电磁学中的迭加原理

很多物理量都具有可加性。根据可加性，把复杂的问题化成几种简单的特殊情况，这样可以简化求解方法。本文归纳总结了运用迭加原理求解问题的几种方法。     

电磁学中迭加原理的应用

在电磁学中迭加原理是很重要的，本对学生在应用时容易出现的错误进行了分析，并提出所要注意的问题。     

电磁学中的迭加原理

很多物理量都具有可加性。根据可加性 ,把复杂的问题化成几种简单的特殊情况 ,这样可以简化求解方法。本文归纳总结了运用迭加原理求解问题的几种方法     

关于迭加原理

本文介绍了中原理的广泛应用和量子态迭加的特性，讨论了线性框架在自然科学理论中的普遍意义。     

双缝衍射与迭加原理

对于电子的双缝衍射实验,概率幅迭加原理是指单个电子通过某一条缝达到屏幕上某处的概率幅,与另一条缝打开还是关闭无关。在这种意义下,概率不遵循迭加原理,因此,全概率公式作为概率的测量值之间的关系不成立。这样,我们就不必放弃“电子的运动是轨道运动”这一经典概念,从而把物理学划分为经典物理学与量子物理学两部分也失去了依据。     

波形法验证迭加原理

本文介绍了波形测试对迭加原理进行验证的方法.并用直流、交流、不同频率、不同相位的信号组合,举例验证迭加原理.方法简便,形象直观,既可进行波形测试,又可进行定量计算分析.     

填补法在电磁学解题中的应用

本文通过若干典型实例介绍了在电磁学解题中如何实际运用填补方法，供学习者参考。     

迭加原理在解答静电场问题中的应用

迭加原理是电场的一个基本原理，它的基础是电场作用的独立性．当几个点电荷同时存在时，场中任何一处的电场强度应是各个电荷单独存在时电场强度的矢量和；电势应是各个电荷单独存在时电势的代数和。这就是迭加原理．利用这个原理能有效地解答复杂电荷系统的许多问题．     

波形法验证迭加原理

本文介绍了波形测试对迭加原理进行验证的方法。并用直流、交流、不同频率、不同相位的信号组合，举例验证迭加原理。方法简便，形象直观，既可进行波形测试，又可进行定量计算分析。     

对称性原理及其在电磁学中的应用

对称性是物理学中一个重要的概念，也是现代物理理论的重要组成部分．本从普通物理教学的角度简要地介绍了对称性的概念和原理，并结合对称性原理在电磁学中的若干应用举例，比较详细地阐述了应用对称性原理解题的一般思路和方法．     

节点电压方程与叠加定理内在关系的探索研究

节点电压法是电路分析理论中最为重要的内容之一,占有举足轻重的地位。如何通俗易懂地导出节点电压方程,掌握其列写方法是电路教学中的一大难题。从叠加定理的角度来探索研究节点电压方程与电路定理的物理本质和内在关联,得出一种列写节点方程最为形象的方法,往往可以起到事半功倍的效果。     

基于Proteus仿真软件的叠加定理教学探讨

电工基础课中的叠加定理,多年来大多数老师觉得不好教,学生觉得学不会,针对这一问题,利用Proteus仿真软件,从创设虚拟实验环境,由教师引导得出定理,再经实际元器件实验验证,以及作业巩固等环节,对叠加定理进行讲解,步步深入,遵循学生的认知规律,把抽象的定理直观化,既激发了学生的学习兴趣,又提高了动手能力,为后续课程的学习打下了坚实的基础。     

关于高斯定理和电场叠加原理的讨论

静电场的问题可以采用高斯定理和场强叠加原理这两种不同途径 求解，本文讨论了采用这两种不同途径求解时分别应注意的事项，并澄清了一些错误的认识。     

比较法在电磁学教学中的运用

电磁学包括电场和磁场两大部分,电场与磁场是电磁场的两个方面,它们的概念、公式、规律以及分析问题的方法等诸多方面具有对应相似性。只要我们运用比较的教学方法,就可以达到事半功倍的效果。     

电磁学实验课教学改革的实践与启示

通过改革电磁学实验的内容、结构、教学过程、考核办法,使电磁学实验走出“电磁学”理论课教学的影子,提高了教学效率,发挥了实验课应有的育人功能,取得了良好的效果.     

一个常系数齐次线性微分方程线性无关解的定理

该文给出了n阶常系数齐次线性微分方程的解线性无关定理的证明．     

面向21世纪电磁学教学改革初探

对电磁学的教学内容、教学方法、教学手段的改革进行了探讨 ,给出了 2 1世纪电磁学教学改革的设想     

叠加定理在理想运放电路中的应用

叠加定理在电路理论中起着举足轻重的作用,特别是在计算支路电流值时.在分析理想运放加法器电路中运用一个新方法,即用叠加定理,讨论输出电压与输入电压之间的关系,并进一步阐述此电路的工作原理,有助于拓展叠加定理的使用范围.     

微分中值定理的教学设计与实践

文章通过微分中值定理的教学设计与实践 ,说明培养学生的参与意识 ,提高学生解决问题能力的重要性。     

改革电学课程教学,提高学生实践能力

改革电学课程教学,增加让学生动手制作和社会实践活动,理论紧密联系实际,使学生既能深刻地理解和掌握理论概念,提高分析和解决问题的能力,也大大提高他们的动手操作能力,以适应日益发展的农村教育的需要。