信息技术在高中英语教学中运用的研究与实践

随着信息技术软、硬件技术的不断发展,电子教室、多媒体网络教室的配备以及信息技术在高中的广泛普及与运用,中学英语教学改革也迎来了一次发展和提高的机会.本文将在利用计算机网络组建强大的英语题库,利用文字处理软件设计完美的教学方案,利用多媒体软件营造生动、形象、具体、直观的视听环境,利用计算机评分软件组织高效、方便的英语测试与练习等四个方面的实践做出浅析.     

多媒体信息技术在高中英语教学中的应用

多媒体教学已经成为现代教育发展的时代趋势,多媒体信息技术在高中英语教学中的应用日益普遍.本文在对多媒体信息技术的应用价值进行概述的基础上,重点分析了多媒体信息技术在高中英语教学中的实际应用.     

新课标下多媒体信息技术在高中英语教学中的应用

我国高中课程改革的重要目标之一就是改变学生的学习方式。如何通过学习方式的转变,为学生终身学习奠定重要的基础,成为每一位教师必须迫切面对的问题;而处于信息时代的学生,面临着一个全新的以多媒体计算机和网络通讯技术为主要认知工具的学习环境,应用多媒体信息技术特性进行英语教学,打破以前只能逐一单项地利用视听等教学手段、传统模式,而代之以主动式、互动式的情感教学。寓教于乐,使学生真正意义上做到想学、乐学、善学,从而提高学习效率。     

新课标背景下多媒体信息技术在高中英语教学中的应用研究

随着信息技术的不断发展与进步,多媒体信息技术被广泛应用到高中英语教学中。在高中英语教学应用多媒体信息技术利于创设教学情境,激发学生兴趣;能够扩大教学容量,提高教学有效性;利于激发教师尝试新的教学模式,延伸课堂教学。新技术的应用不但从根本上转变了传统的教学模式,而且也影响了人们的教学观念;有效提高课堂教学效率的同时,也加强了教师的培育能力及学生的综合素质。值得注意的是,在应用多媒体信息技术的过程中,我们应在尊重学生主体性的基础上,注重课件质量,且不能过度依赖多媒体信息技术。     

信息技术在高中英语教学中的应用

随着教育信息化的发展,信息技术与学科教学的深度融合已成为教师面临的主要课题,高中英语教学与信息技术结合有其独特的必要性,新技术与高中英语教学结合,能够有效促进课程资源的开发和应用,有效提高学生的学习兴趣,也能够有效提高英语学习效率。信息技术在高中英语教学中应用,可以改善英语教学的教授方式,促进英语教学课堂教学改革,实现高效的课堂教学。     

探析新课程下高中英语中信息技术的应用

目前我国高中英语的教学是非常重要的,英语的学习有利于学生更好地发展,全面培养学生的素质,因此,本文有效地解决了高中英语学习方式的问题,通过讲解信息技术在高中英语学习中的重要性,分别从听力、阅读以及写作等方面阐述信息技术学习方法在高中英语学习中的应用。     

多媒体技术在高中英语教学中的应用

文章首先阐述了多媒体技术在高中英语教学中应用的必要性,然后提出了多媒体技术在高中英语教学中具体应用的策略,即利用多媒体构建教学情境,激发学生的英语学习内驱力;利用多媒体获取丰富的教学资源,提升学生的听说读写能力;利用多媒体进行适时评价,引导学生及时改进。     

信息技术在高中英语教学中的应用

随着时代的发展,科学技术的进步,我校高中英语教学为了响应素质教育的号召,结合信息技术和多媒体的教学手段,不断优化教学模式,丰富教学方法,开展了多种多样的教学实际活动,以激发学生的学习积极性,培养学生学科思维,帮助其构建英语知识体系,发展核心素养。文章基于信息化背景下,高中英语教学对于信息技术的渗透与应用展开论述,简要分析利用信息技术的优势,探讨教学现状问题,提出相关教学策略及解决对策,以供参考。     

现代多媒体信息技术在高中英语写作教学中的新尝试

传统的英语写作训练方法单调、乏味、死板,导致学生写作教学效率低下,写作能力难以提高。而现代多媒体信息技术与英语写作教学的有效整合则对提高高中英语写作教学效果具有重要意义。文章从《普通高中英语课程标准》的要求出发,结合日常教学工作实际,通过应用现代多媒体信息技术来拓展阅读空间,优化语言输入,激活写作背景,并借助视频和音乐手段融现代多媒体信息技术于整个英语写作教学过程之中,对高中英语写作教学进行了一些有益的新尝试,从而切实提高学生的写作能力。     

多媒体在高中英语教学中的应用探究

多媒体技术的发展和素质教育的改革,促进了高中英语教学对多媒体的应用。多媒体在高中英语教学中的应用丰富了高中英语教学的内容,让高中英语课堂充满活力,但是,目前多媒体在高中教学中仍然存在许多问题。为此,笔者将进一步分析多媒体在高中英语教学中应用的重要性,并提出相关措施。     

