首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
殷文秀 《知识窗》2011,(9X):14-15
本文分析了AutoCAD任务驱动教学法的特点和传统教学法的不足,并介绍了任务驱动教学法具体实施过程中的几个要点。  相似文献   

2.
刘晓燕 《内江科技》2012,(10):192+203
文章结合数控实训课程,探讨了采用任务驱动教学法培养学生的自学能力、实践能力,从而提高学生分析问题和解决实际问题的能力。  相似文献   

3.
任务驱动教学法在软件技术专业群中的应用研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
张以利 《内江科技》2008,29(1):151-151,179
文章针对我国高等职业技术院校的学生现状和软件技术专业群的课程特点,提出在软件技术专业群的课程教学中实施任务驱动教学法,并以"两条主线"和"三个阶段"相互依赖构成整个任务驱动教学的全过程。  相似文献   

4.
“任务驱动”教学法的探讨   总被引:8,自引:0,他引:8  
"任务驱动"教学法是建立在建构主义教学理论基础上的教学法,在教学过程中,教师让学生带着任务进行探究性学习.本文对"任务驱动"教学法中任务的设计、任务的实施,评价学习成果等进行了探讨.  相似文献   

5.
任务驱动教学法是一种以核心目标引导学生进行自我探究的教学方式,是一种建立在构建主义教学理论上的新型教学方法。本文从高职院校计算机图形图像专业学生实际出发,分析了任务驱动教学法在该专业AutoCAD课程教学中的应用优势,并阐述了任务驱动教学法在该课程教学中的应用。  相似文献   

6.
冯帆  王建华  王慧萍 《科教文汇》2011,(33):65-65,67
案例教学法和任务驱动教学法是现代教育方法体系中行之有效的两种方法。将案例教学法与任务驱动教学法进行有机结合,正确应用于Word教学中,有利于教学效果的提升和学生综合能力的培养。  相似文献   

7.
在强调以学生为主体的新课程理念下,教学方法的改革势在必行“以项目为引导,以任务为驱动”的教学方式就是体现学生为主体的一种新模式.本文根据职业教育的特点,阐述了任务驱动教学法在Protel99课程中应用的必要性,并举例说明了任务驱动教学法在Protel99的原理图设计教学中应用的效果。  相似文献   

8.
陶影  戴卫军  贺小艳 《内江科技》2009,30(6):189-189
在强调以学生为主体的新课程理念下,教学方法的改革势在必行“以项目为引导,以任务为驱动”的教学方式就是体现学生为主体的一种新模式.本文根据职业教育的特点,阐述了任务驱动教学法在Protel99课程中应用的必要性,并举例说明了任务驱动教学法在Protel99的原理图设计教学中应用的效果。  相似文献   

9.
任务驱动"是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。讨论了任务驱动教学法在计算机教学中的优势,结合在网页设计课程教学中的实际应用,初步探索应用"任务驱动"教学法进行课程设计与实施的过程。  相似文献   

10.
信息化教育对教学模式提出了新的挑战。任务驱动教学符合计算机课程的层次性和实用性,更适合培养高素质的应用人才。特别是在职业教育中,计算机课的教学采用任务驱动法更能激发学生兴趣,培养学生创新意识和发展学生个性,提高学生技能。  相似文献   

11.
任务驱动教学法在电子技术专业课程中的应用   总被引:3,自引:0,他引:3  
刘刚 《中国科技信息》2005,(24):501-502
本文介绍了一种可应用于电子技术教学中,能引导学生主动探究学习的任务驱动教学法。文中对该教学法的实施作了详尽论述,并以电子技术教学中的理论和实践教学为实例,介绍了运用该教学法实施教学的过程。  相似文献   

12.
介绍数控技术,说明了数控教学与其它基础学科的差异,并由此提出了“任务驱动教学法”,将“任务驱动教学法”应用到数控教学中。  相似文献   

13.
盛婧 《科教文汇》2010,(2):89-89
听力是一门实践性很强的课程,听力理解能力的提高与其说是"教"会的,不如说是"听"会的。综合考虑英语语言学习的规律和听力水平提高的途径,笔者在当前的教学改革实践中,将"任务驱动法"引入英语专业的听力课程,让学生在完成听力"任务"的同时获取语言知识与技能、总结听力技巧和方法,从而提高英语听力课程的效率。  相似文献   

14.
麻庆华 《今日科苑》2009,(16):182-182
随着社会的不断发展,教学对象(学生)的思想方式也在改变,传统的单一输入性教学方法开始出现不足。本文通过与传统教学模式的比较,介绍任务驱动教学法定义、模式及实施。任务驱动教学重在学生自主,教师引导。拓展教学法不过多约束学生的思维,通过学生的自主探索、相互协作来完成教学任务,让学生具备自学能力、协作能力、创新的能力,并提高学生综合素质。  相似文献   

15.
任务驱动型英语听力教学模式初探   总被引:1,自引:0,他引:1  
听力是一门实践性很强的课程,听力理解能力的提高与其说是教会的,不如说是听会的。综合考虑英语语言学习的规律和听力水平提高的途径,笔者在当前的教学改革实践中,将任务驱动法引入英语专业的听力课程,让学生在完成听力任务的同时获取语言知识与技能、总结听力技巧和方法,从而提高英语听力课程的效率。  相似文献   

16.
贺玲花 《科教文汇》2010,(36):68-68,85
"任务驱动"教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法,它注重培养学生的创新意识和创新能力以及自主学习的习惯。本文结合自己在信息技术课的教学实践,主要谈了对"任务"的创设和"任务驱动"教学的实施环节等问题的思考和想法。  相似文献   

17.
杨一笔 《大众科技》2011,(6):193-194
在美术专业各种课程的教学中,特别是实践性很强的课程,应用"任务驱动"教学方法,是一种有效的教学方法。文章特别就运用"任务驱动"教学法进行高等教育美术课程教学过程中对各环节的一些关键性问题进行分析研究。  相似文献   

18.
教育部制定的<中小学信息技术课程指导纲要(试行)>中明确指出:"上机课时不应少于总学时的70%",这说明中小学计算机课程中的教学内容主要是通过上机课来完成.任务驱动教学法是建立在建构主义学习理论基础上,以学生自主学习,教师加以引导的一种教学方法.实践证明,在上机课中采用任务驱动教学法是一种非常行之有效的教学方法,它对于激发学生的学习兴趣,培养学生的分析问题、解决问题、探索问题的能力,提高学生自主学习及与他人协作的水平都有很大的帮助.  相似文献   

19.
本文根据《机床夹具设计》课程的特点,重点论述了任务驱动教学法的实施过程,并对实施过程中出现的问题进行了探讨。任务驱动教学法强调知识和技能的获得,应用在《机床夹具设计》课堂教学中能使学生处于积极状态,达到最好的教学效果。  相似文献   

20.
任务驱动教学法是以学生为对象,以任务为驱动的教学方式。本文通过《VB语言程序设计》课程教学的示例,阐述了任务驱动教学法的教学设计和实施流程。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号