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赵纯洁 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
调查研究发现,在过去很长一段时期内,我国高中语文教学中,都仅仅是传授学生基本的文化知识,教师采取灌输式的教学模式,没有大力培养学生的创新思维,学生自主学习能力较差.针对这种情况,教师就需要创新教学方法,提升语文教学的实效性. 相似文献
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石姝蓉 《语文学刊:高等教育版》2012,(20)
随着新课改不断深入,对于学生创新思维和综合素质的培养受到越来越多的关注.高中语文作为一门综合性人文学科,对于学生创新思维的培养具有重大的意义.在高中语文教学过程中对于学生创新思维能力的培养仍然存在很多不足之处,针对这些不足之处展开讨论,并探索更加先进科学的教学方法,以全面提高高中语文教学过程中学生创新能力. 相似文献
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在高中语文教学中怎样培养学生的创新思维 总被引:1,自引:0,他引:1
高中语文教学应该不断顺应新形势、新要求,不断培养出乐于创新、善于创新、勤于创新的高中生。本文认为,想在高中语文教学中培养学生的创新思维,就必须鼓励学生勤于质疑问难:激发学生的创新想象力;帮助学生放飞个性思绪;拓宽学生的创新实践空间。 相似文献
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一、多角度透视,拓展思维新空间从一个角度透视,必然所见有限,而且一条路走惯了,也丧失了另辟蹊径的勇气。所以分析一篇文章,不妨做多维透视,既见花,又见刺;既见树木,也见森林,认识会随之走向全面,走向深刻。分析《项链》一文,许多同学会自然而然地扣帽子,贴标签:“文章批判了资产阶级妇女的虚荣心”,“玛蒂尔德遭到享乐主义的惩罚”,“结尾打击了她的虚荣心,加深了讽刺意味”……单从阶级论的角度分析,难免会一叶障目。从人性论的角度看,玛蒂尔德梦想有精美的饰品,过上优裕的生活,这是无可厚非的,我们不应去指责她,为还项链不惜以十年青春… 相似文献
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在经过小学和初中阶段的语文学习之后,高中阶段的语文学习更加强调对学生学科素养的培养,其中创新思维能力是语文学习中的重要能力之一。高中语文学习中创新思维的培养能够激发学生自主学习兴趣,提升学生的学科能力,因此,本文将对高中语文教学中创新思维培养的有效性进行探究。 相似文献
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创新思维的教育目的应该是培养学生创新个性和意识,提供创新环境,在语文教学中,教师要转变教学理念,教师要善于引导和启发学生质疑,调动学生思维的变通性,在情境中理解和感悟文童之美,启发学生想象学会迁移,集思广益,取长补短,进而发展学生的创新思维。 相似文献
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在高中语文教学中,基于创新思维的高中语文教学在实际语文教学中的占比较大,而部分高中生不是太能理解作者,或者他们自身的创新思维不够,从而会影响学生的语文学习能力。本文现对高中语文如何运用创新思维教学,创新高中语文综合教学,进而提升学生的语文欣赏水平进行探讨。 相似文献
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本文根据<普通高中语文课程标准(实验)>的要求结合教学实际阐述了高中语文教学中如何培养学生创新思维能力. 相似文献
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在整个高中教学之中,对于学生创新性思维的培养都非常重视。本文主要在结合自身教学实际经验的基础之上,对于教师如何在教学之中培养学生的创新性思维做出了相关探讨。首先归纳性分析了创新思维教育的内涵以及与语文教学相结合的意义,其次对于如何培养学生的创新思维提出了意见:更新语文教学观念;创新活动载体;激发学生问问题的能力;创新运用情境教学法。 相似文献
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吕爱军 《新课程改革与实践》2010,(19):42-42
现在教育改革十分重视培养学生的创新精神及创新能力,而人之所言所行,所感所悟,其核心就是思维,没有思维就没有创新可言,因此培养学生的创新能力,首要的是培养、发展学生的思维能力。诺贝尔物理奖获得者朱棣文讲过:“要想在科学上取得成就,最重要的一点就是学会用与别人不同的思维方式、别人忽略的思维方式来思考问题。” 相似文献
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近些年来,培养学生创新思维能力的工作仍然在发展之中,因此也会有一系列问题。鉴于此,本文主要从理论入手,针对性地分析了新时期培养学生创新思维能力的重要性、遇到的问题及有效解决对策,旨在提高学生的语文素养,提高高中语文教学质量与效率。一、高中语文教学中培养学生创新思维能力的必要性在传统的高中语文教学中,大多数学生都通过死记硬背来掌握知识,这就使学生不能把掌握的知识灵活地运用到实际生活中,丧失了语文学习的积极性。 相似文献