浅谈社会主义核心价值观对大学生道德建设的作用

随着高校教育水平的提高,当代大学生的道德素质状况也有了一定程度的提升,但是,在经济高速发展的副作用以及社会不良思潮的诱导下,也有部分大学生的道德意识淡薄,个别人在学习、工作、生活上推崇"个人主义"、"拜金主义"、"享乐主义"。本文从大学生学习生活、公共生活,个人生活几个方面阐述社会主义核心价值观对大学生道德建设的重要意义与指导作用。     

大学生网络道德素质培养的主要途径探析

大学生是我国网民的重要群体。大学生网民的网络道德素质状况,直接影响我国网民的道德形象。本文从道德自律、法律约束、技术监控、文化建设、教育者素质、教学资源等多方面探求大学生网络道德素质培养的主要途径。     

大学生道德素质教育的研究与实践

道德素质是大学生适应社会的基本要求.当代大学生正面临着一个前所未有的变革时代,社会主义现代化建设实践对未来人才素质提出了很高的要求,其中自然包括道德素质.     

由大学生“毕业即失业”现象引发对教育的思考

本文通过对大学生“毕业即失业”现象不同层次的原因分析,发现这一现象主要源于大学生的道德素质缺失,而寻根溯源,问题在于高校的道德素质教育。如何加强高校对学生的道德素质教育将成为解决大学生就业难,改善大学生“毕业即失业”现象的关键。     

道德素质对大学生科技创新能力培养的作用

道德因素对大学生科技创新能力的培养和提高具有保证和促进、激励作用。提高大学生科技创新能力,应从提高其道德素质入手,改变教育观念,加强师资队伍建设,重视学生的实践教学。     

当代大学生道德素质及心理状况分析

大学生的道德素质及心理状况属于特定社会群体的社会现象,因此它的好坏可以直接反映出这个社会所存在的问题。当代大学生的道德及心理现状是令人困惑的。他既有好的方面,也有不好的一面。在就业、经济社会压力下,大学生的道德及心理现状是值得思考的。作为社会的一员,社会对大学生的道德素质与心理状态起了主要的影响。     

浅议在互联网冲击下高校学生的道德素质——异于传统道德素质的网络新秩序

随着互联网的兴起,越来越多的社交平台出现在高校学生的视野,大大地满足了大学生对交流与学习的需求。然而在新兴的社交平台下,传统道德的强大约束力已经不再明显,导致部分高校学生互联网道德意识淡化,高校学生在互联网上的道德素质参差不齐。互联网视角下的高校学生道德素质与传统的高校学生道德素质有什么关系、互联网对高校学生道德素质有何影响以及加强高校学生网络道德素质建设的解决策略,本文将对此做出进一步的探讨。     

高校大学生社会公德现状与问题

大学生社会公德建设作为我国社会公德建设的重要构成部分,也是反映我国社会公德现状的重要窗口。大学生社会公德不仅反映其自身道德素质,还反映了学校教育、社会教育的优点与不足。大学生作为高学历群体,理应知书达理、遵守纪律,具有良好的品行与高尚的道德情操。然而现实生活中,一部分大学生社会公德缺失现象已经引起了越来越多的关注。本论文通过问卷调查和个人访谈了解高校的大学生社会公德缺失现象,总体来看大学生社会公德现状主流是健康积极向上的,但仍存在相当一部分大学生社会公德缺失现象,针对这种现象从多角度提出相应措施来逐渐改善大学生社会公德现状,加强大学生社会公德教育与网络公德教育,以期达到规范大学生社会公德行为使其德才兼备并全面发展,促进社会不断进步的最终目的。     

网络对大学生的负面影响及对策

网络对大学生产生着多方位的、深刻的影响，对高校政工干部自身的素质也提出了严峻挑战。网络时代必须加强政工干部队伍自身建设；建立思想政治工作专业网站；创新学生活动．拓展网络教育阵地；规范网络纪律，提高大学生道德素质，才能做好网络环境下高校大学生思想工作。     

