如何编排好学校课程表

普通中学课程设置较多,每天教师要按课表有计划地进行教学工作,学生要按课表的程序学习各门功课。因此,科学地编排学校课程表,对于稳定教学秩序,加强教学管理,提高教学质量十分重要。尽管各个学校在人事安排和课程设置等方面的具体情况有所不同,但目的任务和基本要求是相同的,积多年编排课表之经验。我认为:要编排好学校课程表,必须解决好两方面的问题,第一是“教”,第二是“学”,把教与学两方面的问题统一起来,就能合理地进行运筹和调度。 一 教师课表的编排 编排教师的课表要讲究艺术,要考虑到教师的各项教学工作,做到六个有利: 1、有利于上课。教师的课要排得集中一些,不得太零散,要有利于教师上课和备课批改作业,一周的课要均衡,间隔不宜太近或太长。不同学科的课应该错开排,即1、3、5一门学科,2、4、6一门学科或上午一门,下午一门错开,以便教师换教材、教具。 2、有利于备课。有集备和个人自备,同学科的教师在一周内应留出两大节共同的时间备课或研究教学问     

如何做好高校课程表编排工作

教学工作是学校的中心工作,课程表是教学运行的"法律"依据,课程表的编排是教学运行管理的重要环节,也是学校教学活动得以顺利开展的基础和关键.北京航空航天大学为充分、有效地利用紧张的教学资源,采取了一级排课原则,即编排课程表的权力集中于学校教务处,并采用现代化技术手段,实施计算机管理,以保障教学计划的实施和教学工作的稳定有序运行.     

论如何合理编排中小学课程表

从教育管理的视角看,合理编排中小学课程表是减轻中小学生过重的课业负担,促进青少年学生健康成长的重要措施之一。因此,中小学课程表编排务必要在遵循统筹兼顾、全面安排、五育并重、因人制宜、劳逸结合、群众路线、效力最佳和相对稳定原则的基础上,做到“五要”：一要认真领会和贯彻各种相关的指导性件;二要科学认识和遵循中小学生的身心特点和规律;三要充分把握和依据各门学科的特点;四要全面考虑和顾及每位教师的特殊情况;五要详细了解和依照本校的具体设施条件。     

普通高校课程表编排初探

课表编排是学校教学管理的重要环节,其工作复杂而艰巨。对课程表的编排原则进行探讨,对课程表编排的一般工作程序作分析和讨论。     

高校课程表编排探讨

高校课程表的编排是教学运行管理的重要环节．为了做好高校课程表的编排工作,必须统筹协调课程、时间、教室、教师等因素之间的关系,并采取完善的管理制度,实现代化。     

教学秘书如何安排期末考试

考试是评价学生学习成绩和考核教师教学效果的重要手段,需要做好诚信教育,提高学生的道德准则:建立期末考试工作机构,强化责任意识;收集、分析、处理各种与考试有关的信息.     

浅谈高校课程表编排

科学合理的课程表确保教学工作顺利开展,通过分析高校课程表编排过程中存在的问题,探讨如何科学、合理地编排高校课程表,进而有效的激发高校师生的主动性、积极性和创造力,挖掘课程表编排的潜力.     

高校课程表编排初探

高校课程表编排是一项基本而又重要的教学管理工作,科学、合理的课表是学校稳定教学秩序的基本保证。本文对课表编排的原则、必须注意的问题进行分析和讨论。     

高校教学秘书的职能

教学秘书教学管理工作的综合协调,也是系统信息库的管理,更是协调人际交往、树立本系良好形象的创造,因此说,高校教学秘书是不可缺少的管理。     

高校课程表编排中的统筹与兼顾

高等学校课程表编排过程中要运用系统思维,遵从以人为本、注重效率的原则,通过统筹规划、整体部署,兼顾各教学要素的特点,协调各种关系,编排出科学、合理、高效、周密的课程表,从而保证全校各项教学工作的顺利开展.     

浅析高校课程表的合理编排

高校课程表的编排工作是一项基本而又十分重要的教学管理工作,它对稳定高校的教学秩序起着关键性的作用,合理编排课表应符合教育教学和学生认知规律,以有利于学生学习和提高教育教学质量为前提,统筹考虑任课教师的工作任务及要求,做到以人为本,科学规范.     

小课表，大学问——如何编排合理有序的课程表

小课程表里蕴含着“大学问” 课程表设置是一门艺术,更是一门学问,需要潜心研究,使其更人性化,更科学化,成为校园重要的“软文化”。     

高校课程表编排中的统筹与兼顾

高等学校课程表编排过程中要运用系统思维,遵从以人为本、注重效率的原则,通过统筹规划、整体部署,兼顾各教学要素的特点,协调各种关系,编排出科学、合理、高效、周密的课程表,从而保证全校各项教学工作的顺利开展。     

如何科学编排高校课程

高校的课程编排工作十分重要且复杂。课程编排是否科学合理,将直接影响高校的教学秩序和质量。排课人员应严格执行教学计划,熟悉排课信息,采用人机交互式排课,科学、合理地进行课程编排,使课表达到最优化,进而提高高校教学管理水平。     

课程表编排的计算机辅助管理方法

各级各类学校的各种课程表的编排都是一项繁琐的工作。本文提出用计算机辅助进行课程表的设计的方法,可以避免人工可能带来的不到之处。该设计思想对于避免人工可能带来的撞车或空课等各种失误而言,是非常奏效的。     

遗传算法在高校课程表编排中的运用

根据大学课表的特点,设计了一种基于遗传算法的解决方案,给出了染色体编码和适应度函数,并采用了自适应概率进行排课。实验结果表明,该方法对课表的编排和优化有着比较显著的作用。     

新时期秘书人员如何做好信息工作

本通过对现代信息工作在秘书工作中的重要性分析，提出了现代秘书人员如何利用信息技术做好秘书工作，真正发挥秘书人员的参谋、助手的四个关键性问题，帮助秘书人员正确认识掌握现代信息技术和利用好现代信息的重要性，以提高服务水平。     

如何当好教学秘书

阐述了高校教学秘书的任务和作用、教学秘书应具备的素质以及如何根据教学管理特点做好教学秘书工作。     

学分制下课程表编排若干问题的探讨

为适应学分制下多样化选课的需求,为学生提供更多的选课机会,本文就我校课表编排若干问题进行了探讨,阐述了学分制下应该遵循的课表编排原则和采取的模式。