教育之殇

正"手机控"现象在校园愈演愈烈,学生不论是课下还是课上,都玩得不亦乐乎。时而发短信;时而接听电话;时而看网络小说……这些行为,不管是在课下,还是在课上,都会影响学习,严重者还会干扰正常的课堂教学秩序。怎么办?许多教师各显其能,软硬兼施。有的温情提示,上课关机;有的服务到位,收缴保管;有的勃然大怒,掷地有声……更有甚者,以身示"犯"。手机这东西,     

江苏省连云港市苍梧小学 戴咏芳

<正>每天清晨,你都会看到一个小巧的身影,行走在苍梧小学校园里,时而驻足细看植物,时而微笑迎接上学的孩子,俯身和孩子交谈……她就是江苏省连云港市苍梧小学的戴咏芳校长。"做一片美的叶子"是戴咏芳的教育追求。她带领全体师生以"普爱尚美"为校训,努力打造美丽校园,讲好成长故事,体验教育的幸福。建校仅仅两年,苍梧小学就得到社会和家长的广泛赞誉。     

木兰花开并蒂莲——太仓市南郊小学木兰拳教学采风

漫步在南郊小学的校园里,时常能听到木兰拳古朴悠扬的音乐,学生们时而刚劲洒脱,时而飘逸如飞的优美姿态,让校园中充满了浓郁的民族文化底蕴。     

我心中的蓝色

我梦中的校园是水蓝色的。在充满水蓝色的校园里，我们可以时而欢乐，时而哭泣。而谁把欢乐、哭泣收进了怀里？是老师。     

到社区去寻宝

亮点扫描但2004年10月8日,上海市江湾中心校少先队大队部队室中,寻星小队成员在争先恐后地发表着自己的观点,场面非常热烈。时而众口一词,时而发生"争执",到底发生了什么事情?原来,这是寻星小队响应学校大队部的号召,走出校园寻访身边榜样--"楷模在身边"寻访活动回来后的讨论会。     

到社区去寻宝

亮点扫描但 2004年10月8日,上海市江湾中心校少先队大队部队室中,寻星小队成员在争先恐后地发表着自己的观点,场面非常热烈.时而众口一词,时而发生"争执",到底发生了什么事情?原来,这是寻星小队响应学校大队部的号召,走出校园寻访身边榜样--"楷模在身边"寻访活动回来后的讨论会.     

淡泊名利 忘我奉献——记灵宝市实验中学党支部书记吴高义

淡泊名利忘我奉献——记灵宝市实验中学党支部书记吴高义●刘育贤晨光熹微，校园里渐渐沸腾起来，一位身材魁梧、体格健壮的中年人在校园里巡回。时而，他健步登上教学楼，查看２６个教学班的学生早读情况；时而，他在校园里查看自行车摆放和卫生的打扫情况……他就是灵宝...     

实小,我们的成长乐园

清晨,薄雾散去,太阳露出笑脸,校园在温暖的阳光下渐渐苏醒过来,显出勃勃生机。你看,欢快的鸟儿聚集在杉树林中,它们像是在比赛,时而快、时而慢、时而高、时而低地在林中飞来飞去,有的停在树枝上唱着像风铃一样清脆的歌声,还有的正在玩捉迷藏,在枝叶繁茂的树林中时隐时     

高考:一种别离,几处情愁

<正>郁郁葱葱的六月校园,又迎来了最美毕业季。操场上、楼道里随处可见拍照留念的高三学子,只见他们三五成群,说说笑笑,与教师合影,与同学合影,时而拍教室,时而拍操场……一副恨不得把校园里的一草一木都装进记忆全部带走的样子。青涩的脸庞、灿烂的笑容在温暖的阳光下被快门定格在校园青藤缠绕的绿墙上,任时光亘古不变地记录下青春所有的激     

“河马”养成记

有这样一群人,他们比学生大几岁,有着一副刚离开校园的稚气未脱的脸庞,面对学生时,他们时而扮演成熟,时而流露出生涩的眼神……     

让孩子感动孩子

2007年4月，一场感动教育的实践正在悄然进行。淮安市开明中学团委精心策划的“校园文明好风尚”“校园文明好少年”颁奖典礼上，一千多人的会场时而鸦雀无声，时而掌声雷动，一双双少年的眼睛，随着那一件件感人的事迹而不断溢满感动的泪花——     

