民间文化视野中的福州十番音乐

茶亭十番音乐,是产生在近代福州城市文化中心的民间音乐。十番音乐的产生源自城市文化需要,其发展则来自市民的积极参与与城市文化的影响。它生存的土壤正是福州丰富的民俗活动。十番音乐的精神内涵,满足了市民自由奔放的文化心理,其艺术特色也与市民文化中的欢快、哗闹的格调相吻合。在十番音乐的发生发展过程中,可以看出民间大众强大的文化创造力。     

音乐教育与本土音乐类非物质文化遗产传承——以楼塔“细十番”为例

在全球化背景下,非物质文化遗产传承和保护面临严峻挑战.学校音乐教育是实现音乐类非物质文化遗产传承的有效途径.通过借鉴楼塔镇中心小学传承和反哺国家级音乐类非物质文化遗产“细十番”的成功经验,对各地方学校利用地域和人力资源优势,加强对本土音乐类非物质文化遗产的传承和保护进行探讨.     

小学音乐识谱教学策略的探析

工欲善其事,必先利其器。乐谱的学习就是音乐教学中的器,只有打好乐谱的学习基础,才能让音乐教学事半功倍。小学音乐教育在不断地探索、改革中发展前进,但识谱教学一直是中小学音乐教育的难题。经过近十年教改,发现识谱教学的缺失造成了诸多教学活动的困难,尤其是对合唱教学影响最大。探讨小学音乐识谱教学的有效策略,以为提高识谱教学水平敬献绵薄之力。     

探析小学音乐识谱教学有效性策略

尽管在落实素质教育的过程之中,我国许多小学音乐老师开始结合识谱教学的实质要求,以促进学生的全方位发展为核心,积极地突破传统的教学模式以及教学理念,但是我国在落实新课程改革的过程之中,实际的识谱教学却不容乐观,仍然存在许多的不足之处,学生面临着许多的课业负担,老师也花费了大量的时间以及精力。为了能够真正地突破我国小学音乐识谱教学的重点以及难点,本文结合目前教育的实际情况,针对性地提出相应的解决对策。     

提高小学音乐识谱教学有效性的策略探析

音乐是人类心灵的天窗,学好音乐不仅能够增加生活技能,还能够陶冶情操,提高自身的修养和价值。在小学音乐教学实践中,识谱教学是非常核心的内容,为了行之有效地提升学生的音乐素养,切实全面地优化学生的识谱能力,教师应该依托科学且高效的教学策略,全方位提升识谱教学的整体质量,引导学生真正成为小学音乐课堂的学习主体。     

小学音乐识谱教学之我见

识谱教学是音乐教育中双基教学的重要组成部分。培养学生具有独立视唱简单乐谱的能力,是我们应该努力争取达到的目标,但这个任务是非常艰巨的。事实上,许多学生感到最头疼的是学识谱;唱歌谱最没意思,对学习识谱兴趣淡漠。如何把这一重要的基础教学从负面扭转过来呢?本文作者提出了三点见解。     

运用图形谱优化音乐教学

图形谱以其独特而直观的方式,将音乐的不同要素具体化、形象化、生动化,作为音乐教学的有效辅助手段,在基本乐理知识、节奏的掌握及歌唱教学和欣赏教学中,具有特殊的作用。     

对音乐教改识谱教学的思考

在进行音乐课程改革的实践中,有一个现象,即教师普遍忽视识谱教学,学生整体识谱能力差或根本不会识谱,不少老师在识谱教学上都是一带而过。不论怎样教改,识谱应是中小学音乐教学中的重要教学内容之一,是中小学生应具备的基本音乐技能,应予以重视,并在教学中长期贯穿之。不重视或不进行识谱教学的原因有多种,其中一个主要原因是有些教师对《音乐课程标准》理解有偏差。老师们要深入、全面理解《音乐课程标准》,认识到识谱的意义和作用,重视识谱教学,采用多种、灵活、生动、有趣的教学方法,就一定能让大多数学生学会识谱、拥有重要的一个音乐技能、能自己学会唱歌曲。     

