过去和未来

~~过去和未来$点点工作室~~     

爱的过去和未来

爱,给我现在,直到未来,是刚刚在听的一首歌的歌词。突然想到犬夜叉里面的桔梗、戈薇、犬夜叉的三角恋。说实在的,我是很不喜欢桔梗,就好像不喜欢我自己某个方面一样的不喜欢。对本身割裂的剖析往往是残酷的。     

苏联师范教育的今昔和未来

苏维埃政权成立初期,列宁把教师这个阶层称作社会主义教育的主力军,号召教师将自己的活动与党和科学共产主义思想联系起来(《列宁全集》第27卷,人民出版社,1958年版,第418页)。列宁的遗训是苏维埃教师一切活动的准则,也是苏维埃国家培养师资的重要依据。关心和爱护教师是列宁的一贯思想。苏维埃国家遵循列宁的教导在培养社会主义教育干部,建立新的师范教     

过去、现在和未来

一轮火红的太阳从彩虹般的地平线上钻了出来，霞光四射。人群中发出一片欢呼：“现在出来了，太阳现在出来了!”     

广告界的过去现在和未来

一、引言一听“广告”这个词,让人感觉是个近在咫尺的事物。可所谓“广告业”究竟是什么,从事广告业的人们在从事一种什么样的工作,恐怕一下子能回答出个所以然的人就不多了。社会上,电视、报纸、杂志中广告比比皆是,     

历史教育的过去和未来

历史作为教育的内容,是在社会生产劳动过程中产生的。从广义上来说,自从有了人类以后,先民为了维持和延续人们的社会生活,使新生一代更好地从事生产劳动和适应现存的社会生活而进行的生产斗争经验和社会生活经验教育,都是历史教育:在人类学家关于原始部落的描绘中,可以看到这样的教育情况:年长的氏族首领向其族员讲述家谱和亲族关系,氏族的英雄业绩,生产知识和风俗习惯。 孔子把《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》作为教材,传授弟子,其中《书》就     

从世界师范教育的发展历程与趋势看未来中国师范教育的发展走向

本文通过分析世界师范教育的发展历程与趋势,并结合目前中国师范教育的实际,对未来中国师范教育的发展走向作了展望。文章认为,教育发展有其自身的规律,中国师范教育虽然有其本土性的问题与经验,但从根本上说,它必然要适应现代社会的发展,必然要适应世界师范教育发展的趋势。从世界师范教育的发展历程与趋势和目前中国师范教育发展的实际来看,未来中国师范教育将出现结构高层次化、培养模式开放化、办学体系一体化、课程综合化、管理法治化和职业专业化等趋势。师范教育工作者只有认清时代、社会和教育发展的趋势,把握教育发展的规律,才能真正推动师范教育的改革和发展。     

中国师范教育的发展和未来走向

改革开放二十多年来 ,我国教育事业蓬勃发展 ,师范教育建立了比较完善的相对独立的体系。这二十年同时也是我国经济和社会发展的加速期。从当前的情势来看 ,师范教育的发展同经济与社会的发展之间还存在不少不相适应的地方。因此 ,师范教育必须借助不断的改革和创新 ,在适应社会发展的同时 ,巩固自身存在和发展的基础。总体而言 ,我国师范教育的改革和发展应当在下列方向上作出努力 :师范教育高层化走向 ;教师培养和培训一体化趋势 ;综合化发展趋势 ;开放化发展趋势 ;教师职业专业化趋势     

科学心理学的过去和未来

英国的政治家Edmund Burke曾经写到：＂那些不了解历史的人注定要使历史重演。＂实际上科学心理学的历史是一个为生存而斗争的历史。如果我们要摆脱斗争并稳固地生存,那么我们就需要从其他已经成功地从缺乏经验过渡到完整体系的学科中学习经验。本文一方面对科学心理学的发展过程进行分析探究,另一方面分析现状,预测未来,探讨方法,促进科学心理学的发展。     