落实“三贴近”原则,深化高职思政课教学内容改革

贴近实际、贴近生活、贴近学生,是加强和改进大学生思想政治教育的基本要求,具有丰富的内涵。高职思政课教学内容改革应认真落实"三贴近"原则,切实增强高职思政课教学的针对性与实效性。     

读者志愿服务:高校图书馆德育新载体

当前大学生思想政治教育需要贴近实际、贴近生活、贴近大学生,而大学图书馆有着其他教育形式不可比拟的德育教育优势。为了增强图书馆德育实效性,以读者志愿服务为载体,在图书馆积极开展读者志愿服务活动,将"奉献、友爱、互助、进步"的志愿者精神融入图书馆德育功能中,二者形成合力必然大大提升大学生思想政治教育实效性。     

高校思想政治教育理论课考核模式创新探究

本文从剖析传统高校思想政治理论课考核模式的弊端入手,发现问题、分析问题、解决问题。对高校思想政治理论课考核模式的创新进行探究,旨在探索出一条新的"贴近实际、贴近生活、贴近学生"的考核模式,真正发挥出大学生思想政治教育的实效性。     

高校《思想道德修养与法律基础》课程教学理念革新

"思想道德修养与法律基础"课程是培养现代大学生成人、成才、成功的基石,是引导他们确立正确的世界观、人生观、价值观的导航航标,是养成他们良好思想素质、道德素质和法律素质的有利保障。     

校园生活服务类平台建设研究——以“学姐说”为例

基于微信平台的"学姐说"的建设,项目内容贴近学生生活范畴。开发应用了广泛的信息工程知识和网络营销知识。该平台的主要功能是提供给在校大学生生活服务信息,涵盖生活的方方面面,如餐饮服务、快递咨询等。就学生生活需求与网站建设相结合进行了探讨。     

辅导员如何开展90后大学生的思想政治教育工作

根据《全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会》的会议精神及部署,各高校应抓住中心,突出重点,扎实推进大学生思想政治教育,不断增强大学生思想政治教育的针对性、实效性。尤其面对90后大学生,辅导员的工作要具有亲和力、感染力,同时贴近学习、贴近生活、贴近大学生,从思想启蒙教育、日常行为管理、校园文化建设、关注特殊群体等方面入手,切实做好辅导员的思想政治工作。     

教育信息化与高校信息道德素质教育

为实现以教育信息化带动教育现代化的跨越式发展，各高校都在大力进行教育信息化建设。因特网成为高校大学生获取信息的有利工具。培养大学生的信息道德素质已经成为高校信息素质教育的重要内容之一。     

营造良好德育环境加强大学生道德教育

高等高校是进行道德教育的重要阵地，它承担着为大学生良好道德素质的养成提供坚实的理论基础和思想基础的责任，肩负着为社会主义道德建设提供努力的目标和效法的榜样的任务。将大学生道德教育作为提高大学生综合素质的重要内容，贯穿大学生培养的全过程，注重工作的实效性，实乃当务之急。充分认清当前所面临的形势和任务，努力营造良好的德育环境，是我们每个高校德育工作者必须深入思考的问题。     

大学英语教学中怎样实施素质教育

目的:为了研究如何在大学英语教学中对大学生进行素质教育.方法:根据素质教育的内涵,大体上把英语的素质教育分为文化素质、道德素质和心理素质三个方面,分别加以阐述.结果:根据三个方面的内容要求,分别通过不同途径进行素质教育.结论:通过各种途径,分别从文化素质、道德素质和心理素质三个方面对大学生进行素质教育切实可行.     

当代大学生道德选择能力培养的路径探索

提高大学生道德选择能力是提高大学生道德素质的根本渠道。本文从当代大学生道德选择能力培养的主体要求、外在诉求以及制度保障三个维度出发,对当代大学生道德选择能力培养路径进行探索。     

增强医学院校思想政治理论课教学实效性刍议——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例

思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地.而"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课是2005年中宣部、教育部<关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见>及实施方案确定的思想政治理论课四门必修课之一.提高高校思想政治理论课的教学实效性,必须坚持以学生为本,制定科学的课程建设规划和目标,实现"三贴近",加大教学方法的改革力度.