中小学班级超员状况令人忧

近几年来,在我国人口密度较大的中小城市(镇)普遍出现了中小学班级人数严重超员的现象,七八十人一班的情况不足为怪。尤其是在一些所谓的教学质量相对较好的学校,几乎找不到一个人数少于     

中小学班级超员状况令人忧

近几年来,在我国人口密度较大的中小城市(镇)普遍出现了中小学班级人数严重超员的现象,七八十人一班的情况不足为怪.尤其是在一些所谓的教学质量相对较好的学校,几乎找不到一个人数少于60人的班级,班级人数严重超出了国家规定的小学每班40人的标准.许多家长,甚至教师自己都不禁在问:一个班的学生如此之多,教师及学校又怎么去确保其较高的教学质量呢?又如何能将素质教育落到实处呢?     

中国女排急需解决的问题

中国女排雅典奥运登顶，使十三亿全国人民为之振奋激动。但是在静下心来仔细审视女排这次夺冠之路，却让我不能不对中国排球事业有几分担忧。文章就中古、中俄之战来分析中国女排与这两支劲旅的差距所在，以尽快提高我国女排的战略、战术。     

论中学班级群体心理优化问题

班级群体是学生个性发展的影响源。一个优秀的班集体,其群体心理良好,学生个体心理会因此而不断优化;一个“乱班”,其班级群体心理有问题,学生个体心理会因此而不断劣化。所以,优化班级群体心理,可以解决学校心理健康教育中的许多问题。     

优化课堂教学急需解决的问题

好的课堂教学,教师以他的思维调动,诱导学生的思维,让学生学得积极主动、生动活泼,这是素质教育对课堂教学的基本要求。当前的课堂教学,迫切需要解决下列问题。1.受教育还是受教材的问题。受教育是目的,教材只是手段、载体。于漪老师说,语文课堂教学是教学生还是教课文?不言而喻,是教学生     

农村中学班级管理的问题与应对

班主任在教育管理中担任着重要的角色,对于初中班主任来讲也不例外。班主任作为班级的管理者和班级活动的组织者与引领者,对于促进学生全面发展和培养学生各种能力以及形成良好的班风等起到了特殊的作用。本文基于农村初中班主任管理的现状进行探讨,分析相关原因,提出几点改进策略以做好初中班主任班级管理工作。     

中学班级管理中的教育问题与实践

班级管理兼具管理与教育双重属性,不仅是学校管理中的基础环节,还是培育学生德育行为的重要阵地。本文以实际班级管理实践活动为例,从明确教育目标、营造教育氛围、讲求教育方法三方面探讨中学班级管理中的教育问题与解决思路。     

实施美育急需解决的问题

当前，人们对审美教育的认识和理解有了突破性的进展，对美育的态度也有积极的改变。但是，这并不意味着审美教育获得了全方位的推进，也不等于现今实施美育已很顺利。事实上，很多时候，美育实践仍然受到不同程度的束缚和阻碍；很多地方，美育依旧难以拥有一席之地。因此，要全面实施美育，还需解决以下几个方面的问题。     

青铜峡市职业高中急需解决的问题

1984年秋季,青铜峡市根据改革中等教育结构和发展职业技术教育的要求,在市四中增设职业高中班两个,招生105名;1985年招收两个班,招生79名:1986年招收两个班,招生129名.职业班学制定为三年.到目前为止,青铜峡市职业教育发展为六个班,其中四个制糖专业班,两个暂定为机电专业班.由于“历史遗留的鄙薄职业教育的陈腐观念根深蒂固”,有些学生家长不愿让自己的子女上职业高中,还有些没有考上高中的初中生觉得上职业高中班不光彩,宁可再三复读初三也不想上职业高中.职业教育得不到社会重视,加上专业设置不明等原因,1984年青铜峡市职业高中班录取学生报到者寥     

中学班级自主管理浅析

探索新课程改革理念下的班级自主管理,是一个既紧迫又现实的问题。本文分析了实施中学班级自主管理的必要性和可行性,并提出了有效落实中学班级自主管理的措施。     

中学班级管理探索

班级管理是根据教育目的和学校培养目标,从学生主体的发展需要出发,确定好计划,依靠学生自身的主动性来发展和完善他们自己的过程。     

中学班级管理策略初探

班级是学生成长的园地,是学生发展的沃土,是学生个性发展的乐园,是学生走向社会的起点。班级状况直接影响到学生对学校生活的感受与参与度,影响的学生的健康成长和个性发展水平,影响到学校教育的成效和质量。因此班级管理的好坏,班主任的管理艺术就显得尤为重要。     

