底的最大一面。语文阅读不仅能够考察学生的词汇量、理解力,还能够开阔学生视野,让学生收获更多知识,提升自己。因此,小学语文老师应该将培养学生的自主阅读能力和主动思考能力以及自主探究精神作为教学目标,积极引导学生养成自主阅读的好习惯。本文主要分析了现如今小学生们自主阅读的现状,然后探究教师培养小学生自主完成阅读能力的重要性,最后讲述教师如何培养学生自主完成阅读的能力。     

如何培养小学生语文自主学习能力

小学语文课程的目的是为了促使小学生语文素质的形成与发展,在这个过程中须不断发挥小学生自主学习的主动性,发展并培养小学生语文自主学习的能力。当前在小学生语文学习方面还存在着一些问题,制约了小学生自学能力的培养与发展。本文将针对这些问题,提出小学生语文自主学习能力培养方案。     

浅谈小学语文教学激发学生文本阅读兴趣的策略

随着我国教育事业的快速发展,小学语文教学得到了更多教育人士的关注。阅读是小学语文教学的重要组成部分,阅读活动是小学语文教学活动的重要环节。阅读教学,对于小学生语文理解能力、感受能力的提高都很重要。培养小学生的阅读能力,对于小学生语文自主学习能力的提升十分关键。加强小学生与阅读文本互动的兴趣,才能让小学生成为阅读教学中的主体,推动小学语文教学质量的提升。     

谈小学语文教学中培养学生自主学习能力的重要性

小学生的自制能力较弱,培养学生自主学习能力,提升学生的自主学习能力对于提升学生的综合素质,甚至对其未来的发展都具有十分重要的意义。本文就如何在小学语文教学中培养学生的自主学习能力提出了一些可行性措施。     

自主交互式课堂的整本书阅读指导策略

<正>小学生整本书阅读能力的培养依赖于自主交互式课堂对小学生的自主学习能力和交互学习能力的培养,在新课改的形势下具有广阔的应用空间。小学生整本书阅读能力的培养,以自主交互式课堂的特点为切入点,渗透“最近发展区”等教学理论,基于自主交互式课堂进行整本书阅读指导,培养学生的整本书阅读能力,提升学生的语文综合素养。一、语文自主交互式课堂的特点语文自主交互式课堂是以学生为中心,以自主学习和交互活动为主线,培养学生思考力和表现力的学习模式。自主学习是学生作为学习主体,在教师引导下主动进行自我学习、自我教育和自主发展,     

谈语文自主学习能力培养的思路和关键

小学生语文自主学习能力培养,是当前小学语文教学改革的热点之一。本文对小学生语文自主学习能力内涵进行了诠释,提出了信息技术支持下的小学生语文自主学习能力培养基本思路、关键环节和策略方法。基本思路:构筑开放学习环境、唤醒学习意识需求、创设和谐学习氛围、做好适时的点拨引领;关键环节:激发自主学习动力、独立探究发现学习、自主合作互动学习和评价展示与拓展延伸。     

构建小学语文自主学习课堂教学模式

近年来,由于教育改革的不断完善,自主学习成为教学改革的重点,小学生在语文课堂上的自主学习显得尤为重要。自主学习能够提升学生探究以及合作的能力,促进学生对语文知识的利用。因此,构建小学语文自主学习课堂教学具有很重要的意义。主要对构建小学语文自主学习课堂提出了相关建议。     

新课程背景下小学生语文自主学习能力的培养

在新课程改革的背景下,自主学习作为小学语文教学中最主要的学习方式之一,对小学生语文学习能力的发展具有重要的作用。本文通过对自主学习概念的界定、主要理论依据的梳理,在此基础上提出通过课前入手、课堂强化、课后扩展三位一体来培养小学生语文自主学习能力。实现学生自主性发展和主体积极参与,激发小学语文课堂的生命力和活力,提高小学生语文自主学习能力和实践能力。     

小学生语文课堂自主学习能力的培养

小学语文是小学的学习科目中重要的科目之一,对于其他学科的学习也具有一定的帮助,但是由于小学生的年龄比较小,导致小学生的语文自主学习能力比较差,为了使其适应科技快速发展的时代,应该将提高小学生语文学习的自主能力作为首要任务。通过对小学生语文自主学习能力的培养的讨论,提出一些方法,希望对于小学语文教学有一定的帮助。     

