高考生物实验稳中有变

分析了历年高考生物研究命题思路预测命题动向。     

浅谈生物高考备考指导策略

科学有效地指导高考备考,要认真研读《考纲》,制定科学的复习计划,做好高考动员及日常心理辅导,要精选练习题,搞好测试讲评,指导学生做错题归纳,以达到提高复习效率的目的。     

变权重组合预测法预测重庆市高考分数线

高考分数线是广大考生和家长关注的问题,准确预测高考分数线对填报志愿和决策分析都是必要的。本文采用变权重组合预测模型预测重庆市文科二批次高考分数线,该模型通过把单项预测模型进行组合分析,以误差平方和最小为准则,求出最优加权组合系数,建立组合预测模型。通过实例分析,表明其预测精度高于各单项模型预测值,在分数预测中有一定的应用价值。     

高考物理实验试题特点与复习方法探讨

培养学生的实验技能,了解物理学的研究方法,培养严格的实事求是的科学态度,对学生今后搞科学实验和技术革新有重要的作用,对培养学生的创新能力也有极大的帮助。     

高考物理实验试题特点与复习方法探讨

培养学生的实验技能,了解物理学的研究方法,培养严格的实事求是的科学态度,对学生今后搞科学实验和技术革新有重要的作用,对培养学生的创新能力也有极大的帮助。     

论开放性生物实验的设计

开放性的设计实验是一个全新的课题。近几年高考制度改革不断深入，对学生实验能力、思维能力和解决实际问题等综合能力的考查呈现出了多样化、综合化，在生物实验设计上表现尤为突出。这就对学生的科学思维及创新能力有了更高的要求，当然也对教师的教学提出了高标准。     

浅谈生物教学中学生实验能力的培养

生物学是一门以实验为基础的自然科学。本文是在生物实验教学的基础上,着重阐述在实验教学中如何培养学生的实验能力问题,包括观察能力、实验操作能力、科学思维能力、创新能力和设计实验方案能力等。     

高考物理实验与高中物理教学的关系分析

物理是一门实验学科,在高中物理教学中,实验一直贯穿于物理教学的始终。随着近年来我国教育体系的不断改革,在新课标体系下,学校和老师越来越重视高中物理实验。物理实验不仅仅体现在平时的教学中,在高考物理中占据的分数比例也非常大。因此,学校应该加强高中物理实验教学,培养学生的实验意识,提高学生的实验能力水平,从而在高考中取得优异的成绩,为国家人才培养和高等学校录取人才提供强有力的保证。     

高考物理实验与高中物理教学的关系分析

物理是一门实验学科,在高中物理教学中,实验一直贯穿于物理教学的始终。随着近年来我国教育体系的不断改革,在新课标体系下,学校和老师越来越重视高中物理实验。物理实验不仅仅体现在平时的教学中,在高考物理中占据的分数比例也非常大。因此,学校应该加强高中物理实验教学,培养学生的实验意识,提高学生的实验能力水平,从而在高考中取得优异的成绩,为国家人才培养和高等学校录取人才提供强有力的保证。     

如何通过生物实验教学培养学生的实验技能

在生物学的教学中,学生的实验能力的培养至关重要.生物学实验课程是一门以观察和实验为基本研究方法的实验科学.将多年生物课堂的实践经验总结提炼,重点论述如何培养学生的生物实验能力的的基本方法以及教师在教学过程中所应该采取的策略.     

劳动教育在高考生物试题中的体现与教学启示

学科教学与劳动教育有机融合是近几年研究的热点。为在高中生物教学中渗透劳动教育,实现综合育人目标,对2022年部分高考生物试题中蕴含的劳动元素进行分析,结果发现,试题以农业科学、环境科学、医药科学、食品科学为载体创设情境,潜移默化地提升学生劳动素养。基于此,得出如下教学启示：（1）革新劳动教育观念,实现“五育”融合;（2）加强生物实验教学,形成创造性劳动观念;（3）引入科学家“劳动楷模”,树立科学劳动观;（4）强调课后自主探究,提高劳动能力。     

新高考背景下的高中化学实验探究式教学策略

新高考背景下,在高中化学实验教学中引入探究式教学模式,积极开展探究式合作,有助于实现高中化学实验教学目标,培养学生在实验中的探究合作能力和化学核心素养。文章从高中化学实验探究式教学的可行性入手,明晰新高考背景下探究式教学在高中化学实验中的重要作用,并提出具体的教学策略。     

浅谈高校生物实验的安全与防治

随着生命科学的蓬勃发展,生物实验安全问题愈发严峻,高校生物实验安全与防治必须予以重视。本文从安全教育、实验管理、个人防护、实验后处理等方面初步探讨了高校生物实验的安全与防治问题,旨在为人体健康、环境保护与国家安全提供借鉴。     

浅谈学生生物实验能力的培养

生物学是一门以观察和实验为基本研究方法的实验科学,通过实验能使抽象的知识具体化,复杂的问题简单化,增强了课堂教学的直观性,生动性和趣味性,有助于学生综合素质的提高。引导学生热爱大自然、热爱家乡,并加强了环保的教育。     

略谈生物演示实验在培养学生能力方面的作用

本文对生物演示实验在培养学生能力方面的作用作了研究。     

日本将首次进行新型生物混合柴油实验

日本东京都政府部门今年将与新日本石油等3家公司合作，首次进行新型生物混合柴油实验。[第一段]     

浅谈生物实验材料的选择和处理

生物学其实就是一门以实验为基础的自然科学,而现代生物科学的发展更加依赖于科学实验。在实验中,如何选择和处理所用的生物材料又是实验成败的关键所在。实验材料的选择必须具备实验效果好,容易获得,成本低,符合当时的季节特点,还要注意实验材料的安全性。     

在生物实验中培养学生创新精神和实践能力

培养学生创新精神和实践能力是素质教育的核心,也是课程改革的方向,生物教学大纲的要求。为达到大纲的要求,我想着重在生物实验中来培养学生的创新精神和实践能力。     

日本将首次进行新型生物混合柴油实验

日本东京都政府部门今年将与新日本石油等3家公司合作，首次进行新型生物混合柴油实验。 这种新型生物混合柴油由新日本石油公司和丰田汽车公司共同研发。     

以生物实验为例论教学系统中师生行为的互制耦合

教学系统主要是由教师、学生、环境这三个要素组成,积极的课堂教学应该是这三个要素有机结合共同作用的结果。本文主要以生物实验为例论述教学系统中教师行为和学生行为这两者之间相互作用、相互制约形成耦合,进而达到更好完成教学目标,提高教学质量的目的。