小议中学班级管理

本文之所以为`小议',实因中学班级管理确实复杂,并具有班主任独创性的特征.就其复杂性而言,几乎涉及全部教育管理科学,尤其涉及教育理念、管理模式、管理策略的价值选择；就其独创性而言,具体化的班级管理几乎无不打着班主任`主观见之于客观'的人格、学识、能力的烙印.所以,`中学班级管理'既有一般规律的理论抽象,又有实践具体的特性,是一般管理理论和具体班级管理实践的统一.这种统一是具体的又是历史的,是具体的历史的统一.由此,研究中学班级管理首先要确定两个主题. 一、中学班级管理的一般规律所支配的班级管理工作发展到今天有什么样…     

略论中学班级管理策略

班级管理作为学校教育管理的基石和难点,引起了政府和学校的普遍关注。本文从学生主体性出发,认为理解学生是教育管理班级及成员的基础,深情的期待是促使班级发展的动力,延缓策略为学生发展成长提供心灵空间,而诚挚是增强师生互动交往的必要条件。现代班级教育管理,只有运用智慧策略才能取得良好成效。     

中学班主任班级管理中存在的问题分析

班级是学生在校期间进行各种活动的基本单位,是班主任与全体学生共同创建、维护形成的,是学生共同学习的环境。可是新课程改革下部分班主任观念陈旧,独揽大权,忽视了学生们的能动性,专制化严重,缺乏民主和自由,缺乏创造性的培养。管理中单纯地运用班规、纪律约束学生,不关注学生的身心发展和能力培养,虽然这样也取得了一定的效果,可是也存在很大的弊端。     

农村中学班级管理存在问题及应对策略

班级作为基层教育的基本单位,是班主任对学生进行思想教育,促使其健康茁壮成长的重要渠道。农村学校的班级管理中还有很多需要解决的问题。本文分析农村中学班级管级的存在问题,同时提出一些管理策略,以期更好地为教学服务。     

急需解决的几个实际问题

前不久,我参加了地区教育局召开的职业中学校长会议,在与16位农村职中校长摆谈中,了解到办农村职教确有不少难处。笔者认为要大力发展职业教育,就急需解决以下几个实际问题。 一、师资配备上要平等 一所职业中学,必须有一支合格的教师队伍,才能培养出一批合格的中初级技术人才来。培养合格人才,职中不仅要有合格的专业教师,还必须有合格的文化课教师。可是目前,上级主管部门在配备普中与职中文化     

农村混合班急需解决的问题

农村混合班发展之快犹如雨后春笋,但要提高混合班的教育质量,还有以下几方面的问题急需解决。(一)混合班搞“一锅煮”的教学不符合幼儿年龄特点。(二)教学内容单一,影响幼儿体、智、德、美全面发展。(三)空洞说教现象严重,教养质量不易提高。     

实施综合考试急需解决的问题

本文着重从当前参加3 综合考试试点地区最关心的问题出发,谈几点粗浅认识和可行性建议,供领导和同仁参考。一、需要研究解决的基本问题1.明确大学学习能力要求高校招生考试首先必须明确大学学习能力的要求。其一,从高考改革目标看,第一条就是有助于高等学校选拔人才。那么,选择什么样的人才,各级各类高等院     

贫困山区教师继续教育急需解决的问题

一、依法施训 ,完善制度 ,强化管理《中华人民共和国教师法》、《中小学教师继续教育规定》以法律法规的形式从权利和义务的角度保证了中小学教师的继续教育。教育行政部门和学校必须把教师继续教育纳入法制化轨道 ,作为学校管理的一项重要内容 ,确保教师继续教育顺利开展。贫困山区开展教师继续教育工作困难多 ,难度大 ,应尽快制定切合实际的系列规章制度及实施细则 ,强化管理 ,以使教师继续教育工作取得突破性的成果。教师继续教育制度的制定应包含教师继续教育指导思想、整体目标、近期远期规划、培养对象、培养任务、培养内容、培养形式…