信息技术在高中英语教学中的作用

正美国心理学家布鲁纳认为:"在学校教育教学中,所有教学计划在很大程度上将依赖于为达到教学目标而采用的教学媒体。"可见多媒体在教学中的作用。一、用多媒体导入,激发学生学习的兴趣卢梭说:"教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。"多媒体技术是集文字、文本、图形、图像、声音、动画等多种媒体信息于一体。它像人的感官系统一样,从眼、耳、口、鼻等多种感觉通道接收信息,并进入大脑,然后通过大脑进行综合、分析判断,从而获得准确的信息。集成的信息可同时刺激学生的多个感觉通道,从而激发学生的学习兴趣,提升学习效果。二、信息技术能培养学生的自主学习的能力多媒体网络蕴含着丰富的学习资源,教师要引导学生突破课本单一化的局面,充分利用网络资源,去发现、整理、归纳问题。     

现代多媒体信息技术在高中英语写作教学中的新尝试

传统的英语写作训练方法单调、乏味、死板,导致学生写作教学效率低下,写作能力难以提高。而现代多媒体信息技术与英语写作教学的有效整合则对提高高中英语写作教学效果具有重要意义。文章从《普通高中英语课程标准》的要求出发,结合日常教学工作实际,通过应用现代多媒体信息技术来拓展阅读空间,优化语言输入,激活写作背景,并借助视频和音乐手段融现代多媒体信息技术于整个英语写作教学过程之中,对高中英语写作教学进行了一些有益的新尝试,从而切实提高学生的写作能力。     

浅议信息技术在高中英语教学中的应用

本文主要是探讨了信息技术在高中英语教学中的应用,详细谈了在听力、口语、阅读、写作教学方面的应用。     

浅谈信息技术与高中英语教学的整合

在英语课堂教学中,多媒体辅助教学为我们的英语课堂教学改革提供了契机,注入了活力。使用计算机多媒体教学系统,能把英语学习的情景设计得生动活泼,富有创意,能将学生置身于一定的语言环境中,让学生在一定的语言环境中去领悟语言,操练语言,运用语言。学生在英语学习的过程中,各种感官受到刺激,更有利于他们语言能力的提高。但作为教师的我们,应该学习怎样最为恰当地使用这种新型教学手段,最大限度地为教学服务。     

信息技术在高中英语中的应用

信息技术在英语教学中的应用是否到位,应看其能否有效的改善学习,提高学习效率,达到课程预期效果,促进学生发展。因此,信息技术在英语教学中的应用强调信息技术要服务于课程。     

信息技术在高中英语教学中的应用探究

多媒体教学是提高英语教学质量的重要传播媒介。提出结合教材、妙点语法和影音播放等方法,在高中英语教学中应用信息技术激发学生的学习兴趣,提高学生的英语听力水平,活化课堂教学,提高高中英语教学质量。     

多媒体信息技术辅助高中英语教学的利弊分析

随着多媒体信息技术的发展和它在教学中的不断渗透,多媒体信息技术教学逐渐形成和发展起来。多媒体教学进入课堂教学,能改变课堂教学的内容与方法,更新人们的教学观念,打破传统单一的教学模式,优化课堂教学,同时也能很大程度上提高课堂效率,更有利于教师培养学生的能力与提高学生的素质。但在实施过程当中,由于很多教师多多媒体技术认识不足或制作以及运用技术水平不高,在运行过程中总有一些不如人意的地方。在此作者想对多媒体运用于高中英语教学的利弊进行浅析。     

浅谈多媒体在高中英语教学中的应用

多媒体教学技术的图片及视频播放功能,使得学生能够在生动、形象的氛围中掌握英语知识。由此可见,建立起多媒体技术的有效应用平台,将有助于优化高中英语课堂教学的实现。其中,高中英语教学对于学生英语听力的培养显得较为薄弱;同时,关于英语听力的培养若只是依靠传统教学模式,则难以实现学生在该能力上的提升。因此,多媒体教学技术的有效应用,就主要体现在：承担对学生高中英语听力培养的辅助功能。     

多媒体信息技术辅助高中英语教学的利弊分析

随着多媒体信息技术的发展和它在教学中的不断渗透,多媒体信息技术教学逐渐形成和发展起来。多媒体教学进入课堂教学,能改变课堂教学的内容与方法,更新人们的教学观念,打破传统单一的教学模式,优化课堂教学,同时也能很大程度上提高课堂效率,更有利于教师培养学生的能力与提高学生的素质。但在实施过程当中,由于很多教师多多媒体技术认识不足或制作以及运用技术水平不高,在运行过程中总有一些不如人意的地方。在此作者想对多媒体运用于高中英语教学的利弊进行浅析。