地方本科院校创新创业教育改革的探索与实践

深化高校创新创业教育改革,是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要,是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量就业创业的重要举措;不断加强高校创新创业教育,对提高人才培养质量、提升学生全面发展、服务国家现代化建设发挥着重要作用。文章通过河西学院创新创业教育改革的探索与实践,将大学生创新创业教育融入应用型人才培养过程中,发挥高校在服务地方经济社会建设中的主体地位,实现教育教学和就业创业质量的共同提高。     

国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见

各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构：
　　深化高等学校创新创业教育改革,是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要,是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。党的十八大对创新创业人才培养作出重要部署,国务院对加强创新创业教育提出明确要求。近年来,高校创新创业教育不断加强,取得了积极进展,对提高高等教育质量、促进学生全面发展、推动毕业生创业就业、服务国家现代化建设发挥了重要作用。但也存在一些不容忽视的突出问题,主要是一些地方和高校重视不够,创新创业教育理念滞后,与专业教育结合不紧,与实践脱节;教师开展创新创业教育的意识和能力欠缺,教学方式方法单一,针对性实效性不强;实践平台短缺,指导帮扶不到位,创新创业教育体系亟待健全。为了进一步推动大众创业、万众创新,经国务院同意,现就深化高校创新创业教育改革提出如下实施意见。     

致力高职院校创新教育 开发高职学生创新潜能——评陈爱玲编著《创新潜能开发实用教程》

<正>深化高等学校创新创业教育改革,是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要,是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措,特别对于为生产、建设、管理、服务第一线输送技术技能人才,培养未来大国工匠的高职院校而言,创新教育显得格外重要。党的十八大对创新创业人才培养作出重要部署,国务院对加强创新创业教育提出明确要求。2015年国务院办公厅印发了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》     

创新思维教学对艺术设计学科大学生创新创业实施导向作用的研究

深化高等学校创新创业教育改革,是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要,是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。创新创业依靠创新能力带动。本文探讨了创新思维教学对艺术设计学科大学生创新创业实施导向作用的作用与意义,以及其研究内容,以适应应用型人才培养的教学要求。     

食品类学生“创新创业教育”实践方式的探索与优化——以滁州学院食品专业为例

深化高校创新创业教育改革,是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要,是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。结合食品专业的特点,对本专业创新类实践拘泥于基础研究,创业类项目停留在"模拟"阶段,创新创业指导帮扶力度不够,资金支持不到位,创新创业形式实效性不强的现状进行优化和整改,并对食品类创新创业教育实践的方式进行探索,建立适合学生发展的创新创业新形式,以更有效地服务地方经济发展。     

培育双创人才促进大学生创业就业的对策研究

2015年,李克强总理在《政府工作报告》中提出"大众创业、万众创新"的理念。《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发2015[36]号文)明确提出:深化高等学校创新创业教育改革,是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要,是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。大学毕业生就业岗位、创业方式多元化已成为一种趋势,是社会进步的表现,培养学生创新精神和创业能力,已成为高等教育的一项重要课题。     

关于深化创新创业教育改革的若干思考

深化创新创业教育改革,是加快创新型国家建设、推进高等教育综合改革、提高高等学校毕业生创业就业质量的重要举措。要认真总结国际社会实施创业教育的经验,根据中国现阶段的实际与需要,处理好创新与创业、创业与就业、专业教育与创新创业教育的关系,努力培养具有创新精神、创业意识、创新创业能力的人才,将高校创新创业教育改革推向深入。     

创新创业教育:在探索中前行——访中南大学党委书记高文兵

创新创业教育被视为提高高等教育质量和科技创新能力的一种有效途径。教育部在《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中指出:"在高等学校开展创新创业教育,积极鼓励高校学生自主创业,是教育系统深入学习实践科学发展观,服务于创新型国家建设的重大战略举措;是深化高等教育教学改革,培养学生创新精神和实践能力的重要途径;是落实以创业带动就业,促进高校毕业生充     

经济发展新常态视角下大学生创业能力的构成与培养

党的十八大以来,伴随着经济增速放缓和产业结构迈入调整期阶段,我国的政治、经济、文化、社会、生态等各领域的发展开始进入新常态,在此背景下,积极深化高等学校创新教育改革,厘清大学生创新教育体系,加强大学生创业能力培养,是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要,也是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。     

地方综合性大学创新创业教学改革与实践

正党的十七大提出"提高自主创新能力,建设创新型国家"和"促进以创业带动就业"的发展战略。大学生是最具创新、创业潜力的群体之一,因此在高等学校开展创新创业教育,积极鼓励高校学生自主创业,是教育系统深入学习实践科学发展观,服务于创新型国家建设的重大战略举措;是深化高等教育教学改革,培养学生创新精神和实践能力的重要途径;是落实以创业带动就业,促进高校毕业生充分就业的重要措施。目前中国的大学生创新与创业教育平均水平低于全球,创新思维缺乏,创业意识较差,在如此的社会环境下,开展大学生创新与创业教育,以创新教育促进学生全面发展和全面     

