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柯生积 《中小学实验与装备》2006,16(3):35-35
在自然课本“地球引力”一文中,是借助牛顿观察到的一些自然现象,通过推理得出地球引力这一结论的。苹果为什么总是往下掉?不往天上飞?打出去的炮弹总是落回地面等等。科学家把地球叙述为一个大圆球,不停地转,悬在空中,有人担心,当它转到下方的时候,上面的人会不会掉进无底的天 相似文献
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张圣凯 《故事作文(高年级版)》2011,(8):62-63
一天清晨,我从梦中醒来,刚睁开眼睛,忽见一道金光闪过,我的身体从床上飘了起来。啊!我忍不住惊叫起来。这是怎么回事儿?难道地球失去引力了?正当我百思不得其解的时候,妈妈忽然飞过来说:你还在这里磨蹭什么,快起来,马上就要去上学了!我胡乱吃了几口早餐,骑上自行车,向学校飞驰而去……我的自行车在空中飘着,周围很多人也像我一样浮在半空中, 相似文献
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季凌巧 《故事作文(高年级版)》2009,(9)
早晨,我睁开双眼。天哪!眼前呈现的景象,比梦中的还要离奇,我简直不敢相信自己的眼睛。人们都在空中漂浮着,许多婴儿还在空中"翩翩起舞",而我居然横在空中!难道人类长了翅膀?不,不是的!空中漂浮着的电视机,正在播报一则恐怖的消息: 相似文献
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袁紫婷 《课堂内外(小学版)》2008,(5)
啊……这一觉睡得真舒服——哎哟!我含着半个还没打完的呵欠,狼狈地摔倒在地。我发现自己的身体就像一个小铁块似的,被地球这块大得吓人的磁铁牢牢地吸住了,怎么都站不起来。看来今天只能爬着去学校了。 相似文献
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赵静 《数理天地(高中版)》2009,(3):47-47
查阅资料,可以获得以下信息:
太阳的质量M日=1.989×10^30kg,
地球的质量m地=5.98×10^24kg,
月球的质量m月=7.35×10^22kg, 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2018,(6)
在鲁教版普通高中课程标准实验教科书中关于重力是这样定义的:由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。同学们在学习时很容易将重力和引力相混淆。本篇主要运用数学工具计算重力和引力之间的误差以此来说明重力和引力的关系。 相似文献
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陈文德 《福建教育学院学报》2002,(7)
国内直至1997年《力学》仍认为具有自转的地球其公转是平动 ;国外彦坂繁雄认为惯性离心力处处相等 ,FRANKD .STACEY虽已考虑到地月公共旋转轴 ,但却把地表任意点到旋转轴的距离固定为r ,也不符合地球公转同时有自转的事实。上述问题目前均未深入研究 ,以致广泛流行月球对地球潮汐影响大于太阳影响的原因 ,是月地距离较近、月球对地球的引力大于太阳对地球的引力的错误 ,分析产生错误的根源和实质 ,是把地球绕日运动或绕地月公共质心的运动当作平动。根据牛顿观点以及月地日天体运动的基本事实和物理学关于平动的定义 ,可证明地球绕日运动或绕地月公共质心的运动都不是平动 相似文献
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任芳盛 《成都教育学院学报》2000,14(4):56-57
在地面上的物体所受的引力我们可用F=G(mM地)/γ^2计算而处于地面下的物体所受的引力只能用F=G(mM内)/γ^2计算(r为物体至球心的距离,M内为地球内半径为r的那部分地球的质量),此式如何得来?本特作介绍。 相似文献
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