数学的过去现在和未来

作为一个数学教师,对于当代数学发展的具体状况和趋势,必须有一个明确的认识,这对数学的深入了解,十分有益。 一、数学是什么 要知道数学发展的具体状况和趋势,首先应该知道数学是什么。 数学,我国古代叫算术,后来叫算学,以后是算学、数学并用,近几十年来才确定统一叫做数学。 在历史上,对数学有过种种定义,根据恩格斯的论述,较确切的说法是:“数学是     

历史教育的过去和未来

历史作为教育的内容,是社会生产劳动过程中产生的。从广义上来说,自人类产生以后,先民为了维持和延续人们的社会生活,使新生一代更好地从事生产劳动和适应现存的社会生活而进行的生产斗争经验和社会生活经验教育,都是历史教育。梁启超在《中国历史研究法》一书中描述了人类最初的历史教育,“最初之史乌乎起?当人类之渐进而形成一族属或一部落也,其族部之长老,每当游猎斗战之隙暇,或值佳辰令节,辄聚其子姓,三三五五,围炉籍草,纵谈己身或先代所经之恐怖所演之武勇……等等,听者娓娓忘卷,兴会飙举,其间有格外奇特之情节可歌可泣者,则蟠镂于听众之脑中,湔拨不去,展转作谈料,历数代而来已,其事迹遂取得史的性质。”在人类学家关于原始部落的描绘中,也可以看到这样的教育情     

中国师范教育的历史,现状和未来

从世界范围来说,师范教育基本上可以分为两种类型和两个历史阶段：定向型封闭式教育和下向型开放式教育。世界师范教育发展的总体趋势是由定向型封闭式教育走向下向型开放式教育。显然,中国师范教育还处于定向型封闭式教育阶段,从而导致教师和学生双重动力不足,“师范”已经成为“低水平”的代名词然而,中国的国情决定了中国师范教育必然经历定向型封闭式师范教育体系与非定向型开放式师范教育体系并存的局面,并最终过渡到非定     

生物界的过去、现在和未来

写在前面的话这是一篇在编辑部引起激烈争论的稿件:是枯燥乏味、有着明显成人化倾向的抄袭之作?还是颇具科学探索精神、关注自身未来生活,已懂得利用搜集、整理资料进行有目的论证的独特论文或者科普文章?现在,请你静下心来,耐心地读完它,我们再做探讨。     

微电子的过去、现在和未来

本文从微电子技术产生的背景、过程、取得的巨大成果及目前发展的不利因素介绍了微电子技术的历史和现状；从前沿技术方面介绍了微电子技术的发展方向；介绍了中国在微电子技术上取得的成果和尚且存在的许多问题，并阐明了中国必须大力发展微电子技术。     

太阳的过去、现在和未来

太阳,每天都从东方喷薄而出。 然而,状若圆盘的太阳到底有多大?抬头便见的太阳到底离我们有多远?东升西落的太阳跑得到底有多快?明亮温暖的太阳温度到底有多高?太阳何以那么亮、那么热?太阳到底是怎样形成的?太阳已到了什么年纪、还有多大寿限…… 对大阳,我们又再陌生不过了。 下面,就让我们一起走近太阳,去探究它的过去、现在和未来吧!     

实验室的过去、现在和未来

斗转星移,时代飞跃,科技随之迅猛发展.从上世纪末至本世纪初,世界制造业发生重大变革.随着中国自身国力的提高,WTO的槌声,又在时刻提醒着人们对中国潜在市场的关注.而为制造业奠基的多类型实验室由此应运掀起新建、改建的浪潮.加之人们对环保意识的提升,实验室的新建、改造便日趋提上议事日程,且得到大家的共识.     

通问学塾的过去和未来

本社对于补习教育方法上一种小小的发明本社通问学塾,第一届于十九年二月十二日开始,八月三十日结束;第二届于十月四日开学;现在把过去的情形,和未来的计划说一说:一.动机「通问学塾」这个名辞,在中国教育辞典里,是找不出的,还是一种新兴的事业。怎样会产生这个「通问学塾」呢?是由于几个有志上进的职业界青年,心切求     

过去与未来

过去再优美,我们不能住进去;未来再艰险,我们能够走过去。     

过去与未来

回首过去如果让你觉得骄傲．展望未来你就会充满自信。