唱响大同之歌

每当《大同之歌》在美丽的校园里响起,我的内心满是敬畏,满是自豪,满是振奋!由著名音乐家、小提琴协奏曲《梁祝》主创者何占豪先生谱曲的校歌,时而激越高昂,时而深沉婉约,令师生们沉爱在兴奋、喜悦与沉思之中。     

他有病吗

正走在我们美丽的校园,很多师生都熟悉这样一道独特的风景:一个子不高的男生,无论在哪儿,手里都拎着一个破旧的塑料袋,里面装满了各种书籍和皱皱巴巴的纸张;走起路来常常喃喃自语,时而会心微笑,时而眉头紧皱;偶尔还就地坐下奋笔疾书一段,或者抓个路人理论一番……久而久之,大家都认定此人"有病""不正常",避而远之。他,就是我的学生陈燃。他究竟有没有病呢?我第一次和他打交道,始于高一文理分班,他和其他50名学生一起被分到了全年级最"差"的     

校园剪影

一只蜂巢教室，是一只蜂巢。排列的桌椅，是一格格的蜂房，上课铃一响，你一格，我一格，井然有序。我们，是金色的小蜜蜂。时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而穿梭在神秘的时光隧道，飞向未知的世界；时而沉迷ABC；时而斟酌XYZ……时而沐浴在知识的阳光下；时而畅游在科学的海洋中；时而点触鼠标；时而书声琅琅……我们在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣，渴求，在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。一座鸟岛下课了，美丽的校园，像一座生机勃勃的鸟岛。美的交响乐回旋在一片乐土上空、花丛树下、草坪球场，运动衫、彩裙……飞翔的，流…     

校园百态

菁菁校园,千姿百态,宛如一幅幅明丽动人、生机勃勃的画卷,令人驻足流连,回味无穷。蜂巢教室似一个蜂巢。那排列整齐的桌椅,是一格格的蜂房,井然有序;我们是那一只只小蜜蜂,欢快忙碌。上课铃一响,同学们你一格、我一格地坐好。在老师的传授中汲取养分,在书籍的海洋中寻觅真谛。时而循着历史的长河飞向遥远的古代,时而展翅翱翔在科学的星空;时而书声琅琅,时而写字沙沙……我们是勤恳的蜜蜂,在花海里采集花粉,在林海里探寻奥秘。啊,一个充满勤劳精神的蜂巢!鸟岛一下课,整座校园是一座鸟岛。青春的交响曲回旋在这一片乐土上,草坪上、花丛中、教…     

抬头闻到树莓香

任性固执的周小路，活泼可爱的宇，还有情事礼貌的顾嘉年，这三个人，在校园的一角商量着什么。他们时而欢笑，时而又争执起来。有细碎的阳光从树叶的罅隙散落，满是阳光的味道。[编按]     

请你相信,我一定回来

一名身绑炸药的歹徒闯入校园,挟持了两名中学生与警方对峙。歹徒时而仰天大笑,时而痛哭流涕,情绪异常激动。而他提出的条件更令人哭笑不得,他要求警方立即枪决犯人李某,否则就与人质同归于尽。     

让“美”触及心灵——以《我是教室美容师》为例

该文以《我是教室美容师》为例,探讨了在课堂教学中的审美化教学设计,指出"美"需要触及学生的心灵。     

请你相信,我一定回来

[原文]一名身绑炸药的歹徒闯入校园,挟持两名中学生与警方对峙,歹徒时而仰天大笑,时而痛哭流涕,情绪异常激动,而他提出的条件更令人哭笑不得:要求警方立即枪决犯人李某,否则就与人质同归于尽。     

追梦人

我是个画画的人,并不擅长用文字来表达自己。刚开始给《小溪流·成长校园》画封面和黑白插画的时候,我正在一家游戏公司做场景设计的工作。那是一份和画画距离最近又最远的工作。我每日上班、画画、喂猫、还价、贫嘴,时而骄傲、时而自卑、时而快乐、时而沮丧,有自己的主意——生活大致上和其他人并无两样,平安顺遂,乏善可陈。