小学生以课外阅读提升语文核心素养的策略

一个小学生养成良好的阅读习惯离不开课外阅读,良好的阅读习惯可以使学生的语文素养得到提升,有助于学生的终身学习。2011年版《义务教育语文课程标准》明确指出,小学生的阅读量必须达到145万字。因此,小学语文教师乃至学校都不得不重视阅读教学。为了使小学生有较为综合的学习能力,培养小学生具有自主阅读、自主选择教材、自主理解,更大限度体验到更加真实的阅读感受,让阅读与小学生的生活融合在一起。本文就小学生如何用课外阅读来进一步提升自己的语文素养做出相应探讨。     

小学语文综合性学习中探究能力培养策略分析

随着社会对素质人才的需求,教学改革也随之提高了对学生实施素质教育的重视,新课程改革的推进,使综合性学习纳入了具体的课程体系中。小学语文教学是提高学生语文综合性学习素质的基础阶段,提高小学生的综合学习素养有利于增强小学生的探究能力,在语文综合性学习中探究能力的培养能够有效提高小学生分析问题、掌握问题、解决问题的能力,探究能力也是提高小学生语文整体学习质量的关键。综合性学习中探究能力的培养能够引导小学生进行自主学习,自主探究中能够增强小学生对语文知识的学习信心,为小学生的语文学习打下坚实的基础。     

小学语文培养学生自主学习能力的策略

自主学习能力对于小学生来说具有重要的作用,不仅可以促进小学生提高语文学习效率,还有利于小学生今后的成长和发展。小学语文教师必须不断提高教学水平,积极挖掘小学生的潜力,促进小学生形成正确的学习习惯,使小学生摆脱对语文教师的依赖。本文主要分析利用冀教版小学语文教材培养学生自主学习能力的策略,希望对小学语文教学有所帮助。     

谈如何激发小学生学习语文的兴趣

我国小学教育教学改革已经迈入了一个崭新的阶段,自主学习、自主教学已经成为小学语文教学中不可忽略的方式,这也成为了当前教学改革中重要的研究课题.语文教师要激发学生的自主学习意识、学习方法,就要从信任学生的学习能力开始,为学生开创足够的自主学习机会,激发学生的学习兴趣,让学生通过掌握提升语文学习兴趣的方法,大力培养学生的创造力,提升小学生语文的整体教学质量.     

谈如何激发小学生学习语文的兴趣

我国小学教育教学改革已经迈入了一个崭新的阶段,自主学习、自主教学已经成为小学语文教学中不可忽略的方式,这也成为了当前教学改革中重要的研究课题。语文教师要激发学生的自主学习意识、学习方法,就要从信任学生的学习能力开始,为学生开创足够的自主学习机会,激发学生的学习兴趣,让学生通过掌握提升语文学习兴趣的方法,大力培养学生的创造力,提升小学生语文的整体教学质量。     

如何培养小学生在课外阅读中自主学习能力的研究

改变传统教学模式的关键在于调动学生学习主动性,激发学习兴趣,培养学生自主学习能力。课外阅读使小学生扩大语文知识面,强化语文知识与运用能力。本文就小学生在语文课外阅读中的主体性发挥和自主学习能力提高与运用问题进行探讨。     

让绿色教育浸润小学语文课堂

“绿色教育”即尊重学生的认识发展规律,合理开发学习资源,引导学生自主学习。绿色教育理念的渗透需要结合小学生的身心发展规律、爪l}生特点、认知水平、独特体验等,目标在于培养学生自主学习、探究、合作学习的能力,提升学生的语文素养,提升学生的语文综合能力。     

如何提高小学生语文自主学习的有效性

笔者试图通过小学生自主学习能力的培养探究,唤醒小学生自主学习意识,帮助小学生在学习交往中认识自我,评价自我,并且有意识地调整自我,提高学习能力,培养自主学习兴趣和学习品质的形成。本文主要针对如何提高小学生自主学习能力的有效性进行论述,希望能进一步提高学生的语文成绩。     

阅读教学中培养小学生自主学习能力的策略研究

自主学习能力是学生长足发展的内驱力,也是语文阅读教学中提高效率、优化教学效果的着眼点.培养小学生的自主学习能力需要教师整合教学资源,给予学生良好的自主学习环境.事物皆以适合为宜,阅读教学亦如此,教师应按照小学生所在的年级分段,制定合适的教学方案,切实提高学生的自主学习能力.在具体的阅读教学中,教师可灵活运用多种恰当的教学方式,如创设趣味语境、总结自学小窍门、奖励学习成果、引导学生互动交流等,这样更利于小学生提升自主学习能力.