中国朝鲜族大学生英语写作中主谓一致错误分析

错误分析作为应用语言学的一个重要分支,无疑在外语教学与学习中起到重要的作用。本文以对比分析、错误分析理论为理论基础,对所收集的延边大学一年级掌握朝汉双语的朝鲜族大学生作文中的动词主谓一致错误进行研究。首先,将错误进行归类,然后重点探究错误产生的原因。研究结果表明：朝鲜族学生在英语学习中所出主谓一致错误源自语际,语内方面的影响。其中语际因素的影响是导致错误产生的主要因素,即受母语负迁移的影响较大。     

朝鲜族文化的网络传承研究

网络给人类传播方式带来了革命性的飞跃,成为当今社会信息传递、知识传播的重要载体,对少数民族的文化传承与教育也产生了深刻的影响。如何利用网络传承民族文化已经成为民族文化传承研究领域中一个不容忽视的问题。本文以文化人类学、教育技术学学科理论为基础,以延边地区朝鲜族为个案,全面剖析朝鲜族文化网络传承现实存在的主要问题,以期探索适合朝鲜族文化的网络传承的有效途径。     

论朝鲜族舞的韵律训练

朝鲜族舞的风格虽在一定程度上与其姿态造型有关,但更重要的在于一个姿态与另一个姿态的连结、转换上。在这种转换变化之中,有一种内在的律动,形成了朝鲜族舞独特的韵味与韵律。     

朝鲜族小学学生择校取向研究

通过对延边州某朝鲜族小学学生的择校取向的调查,了解到现阶段朝鲜族小学生的择校取向受国家对少数民族优惠政策、家庭环境与邻近朝鲜族家庭或伙伴等方面的影响。据此,提出了国家宏观完善政策,地区因地制宜搞好政策落实,朝鲜族学校做好朝汉双语教育、加强民族文化教育,家庭注重朝鲜语使用和发展朝鲜族学前教育等建议。     

朝鲜族学生家庭教养方式与学业成绩关系研究

为了探讨朝鲜族学生的家庭教养方式与学业成绩之间的关系,本研究以348名朝鲜族学生为被试,对被试感知到的父母家庭教养方式和学业成绩水平进行了测量.     

高职古代汉语教学初探

对于学生而言,古代汉语是一门难学的课程。对于教师而言,古代汉语是一门难教的课程。在当前的形势下,高职院校的古代汉语教学最令人担忧。因其授课教师普遍年轻化,教学经验相对不够丰富,而学生的古文功底较本科类院校普遍偏低,使得教学效果有待提高的趋向迫在眉睫。因此,如何把这所谓的＂死的语言＂教活,实现＂古为今用＂;如何让古汉语教学走出学生不爱学教师难教的尴尬境地,这是我们授课教师在困惑之后必须思考并解决的问题。     

3-5岁朝鲜族幼儿气质与亲社会行为的关系研究

亲社会行为对个体的社会性发展及社会适应具有重要的作用。本研究采用儿童行为量表-亲社会行为项目和儿童气质评定量表,通过对269名3~5岁朝鲜族幼儿进行调查,研究发现:3~5岁朝鲜族幼儿各年龄阶段亲社会行为表现无差别,女孩比男孩更容易表现出亲社会行为;气质维度上的注意分散度与反应阈会影响到其亲社会行为的表现。     

朝鲜族民谣的教育功能探析

朝鲜族民谣具有哪些教育功能,本研究试图对个体普遍存在的教育功能、个性塑造、认知等方面入手,去探索和分析出朝鲜族民谣对人的发展及民族社会化进程中具有的独特的教育功能.     