高校创新创业教育师资队伍建设探析

在高等学校开展创新创业教育,积极鼓励高校学生自主创业,是教育系统深入学习实践科学发展观,服务于创新型国家建设的重大战略举措;是深化高等教育教学改革,培养学生创新精神和实践能力的重要途径;是落实以创业带动就业,促进高校毕业生充分就业的重要措施。教     

充分发挥教育部门的作用和优势切实做好离校前高校毕业生就业工作

高校毕业生是国家宝贵的人才资源,切实做好高校毕业生就业工作关系到广大人民群众的切身利益,关系到国家政治大局稳定,关系到高等教育的持续健康协调发展.各级教育行政部门和各高校要主动履职,推动教育教学改革,提高人才培养质量和毕业生就业创业能力,加强就业指导,开拓就业市场,切实做好离校前高校毕业生就业工作,千方百计促进毕业生充分、顺利、及时就业.具体来说,要着力抓好以下五项工作.     

简评《创新创业国际化旅游人才培养体系研究》

正深化高校创新创业教育改革,是我国实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要,是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。随着中国旅游业从传统的接待业"向国民经济的战略性支柱产业和人民群众更加满意的现代服务业"转变,随着国家"一带一路""互联网+""旅游+"的深入推进,     

地方性院校大学生创新创业教育探索

创新创业教育作为地方性高校教育的一项重要改革,不仅有利于加快实施创新驱动发展、推进高等教育综合改革,更有利于推动高校毕业生高质量创业就业。通过研究大学生创新创业的发展,分析地方性高校创新创业教育存在的问题,对地方性院校大学生创新创业教育进行探究,探索一条适合地方性院校创新创业教育的教育道路。     

高等职业院校创业教育初探

高职毕业生创业有利于缓解就业压力,促进经济发展和社会稳定。世界很多国家的高校都进行了创业教育,我国高等教育创业教育,无论是创业教育的内容、师资队伍建设、实践基地创建都处于初级探索阶段,我国要建设创新型国家,必须构建各具特色的创新创业教育体系。培养适应和推动社会发展的创业型人才是当前我国所有高校面临的重大课题。     

时代推展出来的大学生创新创业教育

创新创业教育是适应时代需要的新的教育理念和教育模式。将我国高等学校在改革过程中先后出现的创新与创业教育活动统一整合为创新创业教育的新视角、新实践,更能科学引领高等教育未来的改革与发展方向。创新创业教育不等于创建企业的教育,它不仅传授关于创业的知识,更重要的是要让学生学会像企业家一样去思考。大力推进创新创业教育,是提高自主创新能力、建设创新型国家的战略举措,是深化高等教育教学改革、培养学生创新精神和实践能力的重要途径,是落实以创业带动就业,促进高校毕业生充分就业的重要措施。     

高校专职就业教师视域下就业创业路径探究

就业是民生之本,创业是发展之基。高校毕业生就业与创业情况,关系到学生本人及家庭的利益,关系到高校的发展前景,影响着国家与社会的稳定与发展。就业与创业问题,是个全球性问题,是社会关注的热点问题。当前高校毕业生就业困难,创业不易,促进高校毕业生就业与创业,已经成为高校的重要课题。针对当前高校毕业生存在的就业与创业问题,采取了完善高校就业创业教育一体化策略、强化高校毕业生职业素养的提高与打造高校就业与创业的精品教师团队等相应的对策,并落实十八届三中全会精神,健全促进就业创业体制机制,确保高校毕业生有效就业与创业。     

大学生创新创业教育模式探析

创新创业教育作为当前高等教育改革的重要内容,在培养大学生创新创业意识,促进大学生的全面发展等方面发挥着重要作用。加强高校创新创业教育不仅是提高人才培养质量的重要途径,也是促进国民经济持续健康发展的客观要求。针对当前创新创业教育中存在的问题和不足,探索构建创新创业教育新模式,对深化高等教育改革、建设创新型国家具有重要的现实意义。     

基于“互联网+”的高校创新创业教育改革探索

深化高校创新创业教育改革,是推动国家创新、提升经济效益、推进高等教育事业持续发展以及保证毕业生高质量就业的重要举措。“互联网+”为高校创新创业教育改革指明了方向,也为之提供了发展契机。文章通过对高校双创教育中存在的问题进行了解与分析,分别从三个方面提出了优化策略：一是更新创新创业教育理念、合理设置创新创业教育课程;二是构建教学新体系;三是强化创新创业教育保障体系,完善管理机制,从而完善相关的条件与政策保障,为学生创新创业提供良好的环境。     

以创新创业教育引领高等教育改革与发展——创新创业教育的三个阶段与高校新的历史使命

以国务院、教育部等部门每年关于高校毕业生就业(创业)的文件和国家关于高校创新创业教育的专门文件为材料,梳理了高校创新创业教育的发展历程,根据其背景、名称、内涵等要素,将其分为三个发展阶段:“创业”阶段、“创业教育”阶段、“创新创业教育”阶段.开展创新创业教育是高等教育新的历史使命,是创新型人才培养的时代要求、是服务经济社会发展的现实要求、是高等教育自身变革的内在寻求、是学生个人成长成才的现实需求,各高校要准确把握创新创业教育的本质属性和重大意义,以创新创业教育引领高等教育的改革与发展,以创新创业型人才培养为目标,重建人才培养体系和教学模式.