音乐教学中学生识谱能力的培养

新课标指出"表现是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐审美能力的重要途径,教学中注意在发展音乐听觉基础上进行识谱能力的培养"。传统教学进行的单一的、枯燥的识谱学习,已经不能激发学生的学习兴趣,只有摒弃传统,运用多样的教学手段对学生进行识谱教学,让识谱教学在音乐课堂中活跃起来,学生的音乐表现力才能得到有效的提高。     

小学音乐识谱教学素描

小学音乐是音乐教学环节的重中之重,是培养学生音乐基础教学的最重要环节。本文通过管窥小学音乐识谱教学的全貌,来探索如何有效地进行小学阶段的音乐识谱教学,并对其进行全方位的素描。     

西域传入的乐曲与词牌雏形考论

词作为配乐的歌词，它们的产生和发展，史书上泛称与胡乐进入中原有密切关系，即受胡乐的影响而发展起来的。所谓“胡乐”，其中主要成分，是源自西域各民族的音乐。源自西域乐曲的词牌曲调有多少?现存唐宋词牌有哪些是源自西域的?随着历史的变迁，这些数字难以历数，这些问题也难以回答清楚。但是，追溯历史化发展的轨迹，仍然可以大致梳理出来。章试图从隋唐大曲中廓出西域传入的乐曲与词牌的雏形，以此说明诗词之变，其中西域音乐化的因素占有重要的地位、对中华词曲学具有重大贡献。     

对山东省东西部结合问题的探讨

要缩小山东省东西部地区之间的差距，关键要在“东西部结合”上狠下功夫。对“东西部结合”的客观必然性进行了论证，提出了十种“东西部结合”的具体方式以及促进“东西部结合”应采取的对策措施。     

新疆校企合作形式的调查及存在问题分析--以北疆三地州企业为例

校企合作是实现高职院校人才培养目标的重要途径之一,为了解新疆高职院校校企合作现状,我们针对乌鲁木齐市、昌吉、石河子等三个重要地区所在的代表性企业进行了随机调查,以翔实的调查资料为依据,分析了新疆高职院校的校企合作形式,并剖析了其问题之所在,同时指出要从政府、学校及企业三个层面上理清各自的责任与义务,更好地促进新疆高职院校校企合作的有序推进。     

《东晋南北朝道经名物词新质研究》评介

《东晋南北朝道经名物词新质研究》(中国社会科学出版社,2015年)首次对东晋南北朝道经中的名物词新质进行了全面系统深入的研究,填补了相关学术空白,具有很高的学术价值。     

论阿多诺音乐美学思想的三个维度

阿多诺的音乐美学思想是其美学思想的重要组成部分.它有三个重要维度:对否定辩证的音乐美学追求、对艺术审美范式的重新阐释以及对社会个体的人丈关怀.     

北方寒冷地区农宅太阳能供暖试验研究

将设计的一套太阳能供暖系统在节能改造后的农宅（试验建筑）中应用,并与燃煤采暖炉供暖的农宅（对比建筑）进行冬季运行测试对比。室内温度和内墙壁温度分析结果显示,在同样的晴、阴天气条件下,试验建筑的室内平均温度都在16.5℃以上,温度波动幅度在3.8℃以下,而对比建筑室内平均温度在14.6~15.4℃,温度波动幅度达到6.6℃以上;试验建筑的内墙壁平均温度为12.9℃,温度波动幅度在1.0℃左右,而对比建筑的内墙壁平均温度为8.5℃,温度波动幅度在5.0℃以上。室内空气PM2.5和CO₂浓度测试结果显示,试验建筑二者均在标准限值范围内,而对比建筑二者都远超出标准限值。整个冬季能耗测试结果显示,试验建筑比对比建筑节省电能3 390 kW·h,减少CO₂排放量79.4%。因此,北方寒冷地区的农宅采用太阳能供暖其舒适性和节能环保效益都较好。     

西部三省区考察印象

宁夏、甘肃、青海是我国西部人文地理环境和民族宗教文化特色浓郁的地区,经过改革开放和西部大开发出现了令人振奋的新气象,文化产业势头喜人。     

西部三省区考察印象

宁夏、甘肃、青海是我国西部人文地理环境和民族宗教文化特色浓郁的地区,经过改革开放和西部大开发,出现了令人振奋的新气象,文化产业势头喜人.