独立学院古代汉语课程教学新探

一方面,随着教学改革的深入发展,生动活泼的现代教育教学手段不断深入课堂教学领域;另一方面,作为传统学科的古代汉语受到了外语热,计算机热的强烈冲击．根据独立学院的生源特点和古代汉语的学科特点适时调整教学目标,革新教学内容,改进教学方法才是明智之举。     

高职古代汉语教学之尴尬问题

自20世纪80年代初开始,我国高职教育发展至今已经有20多个年头,在此期间我国高职教育发展速度之快令人欣慰。然而相较于其他历史悠久、经验丰富的高等教育而言,高职教育还是比较稚嫩的,很多发展环节都还在摸索中前进,因而在此期间一些问题的出现是不可避免的。而高职古代汉语教学中所遇到的师资、教材、课时和教学模式等尴尬问题也是比较突出的。     

隐性语言与古代汉语修辞教学

传统的汉语修辞学是建立在显性的语言现象之上的,因此,在古代汉语修辞教学中,一般只关注修辞中的显性语言,而对于隐性语言却很少得到关注。文章拟从隐性语言方面探讨古代汉语修辞教学,从而开拓古代汉语修辞教学的思路和方法,推动古代汉语修辞教学改革,促进古代汉语修辞教学。     

探究式教学法在古代汉语教学中的运用

探究式教学法是一种以学生为主体、教师为主导,旨在激发学生的求知欲和培养创新精神、促进自主学习的教学方法。本文探讨了该教学法所涉及的教学内容、步骤、应注意到的问题和教学效果的评价手段。     

教学设计 Unit3 Topic1 SectionA

结合实际,针对如何做好学设计进行了论述。     

大学生"低头族"行为现状、影响因素及其解决对策

随着手机的普及,它成为了人们生活中不可替代的一部分.在给人们带来便捷的同时也严重的影响到了人们的正常生活.低头玩手机的现象随处可见,不管是在地铁上还是在公交车上,都出现了"低头族".大学生作为手机的主要用户,也是"低头族"中的重要组成部分.但是由于对手机的过度依赖,对大学生的学习生活和身心健康以及人际交往方面都产生了不良的影响.笔者将详细分析大学生"低头族"的行为现状,影响因素和解决对策,旨在为改变当期的现状提供理论借鉴.     

论初中物理的创新教学

当今时代是知识经济的时代,知识经济时代呼唤创新人才;国家的前途,民族的希望,也需要创新人才,而创新人才需要创新教学来培养。那么什么是创新教育呢？如何实行创新教学呢？笔者就物理学的创新谈谈想法。     

《牛津英语》英语教材的新理念及其对教师教学的新挑战

教材是英语课程实施的重要组成部分,选择和使用合适的教材是完成教学内容和实现教学目标的重要前提条件。新编《牛津英语》教材正是一套符合义务教育初中英语教学大纲精神的新颖教材。它吸收了现代语言的先进性,又继承了行之有效的传统教学方式。本文就此试从几个方面进行阐述。     

论初中物理的创新教学

当今时代是知识经济的时代,知识经济时代呼唤创新人才;国家的前途,民族的希望,也需要创新人才,而创新人才需要创新教学来培养。那么什么是创新教育呢?如何实行创新教学呢?笔者就物理学的创新谈谈想法。     

浅析桑代克“试误—联结”学习理论在高职专业英语教学中的运用——以临床医护英语为例

医学发展需要更多语言和技能兼顾的复合型人才,但医学专业高职生对英语学习的认知有偏差。如何进行医学专业英语教学课程建设与改革,使教学质量和学生临床实践能力都得到提高,是目前广大高职英语教师面临的重要课题。本文以桑代克三大学习定律为基础,结合了高职医学英语教学存在的问题,从临床医护英语入手,探讨了医学类高职专业英语教学课程改革和建设,以全面提高学生的英语水平。     

讨论式教学：高校“古代汉语”课程内涵式发展策略——以《九歌·山鬼》为例

本文以作者讲授“古代汉语”《九歌·山鬼》教学过程的简录为基础,从具体案例看讨论式教学与传统教学模式的多方面的差异,并据此提出高校古代汉语课程改革面临的主要困境及对策。