倾听孩子心声，我伴孩子共同成长

我是一名平凡的山区女教师,从教已经20多年。当初我选择了这个职业,是因为我喜欢生活在有童真、有孩子欢声笑语的环境中。在教学生涯中,有很多成功背后的喜悦,也有挫折背后的忧愁。特别是目前随着社会的进步,科学的发展和教学改革的需要,对于我们这类年纪较大的教师,好像在某些方面跟不上形式,     

孩子,我为什么打你

有一天我与朋友聊天,我说,我这一辈子,从没打过人。你突然插嘴说,妈妈,你经常打一个人,那就是我……那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话,但所有的话都心不在焉。孩子,你那固执的一问,仿佛爬山虎无数细小的卷须攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛,我要承认:在这个世界,我只打过一个人。不是偶然,而是经常;不是轻描谈写,而是刻骨铭心。这个人就是你。在你最小最小的时候,我不曾打你。你那么幼嫩,好像一粒包在荚中豌豆。我生怕任何一点轻微的碰撞,将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳,无怨无悔,面对你熟睡中像合欢…     

我与三位孩子的难忘故事

面对着这位菜农大嫂的下跪，我想到的是，做教师首先要做人     

放飞孩子手中的风筝

孩子的书包越来越重,玩的时间越来越有限,在孩子的成长过程中,为孩子创造条件,锻炼孩子,教孩子学会放飞自己手中的梦想才是关键。     

云中水滴

位于世博园区B片区的世界气象馆,有一个好听的名字,叫“云中水滴”。整个展馆占地面积约2000平方米．相当于4个半标准篮球场那么大。     

孩子,我看到了你的奖章

看着晓伟走出我办公室的背影,我又一次陷入了困惑：已经记不清这是第几次找晓伟谈话了,可是他依然倔强地紧闭双唇,一言不发。每个孩子都是一个世界,然而作为一个教师,像晓伟这样的学生,我真的无法轻而易举地叩开他内心世界的那扇大门,走进他的世界。     

水滴走钢丝

操作架一个,肥皂一块,杯子三只,棉线三根,水、油、肥皂水各少量     

如果是我自己的孩子

我是一名教龄17年的教师,曾经历过一段职业倦怠期。近几年,我发现假如在工作中常以“如果是我自己的孩子我该怎么做”进行不断反思,就可以让工作更优秀,让师生关系更和谐,让职业幸福感更强烈。     

水滴放大镜

试试看,能否用水滴制造一个放大镜工具百宝箱①一张透明薄膜②一张硬纸板③水④一把剪刀⑤一本书⑥一卷胶带     

留守孩子,我是你学校的妈妈

在城市化推进的过程中出现了大批农民进城务工的现象。这些农民工一般比较年轻,他们的子女大部分都在学校读书。这些孩子留在户籍所在地的农村或城区不能和父母双方共同生活在一起,当今称之为留守孩子。随着中国改革开放的深入发展,留守孩子已经成为中国教育的一个突出问题和热点问题。关爱留守孩子的健康成长是教师义不容辞的责任。     

让课外作业丰盈孩子的生命

身为语文教师,我一直在观察中思考——教师留给孩子课外作业,究竟应该基于何种动因?我尝试在思考中实践——我们留给孩子的课外作业,应该     

水滴走钢丝

看完了小短剧，你知道小水滳是怎样走钢丝的吗？其实这是个物理小实验，你在家里也可以做     

一个孩子用“盼望”造了一个句

我是一个语文教师，而且一教就是十几年。有一次，一个学生在作业本上用“盼望”造了这么一个句子：我盼望我们的语文教师早点退休。     

为孩子写作是我的节日

为孩子写作是我的节日。我为孩子们写作到今年,正好50年。 儿童文学创作发展到今天,呈现出了多元化的态势。我把自己的创作定位在纯文学的坐标上,也许因此,我的作品与语文教学和校园的推广阅读有了较多的联系。我记得叶圣陶先生在谈到语文教学时,曾说过这样的话：“语文教材无非是例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能。”[第一段]     

我给孩子写封信

作为一名教师,我一直在想,老师和学生之间如果能找到一种有效的沟通方式,那该有多好啊!在我一直苦苦探索时,无意间在一位教师（铁皮鼓）的网络日记中看到,他会在每位学生的生日那天送上一份诚挚的礼物。也许这种举措本身感动了我,忽然想,这种方式是否也适合我和我的新一届学生呢？     

孩子,我为什么打你

有一天与朋友聊天,我说,就是在＂文化大革命＂中当红卫兵,我也没打过人。我还说,我这一辈子,从没打过人……你突然插嘴说：妈妈,你经常打一个人,那就是我……     

我教孩子写日记

孩子小学三年级了,语文老师要求写日记,写了几天实在没有什么可写的了,向我诉起苦来,还说我要是也没办法她就抄,反正同学们大多也是这样完成的。     

我是这样为孩子选大学

当高三的孩子从六月的炼狱中走出,接踵而至的便是选大学、填志愿.这种选择每每煎熬着怀揣七彩梦幻的孩子们,更煎熬着“望子成龙”的天下父母!没有大学读是一种人生的失落,而当有了太多的大学供选择的时候,家长和孩子都难免在眼花缭乱中举棋不定,甚至于寝食难安.我是有着两个孩子的父亲,曾两度亲历了为孩子选大学的煎熬;我又是一个有着三十多年教龄的大学教师,对大学的情况有一定的了解,也有一些真切的体验.     

孩子手中的“糖果”

这天早上,我在教室外走廊上跟身边孩子交谈的时候,小迪走到我面前,满脸忐忑地说：“老师,昨天我把钢笔借给同桌小杰忘记要回来,回家写作业时,只好用爸爸的钢笔……”说着,她把手里的习字册递到我面前。我打开一看,字很工整,只是笔画粗细不一,还有多处涂改、重描的痕迹。我知道了,她爸爸的钢笔该是美工笔、签字笔一类,这对一个刚学写钢笔字的孩子来说,实在不大适用。