播种一片希望

种瓜得瓜，种豆得豆，父亲和我播种的，是一片绿油油的希望。     

留守一片希望

在浙江省,因爸爸妈妈出门做生意或打工而留守在家的孩子已达26.3万人,这些孩子因此而多了一个名字——"留守儿童"。他们长期缺乏父母的温情,但在学校和社会的关爱下,他们重获欢乐,健康成长。     

种下一片希望林

一家知名杂志社举行环保征文,由于奖金丰厚,应征稿件堆积如山。其中不乏名家巨匠,也多是真知灼见。然而出人意料的是,特等奖却颁给了一个普通中学生。那只是一篇寻常的文章,怎么会是最优秀的?面对众人的质问与怀疑,评委会负责人取出那份薄薄的稿件,答道:"他的文章也许不     

给学生一片希望的天空

人的一生,需要是多方面的,但精神方面,情感需要也是必不可少的。在马斯洛的需要层次理论中,情感处于第三等级,它具有动力、强化、感染、迁移、疏导和协调的功能。不用说天真烂漫的儿童,就是我们这些成年人,也希望得到情感的滋润和激励,每当得到表扬和赞誉,谁不心花怒放。儿童最     

给心灵一片希望的绿洲

有这样一个故事,在沙漠中艰难跋涉的三个人,有一个因为疾病就要离开人世,他指着一个沉重的箱子对另外两个说:“这里面是金子,你们把它带出去,交给我的一个朋友。”接着他说出了那个朋友的名字和地址,他说:“你们把金子交给他,会得到比金子更宝贵的东西。”交待完以后,这个人就死去了,剩下的两个人掩埋了那个人的尸体,然后抬     

献出一份爱心,托起一片希望

2004年10月29日上午,哈尔滨市海城小学操场上彩旗飞扬,到处充满着欢声笑语。哈尔滨市希望工程红领巾爱心超市启动仪式在这里隆     

拓一亩方田 植一片希望

我们的学校——福州市工业路小学,就像闹市中的一方绿洲,为我们营造了一处宁静的求知之所。创质量、育人才是我们的办学目标,"德智双全,学创俱佳,身心两健"是我们的努力方向。对了,我们学校还     

读背出素质

朗读与背诵这一传统的教学方法,沿用几千年,一直是语文教学的最基本的方法。从心理学的角度来讲,记忆与理解之间的关系是辩证的,理解固然可以帮助记忆,记忆也同样可以促进理解,只有真正记住的东西,才能在实际运用中起作用。从语言学习的基本规律来看,在头脑里建立语言信息密码,应是语文学习的最基本的措施。在此基础上再吸收一些经过优化筛选跟生活而产生出来的具有艺术气质的美妙的语言组合,然后我们才能更有效地感悟生活,表达感情。头脑里空空如也,既无信息密码,又无美妙组合,即便有激动人心的生活场面在眼前也会感觉迟钝,或“者虽知而不能言”。而在这一点上,首先要靠“朗读”与“背诵”,它是语文学习的必由之路,是语文学习的基本规律。复旦大学附中语文特级教师黄玉峰在《还我琅琅书声》一文中说,几乎所有的人都不负责地批评“死记硬背”,其实,人们所批评的“死记硬背”就是“吟诵法”,就是“熟读成诵”。如果一理解就能记住、背出,那当然最好不过,可理解并不等于记忆,理解的东西要经“过死记硬背”才能真正记牢,运用起来才得心应手。何况对一样事物的理解达到透彻的境界,往往是一生一世的事,甚至最终根本就没有完全理解。如果说要“真正理解”后才能“活记软背”,有些...     

读背出素质

朗读与背诵这一传统的教学方法，沿用几千年，一直是语文教学的最基本的方法。     

读背出素质

沿用了几千年的读背法有语言学依据与心理学依据,是提高学生语文素质的有效途径与必由之路。     

播撒真爱撑起一片希望的蓝天

农村留守少年儿童是伴随着经济化、工业化、城镇化进程而产生的一个特殊的群体。由于父母一方或双方长期在城市务工,他们不得不留在农村,由老人或其他亲属照看。这些孩子正处于成长发育的关键时期,但由于长期得不到家庭的温暖和父母感情的呵护关爱,在学习、生活等方面存在着诸多问题,其心理健康、思想道德状况不容乐观。     

种下一片绿色，收获一份希望

当前．环境污染的问题俨然已成为世界各国面临的最重要的问题之一。而随着当今社会的日益发展,人们的环保意识逐渐增强．环保教育迫在眉睫。孩子们作为国家的接班人,从小培养他们的环保意识,并在组织日常教学中渗透环保教育已成为当前教育教学中不容忽视的问题。人类只有一个地球,幼儿园是地球大环境中与我们关系最为密切的小环境．而我们要爱护地球．必须从自己做起。     

八片叶子的希望

<正>一一个黄昏,天边飘着几朵棉花糖似的云彩。彭军在院子里画画,正觉得无趣的时候,一辆面包车驶进了院子。面包车里走出来一个略显疲惫的长发女人,紧接着,一个有点儿忧郁的小女孩也从车上跳了下来。她们和开车的师傅忙着从面包车上搬家具、电器、衣服等生活用品。彭军心想:“来了一家新邻居呀。可那个小女孩看起来不怎么高兴,她甚至都没朝我这边看一眼。     

教育教学实践工作是一片希望的田野

<正>总以为这么多年的班级管理工作只是纷繁复杂的,在今年的大阅读活动中,系统地阅读了多本教育名著,慢慢觉得对那些纷繁复杂的工作有了更新的认识。讲究方法,重视实践,勇于创新,让我们的班级管理工作有了更多的生机和活力,根据名著的理论知识,结合平日里点点滴滴的经验,我总结出班级管理工作的立干分枝点叶法,把我的班级看作一棵大树,让班级里每一个孩子有拼搏的意志,有创新的精神,更有快乐的心灵。一、立干     

土家汉子背出大山的希望——记保靖县普戎乡牙吾村教学点教师周玉树

从保靖县城出发,向西南方向沿河而上,沿山间小路走,趟四条小溪,穿八个村寨,跨五个山头,便来到"鸡鸣三县"海拔千余米的万云山山口.     

用爱心为特殊学生撑一片希望的天空

<正>一、对特殊学生——班主任是点燃他们希望之灯的火种大学毕业后,我就成了一名教育工作者,在班主任工作岗位上,一干就是二十多年。这期间,有过苦恼,有过忧愁,但更多的是快乐和甜蜜。每每回想起自己的班主任工作经历,心里就充满了成就感和自豪感,因为我为班内的每一个学生,特别是那些特殊学生,奉献了严父慈母般的关爱,一茬又一茬的学生在我和     

为了那片希望的土地

顶风冒雨访贫户扎扎实实真扶困１９９６年４月２６日。内蒙古教委首批扶贫工作队员风尘仆仆来到了包扶点——乌兰察布盟凉城县北水泉行政村。从此,该村的历史翻开了新的一页。北水泉乡地处凉城县南部山区,南距山西省左云县４０公里,北距县城４３公里,群山环绕、沟壑纵...     

一磅希望

“妈妈,为什么在宠物店停车甲”女儿乔伊问我,“我们不去外婆家了吗宁”她的语气非常沮丧。是的,对她来说,很难适应没有了外婆的世界。她要求戴她外婆的耳环去祭拜她外婆,我允许了。之后,我和她把耳环送回母亲的房子,但不知为什么,看到路边的这个宠物店,我就停下了车。